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陸游在《游山西村》一詩中，描寫農(nóng)村自然風光而又有一定哲理的詩句是：____________ ， ____________   。

陸游在《游山西村》一詩中描寫山間水畔景色、寓含人生哲理的詩句： __ __  ，_  __   。

　　（1）氣蒸云夢澤，________。（《望洞庭湖贈張丞相》）

　�。�2）________，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

　　（3）為報傾城隨太守，________，________。（《江城子·密州出獵》）

　　（4）鳶飛戾天者，望峰息心；________，窺谷忘反。（《與朱元思書》）

　　（5）王維《使至塞上》中描寫邊塞奇特壯美景色的句子是：________，________。

　�。�6）陸游《游山西村》中描寫農(nóng)村變化萬千的自然風光而又有一定哲理的句子是：________，________。

　　（7）讀書的方法有很多，可精讀、細讀，也可如陶淵明那樣“________”，觀其大略。

　�。�8）“我愛水，愿以水裁衣，以云織錦，做一條彎彎的川流，在斜暉脈脈時，送千帆天際；愿以山切割，以石磋磨，做一澗高高低低的急流，在猿啼虎嘯中，將一葉輕舟，載過萬重山�！逼渲挟嬀�句子分別化用的詩句是“________，________”和“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。

根據(jù)提示，默寫下面古詩文句子。

（1）氣蒸云夢澤，___________________。（《望洞庭湖贈張丞相》）

（2）_____________________，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（3）為報傾城隨太守，_____________________，_____________________。（《江城子?密州出獵》）

（4）鳶飛戾天者，望峰息心；_____________________，窺谷忘返。（《與朱元思書》）

（5）王維《使至塞上》中描寫邊塞奇特壯美景色的句子是：“_____________________，_____________________。”

（6）陸游《游山西村》中描寫農(nóng)村變化萬千的自然風光而又有一定哲理的句子是：“_____________________，_____________________�！�

（7）讀書的方法有很多，可精讀、細讀，也可如陶淵明那樣“_____________________”，觀其大略。

（8）“我愛水，愿以水裁衣，以云織錦，做一條彎彎的川流，在斜暉脈脈時，送千帆天際；愿以山切割，以石磋磨，做一澗高高低低的急流，在猿啼虎嘯中，將一葉輕舟，載過萬重山�！逼渲挟嬀�句子分別化用的詩句是“_____________________，_____________________”和“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。

根據(jù)提示填寫古詩文句子。

（1）陸游《游山西村》中描寫農(nóng)村變化萬千的自然風光而又有一定哲理的句子是：“________，________。”

（2）讀書的方法有很多，可精讀、細讀，也可如陶淵明那樣“________”，觀其大略。

（3）“我愛水，愿以水裁衣，以云織錦，做一條彎彎的川流，在斜暉脈脈時，送千帆天際：愿以山切割。以石磋磨，做一澗高高低低的急流，在猿啼虎嘯中，將一葉輕舟，載過萬重山�！逼渲袃蓚�分句分別化用的詩句是“________，________”和“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。

（1）陸游《游山西村》中描寫農(nóng)村變化萬千的自然風光而又有一定哲理的句子是：“________，________。”

（2）讀書的方法有很多，可精讀、細讀，也可如陶淵明那樣“________”，觀其大略。

（3）“我愛水，愿以水裁衣，以云織錦，做一條彎彎的川流，在斜暉脈脈時，送千帆天際：愿以山切割。以石磋磨，做一澗高高低低的急流，在猿啼虎嘯中，將一葉輕舟，載過萬重山。”其中兩個分句分別化用的詩句是“________，________”和“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。