填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（    ）（2分）

我愛(ài)小池，也愛(ài)溪流，是因?yàn)閻?ài)它們的“清”和“遠(yuǎn)”。                     ，像一位開(kāi)朗的小伙、活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，走出群山去迎接太陽(yáng)和大海。

①各種顏色的小魚穿行其間，歷歷可數(shù)。②溪流蜿蜒，如一條銀蛇

③小池清澈見(jiàn)底，汪汪一碧，宛如一塊溫潤(rùn)的玉。④時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，游向遠(yuǎn)方

⑤綠油油的水草在水底晃動(dòng)

填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（    ）（2分）

我愛(ài)小池，也愛(ài)溪流，是因?yàn)閻?ài)它們的“清”和“遠(yuǎn)”。                     ，像一位開(kāi)朗的小伙、活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，走出群山去迎接太陽(yáng)和大海。

①各種顏色的小魚穿行其間，歷歷可數(shù)。②溪流蜿蜒，如一條銀蛇

③小池清澈見(jiàn)底，汪汪一碧，宛如一塊溫潤(rùn)的玉。④時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，游向遠(yuǎn)方

⑤綠油油的水草在水底晃動(dòng)

填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

今天世界對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)渴望，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了中國(guó)人對(duì)自身的國(guó)際定位。如果在漢語(yǔ)全球教學(xué)和推廣的環(huán)節(jié)上不能跟上這種渴望，那么全球?qū)χ腥A民族的關(guān)注與了解之間就會(huì)出現(xiàn)脫節(jié)，________。從這個(gè)意義上講，中國(guó)人尤其是從事漢語(yǔ)和漢文化教學(xué)與推廣工作者責(zé)任重大。

1. A.
   不僅不利于中國(guó)融入世界，更不利于中國(guó)發(fā)揮更加符合自身地位的作用
2. B.
   這種脫節(jié)不僅不利于中國(guó)發(fā)揮更加符合自身地位的作用，更不利于中國(guó)融入世界
3. C.
   不僅不利于中國(guó)發(fā)揮更加符合自身地位的作用，更不利于中國(guó)融入世界
4. D.
   這種脫節(jié)不僅不利于中國(guó)融入世界，更不利于中國(guó)發(fā)揮更加符合自身地位的作用

填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

電磁波輻射的最大危害在于這種時(shí)時(shí)刻刻圍繞我們的殺手是無(wú)形的。________。大量存在的是，日常工作、生活中普通電器帶來(lái)的低強(qiáng)度電磁波輻射，這種輻射污染不像農(nóng)藥中毒、噪音污染那樣立竿見(jiàn)影，而是在不知不覺(jué)中緩慢地?fù)p害著人體。

1. A.
   一般說(shuō)來(lái)，過(guò)量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對(duì)人體造成急性損害的情況并不多
2. B.
   既然如此，過(guò)量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對(duì)人體造成急性損害的情況并不多
3. C.
   一般說(shuō)來(lái)，過(guò)量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對(duì)人休造成急性損害的情況并不少
4. D.
   既然如此，過(guò)量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對(duì)人體造成急性損害的情況并不少

填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
我愛(ài)小池，也愛(ài)溪流，是因?yàn)閻?ài)它們的“清”和“遠(yuǎn)”。                     ，像一位開(kāi)朗的小伙、活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，走出群山去迎接太陽(yáng)和大海。
①各種顏色的小魚穿行其間，歷歷可數(shù)。②溪流蜿蜒，如一條銀蛇
③小池清澈見(jiàn)底，汪汪一碧，宛如一塊溫潤(rùn)的玉。④時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，游向遠(yuǎn)方
⑤綠油油的水草在水底晃動(dòng)

1. A.
   ②④⑤③①
2. B.
   ②④①③⑤
3. C.
   ③①⑤④②
4. D.
   ③⑤①②④

填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

今年世界對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)渴望，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了中國(guó)人對(duì)自身的國(guó)際定位。如果在漢語(yǔ)全球教學(xué)和推廣的環(huán)節(jié)上不能跟上這種渴望，那么全球?qū)χ腥A民族的關(guān)注與了解之間就會(huì)出現(xiàn)脫節(jié)，              。從這個(gè)意義上講，中國(guó)人尤其是從事漢語(yǔ)和漢文化教學(xué)與推廣工作者責(zé)任重大。

A. 不僅不利于中國(guó)融入世界，更不利于中國(guó)發(fā)揮更加符合自身地位的作用

B. 這種脫節(jié)不僅不利于中國(guó)發(fā)揮更加符合自身地位的作用，更不利于中國(guó)融入世界

C. 不僅不利于中國(guó)發(fā)揮更加符合自身地位的作用，更不利于中國(guó)融入世界

D. 這種脫節(jié)不僅不利于中國(guó)融入世界，更不利于中國(guó)發(fā)揮更加符合自身地位的作用