通過觀察動(dòng)物的繞道取食行為的實(shí)驗(yàn)，闡明動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的形成過程。動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在______的基礎(chǔ)上，通過_______的作用，由_____獲得的。動(dòng)物越______，形態(tài)結(jié)構(gòu)越_______，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。

當(dāng)動(dòng)物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí)，它可能會(huì)經(jīng)過若干次“嘗試與錯(cuò)誤”，學(xué)會(huì)繞道取食。某學(xué)習(xí)小組以下表中的動(dòng)物為研究對(duì)象，在這些動(dòng)物和食物之間設(shè)置相同障礙，實(shí)驗(yàn)前讓動(dòng)物饑餓12小時(shí)，實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行觀察和記錄。得到如下結(jié)果．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）將一份食物放在動(dòng)物面前，動(dòng)物會(huì)直奔食物而去，這種直接取食的行為是     行為，繞道取食是                行為。

（2）本實(shí)驗(yàn)提出的問題：                                      ？

（3）通過以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，得出的結(jié)論是：                               。

（4）這項(xiàng)探究活動(dòng)對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？                                  。

當(dāng)動(dòng)物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí)，它可能會(huì)經(jīng)過若干次“嘗試與錯(cuò)誤”，學(xué)會(huì)繞道取食．某學(xué)習(xí)小組以下表中的動(dòng)物為研究對(duì)象，在這些動(dòng)物和食物之間設(shè)置相同障礙，實(shí)驗(yàn)前讓動(dòng)物饑餓12小時(shí)，實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行觀察和記錄．得到如下結(jié)果，請(qǐng)回答下列問題：

組別	動(dòng)物名稱	“嘗試與錯(cuò)誤”的平均次數(shù)
A組	小雞	24次
B組	小鴨	26次
C組	烏龜	65次
D組	小狗	5次

（1）將一份食物放在動(dòng)物面前，動(dòng)物會(huì)直奔食物而去，這種直接取食的行為是______行為，繞道取食是______行為．（按行為獲得的途徑）
（2）本實(shí)驗(yàn)提出的問題：______？
（3）通過以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，得出的結(jié)論是：______．