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用低倍鏡觀察自制的裝片時，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一個異物，移動裝片，異物不動，換成高倍鏡后異物還在，異物可能是在（   ）

A．反光鏡上               B．裝片上                   C．物鏡上                   D．目鏡上

在做“用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞實驗”時，甲、乙兩位同學(xué)各自制作臨時裝片，并在低倍鏡下觀察，觀察到的物象如下圖所示，__________位同學(xué)的觀察效果較好；另一位同學(xué)觀察效果不好，是因為在臨時裝片中留有___________。

為探究番茄果實的結(jié)構(gòu)層次，某興趣小組將番茄的果皮.果肉及“筋絡(luò)”分別制成臨時裝片，看到如下三個顯微物像。請據(jù)圖分析：（8分）

⑴制作番茄臨時裝片時，應(yīng)用到的實驗用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的載玻片和

          等。

⑵用顯微鏡觀察臨時裝片時，應(yīng)轉(zhuǎn)動           ，使低倍物鏡對準通光孔，并將玻片標本放在載物臺上正對通光孔的中心。

⑶顯微鏡下，番茄果肉的細胞壁薄、液泡大、細胞飽滿，屬于       組織，如圖[   ]。

⑷觀察到的“筋絡(luò)” 能運送營養(yǎng)物質(zhì)和水分，主要屬于      組織，其運送的水分由植物的       （器官）從土壤中吸收，吸收和運送水分的動力來自植物的        作用。這種組織貫穿于植物體的各個器官中，將植物體聯(lián)系成統(tǒng)一的整體。

⑸番茄果實由多種組織按一定順序結(jié)合起來，說明番茄果實所屬的結(jié)構(gòu)層次是      。

為探究番茄果實的結(jié)構(gòu)層次，某興趣小組將番茄的果皮.果肉及“筋絡(luò)”分別制成臨時裝片，看到如下三個顯微物像。請據(jù)圖分析：（8分）

⑴制作番茄臨時裝片時，應(yīng)用到的實驗用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的載玻片和
          等。
⑵用顯微鏡觀察臨時裝片時，應(yīng)轉(zhuǎn)動           ，使低倍物鏡對準通光孔，并將玻片標本放在載物臺上正對通光孔的中心。
⑶顯微鏡下，番茄果肉的細胞壁薄、液泡大、細胞飽滿，屬于       組織，如圖[   ]。
⑷觀察到的“筋絡(luò)” 能運送營養(yǎng)物質(zhì)和水分，主要屬于      組織，其運送的水分由植物的
      （器官）從土壤中吸收，吸收和運送水分的動力來自植物的       作用。這種組織貫穿于植物體的各個器官中，將植物體聯(lián)系成統(tǒng)一的整體。
⑸番茄果實由多種組織按一定順序結(jié)合起來，說明番茄果實所屬的結(jié)構(gòu)層次是      。

為探究番茄果實的結(jié)構(gòu)層次，某興趣小組將番茄的果皮.果肉及“筋絡(luò)”分別制成臨時裝片，看到如下三個顯微物像。請據(jù)圖分析：（8分）

⑴制作番茄臨時裝片時，應(yīng)用到的實驗用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的載玻片和
          等。
⑵用顯微鏡觀察臨時裝片時，應(yīng)轉(zhuǎn)動           ，使低倍物鏡對準通光孔，并將玻片標本放在載物臺上正對通光孔的中心。
⑶顯微鏡下，番茄果肉的細胞壁薄、液泡大、細胞飽滿，屬于       組織，如圖[   ]。
⑷觀察到的“筋絡(luò)” 能運送營養(yǎng)物質(zhì)和水分，主要屬于      組織，其運送的水分由植物的      （器官）從土壤中吸收，吸收和運送水分的動力來自植物的       作用。這種組織貫穿于植物體的各個器官中，將植物體聯(lián)系成統(tǒng)一的整體。
⑸番茄果實由多種組織按一定順序結(jié)合起來，說明番茄果實所屬的結(jié)構(gòu)層次是      。