下列對(duì)課文的理解正確的一項(xiàng)是。

下面對(duì)相關(guān)內(nèi)容的解說，有誤的一項(xiàng)是

閱讀下列材料，回答下面問題。
　　梅花是中國人非常喜愛的花，有國花之譽(yù)。下面幾段詩、詞、歌、曲、文都與梅花有關(guān)，請(qǐng)仔細(xì)閱讀這幾段材料，進(jìn)行比較，然后答題。
　　材料一：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。 （王安石《梅花》）
　　材料二：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。（毛澤東《卜算子·詠梅》）
　　材料三：紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩。三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽開。紅梅花兒開，朵朵放光彩。昂首怒放花萬朵，香飄云天外。喚醒百花齊開放，高歌歡慶新春來。（歌劇《江姐》主題歌 《紅梅贊》）
　　材料四：薔薇露，荷花雨，菊花霜冷香庭戶^①。梅梢月斜人影孤，恨薄情四時(shí)辜負(fù)。（馬致遠(yuǎn)《落梅風(fēng)》）
　　注：①香庭戶：指女子閨房。
　　材料五：梅樹干……或用勾勒皴擦，增強(qiáng)質(zhì)感；或以墨筆直接揮寫，以篆書筆法入畫。老干多，用筆宜蒼老；新枝多挺直，用筆宜挺健。老干黑色略淡中見濃黑、焦墨；新枝則中鋒入畫，黑色宜濃宜 焦，筆筆見書法功力。枝干疏密聚散，穿插交錯(cuò)，茂密繁雜，以“密不 透風(fēng)，疏可走馬”的美學(xué)原則，進(jìn)行描繪，造成畫面上的動(dòng)感和節(jié)奏感。（人民教育出版社《丹青不知老將至》）
（1）材料二《卜算子·詠梅》中，押韻的是哪幾個(gè)字？請(qǐng)寫出來。
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（2）材料一《梅花》中劃線的“獨(dú)自”突出了梅花凌寒而放的形象。材料二哪一個(gè)詞語有同樣的表達(dá)效果？請(qǐng)指出。
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（3）材料三《紅梅贊》中寫道：“紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩�！痹诓牧弦缓筒牧隙�中各有一組詩句所表現(xiàn)的意境與這個(gè)句子一樣。請(qǐng)寫出這兩組詩句。
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（4）《卜算子·詠梅》和《紅梅贊》兩段材料都歌頌了梅花的品格和精神。請(qǐng)用飽含深情的語言抒寫出這種品格和精神，表達(dá)對(duì)梅花的贊美之情。字?jǐn)?shù)在30個(gè)左右。
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（5）如果根據(jù)前三段材料作梅花圖，畫面中的梅花一定是熱烈、樂觀、無畏的；如果根據(jù)材料四中的“梅梢月斜人影孤”作梅花圖，畫面中梅花會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)你也用兩三個(gè)詞語概括出來。
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（6）上面五段材料都與梅花有關(guān)，但材料五與前四段材料的語言表達(dá)方式和行文風(fēng)格明顯不同。請(qǐng)你試作簡略分析。字?jǐn)?shù)在30 個(gè)左右。
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（7）梅與蘭、竹、菊并稱“花中四君子”，與松、竹并稱為“歲寒三友”，它們的品格歷來為人們所贊美，前人也留下了不少詩文名句。請(qǐng)你根據(jù)記憶或查閱資料，在蘭、竹、菊、松中任選其一，寫一個(gè)詩文名句。
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（8）人們常說“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，雪的背景使梅凌寒開放、暗香浮動(dòng)的形象更加鮮明。如果你是畫家，除了可以以雪為背景外，還可以選擇什么來作為背景？為什么？請(qǐng)簡要表述你的理由。字?jǐn)?shù)在30個(gè)左右。
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