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人民網(wǎng)消息：                                       
       2008年5月19日14時28分，聚集了近十萬人的天安門廣場和長安街霎時安靜了下來。所有人都面對廣場上的半旗向四川汶川地震遇難者致哀，靜穆肅立。人群中，有人眼里泛著晶瑩的淚花，有人胸前佩著潔白的花朵，有人手捧著簇簇淡黃的菊花，還有許多人握著鮮紅的國旗。
       廣場旁，十里長安街上，鳴笛長嘯不止，聲聲叩擊著人們的心。 
       默哀畢，不知誰高喊了一聲“中國萬歲”，這從心底發(fā)出來的聲音，得到所有人的共鳴，大家揮著手、流著淚熱烈響應(yīng)著�！爸袊�萬歲！中國加油！”聲音一浪高過一浪，從國旗下向著四周蕩去，一會兒就傳遍整個廣場，傳向遠(yuǎn)方。
      “汶川，挺��！”“四川，挺住！”“中國，加油！”人們用這些自發(fā)制作的小標(biāo)語，表達(dá)著和遠(yuǎn)方災(zāi)區(qū)同胞血脈相連的心聲�！斑@一刻我們和那些受災(zāi)的人們一起感到痛心，這些天一想到這事兒就忍不住流淚�！睂３虖募依飦韽V場上參加默哀儀式的王景菊老人禁不住又熱淚盈眶。旁邊，他老伴楊明志接過話說：“                                        ，愿生者堅強。我們相信，經(jīng)歷了巨大的災(zāi)難及與災(zāi)難的抗?fàn)幒�，�?zāi)區(qū)人民和全國人民一定會凝聚起更強大的力量，去建設(shè)未來更美好的生活�！边@一宣告通過電波傳向祖國的長城內(nèi)外、大江南北、澳門和臺灣，傳向世界的四面八方。
1、請為這則新聞開頭空白處加一句導(dǎo)語，以歸納其主要內(nèi)容。 
2、請根據(jù)上下文語境為文中第二條橫線處填寫一句恰當(dāng)?shù)脑挕?BR>_________________________________________________________________
3、結(jié)合文章內(nèi)容和你所了解的知識，說說文中人們?yōu)槭裁闯职谆�、菊花和國旗來參加這次追悼活動。 
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4、今年年初，在一部電影里，上個世紀(jì)三十年代一群愛國青年的一句臺詞“中國不能亡！”讓我淚流滿面，今天，在經(jīng)歷了5.12地震之后，我們更有理由說：“中國永遠(yuǎn)不會亡！”請結(jié)合下面的資料，寫出你的發(fā)現(xiàn)，用來回答為什么“中國永遠(yuǎn)不會亡！”
       材料一：12日下午2時28分，四川省汶川縣發(fā)生8.0級地震。下午4時40分許，國務(wù)院總理溫家寶的專機就在北京起飛前往余震不斷的四川，并在飛機上主持召開緊急會議部署工作，命令舉全國之力開展抗震救災(zāi)工作。 
       材料二：人民解放軍和武警部隊10余萬大軍克服天氣惡劣、路途艱險、余震不斷等重重困難，空投、機降、徒步、涉水，多路突進(jìn)，以最快速度奔赴救災(zāi)現(xiàn)場，解救受困群眾，搶救轉(zhuǎn)移災(zāi)民20多萬人，緊急空運空投物資器材，搶修打通災(zāi)區(qū)道路，發(fā)揮了主力軍和突擊隊的重大作用。
       材料三：災(zāi)難發(fā)生之后，神州大地每一個角落，海內(nèi)外華人華僑，不分民族，不分貧富，不分信仰，紛紛伸出援助之手，盡自己最大努力奉獻(xiàn)自己的一片愛心。問及原因，許多人回答：因為我們都是華夏兒女！ 
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5、據(jù)報道，在四川汶川8.0級地震中，德陽市東汽中學(xué)快50歲的教師譚千秋，在地震到來時，果敢而堅毅地張開雙臂著趴在課桌上，死死地護(hù)著身下四個學(xué)生。四個學(xué)生都活了，而他卻永遠(yuǎn)地張開著雙臂走了……（2008年5月14日新華網(wǎng)）有人提議，要為譚老師立雕塑，讓他的精神永遠(yuǎn)激勵著我們前進(jìn)。如果你是設(shè)計師，你會怎樣設(shè)計這個雕塑？請描述一下你所設(shè)計的雕塑及意義。
雕塑：_________________________________________________________________
意義：_________________________________________________________________

閱讀下面的文字，完成后面的問題。
　　2008年5月12日下午14時28分，四川汶川發(fā)生了里氏8級強烈地震。下面是在地震救援中捕捉到的幾個感人鏡頭。鏡頭一：她死了，雙膝跪地，雙手扶著地面，整個上身向前匍匐著，而在她的身體下面躺著她的孩子。孩子只有三四個月大，包在一個紅色帶黃花的小被子里。在母親的庇護(hù)下，他毫發(fā)未傷，正安靜地睡著。隨行的醫(yī)生準(zhǔn)備為孩子做檢查時，意外地發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里．屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。鏡頭二：在德陽市漢旺鎮(zhèn)一所倒塌中學(xué)的操場上，譚千秋的妻子正在仔細(xì)擦拭著丈夫的遺體。旁邊一位救援人員流著眼淚說：“我們發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開趴在課桌上，身下還死死護(hù)著4個學(xué)生，4個學(xué)生都活了�！辩R頭三：綿竹縣一所主教學(xué)樓坍塌了一半，許多學(xué)生被埋在了下面，救援正在緊張地進(jìn)行。突然，教學(xué)樓在余震中發(fā)生移動，搖搖欲墜。指揮員命令馬上撤離。一位剛從廢墟中救出一個孩子的戰(zhàn)士跪下來大哭，對拖他的人說：“你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！

閱讀下面兩則材料，按要求完成作文。
（一）
　　2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生強烈地震。在黨中央、國務(wù)院、中央軍委的領(lǐng)導(dǎo)下，人民解放軍和武警部隊官兵迅速趕赴災(zāi)區(qū)救援。發(fā)生在四川綿竹一學(xué)校搶救現(xiàn)場的一幕讓人永遠(yuǎn)不會忘記。一些消防戰(zhàn)士在坍塌的教學(xué)樓中已經(jīng)救出了十幾個孩子和三十多具尸體，然而就在搶救到最關(guān)鍵的時候，教學(xué)樓的廢墟因為余震發(fā)生了移動，隨時有可能再次發(fā)生坍塌，再進(jìn)入廢墟救援十分的危險，幾乎等于送死，消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人員馬上撤出來。然而此時，剛從廢墟中退出來的戰(zhàn)士大叫又發(fā)現(xiàn)了孩子。面對阻攔他們的人員，一名消防戰(zhàn)士跪下來哭著說：“求求你們讓我再去救一個！”
（二）
　　據(jù)新華社消息，5月4日上午，北川縣城被圧在垮塌的房屋下面的三歲小女孩宋欣宜，在已經(jīng)逝去的父母身體翼護(hù)下與死神抗?fàn)幜怂氖�余個小時后獲救，被救護(hù)車送往醫(yī)院。
　　在天崩地烈的危難關(guān)頭，孩子的父母以自己的身體擋住垮塌的墻壁，用生命換取了孩子的平安。

閱讀《為何許多地方震感強烈》完成問題。