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誰上自習(xí)課說話了，誰在課堂上傳紙條了，誰在操場上打籃球回來晚了……這些情況老師怎么知道得那么清楚，原來是有人向老師打了“小報告”。對于向老師打“小報告”這種行為，人們一直是眾說紛紜，褒貶不一。你是怎樣看待打“小報告”這種行為的?請簡要談?wù)勀愕恼J(rèn)識和理由。（包括標(biāo)點在內(nèi)不超過80字）

閱讀下面的文段，回答問題

鄧洪衛(wèi)

　　許攸跟曹操是老同學(xué)。兩人打小趴在一張課桌上念書。有什么好吃的分著吃，有什么好玩的一起玩。兩人關(guān)系很鐵。許攸喜歡叫曹操“阿瞞”�！鞍⒉m”是曹操的小名。兩人還經(jīng)常在一起談?wù)撝鞠�。許攸說，我想做一名太守，治理好一個州郡。曹操說，我想做一名宰相，治理一個國家。曹操便戲稱許攸為太守，曹操還讓許攸叫他宰相。但許攸還是叫他阿瞞。曹操說，你怎不叫我宰相呢？許攸很難受地說，我叫你阿瞞已經(jīng)叫順嘴了，一時改不了口。曹操笑笑說，那你還叫我阿瞞吧。

　　多年以后，曹操果然做了宰相。許攸呢？在曹操手下做一個謀士。跟小時候一樣，許攸還是稱曹操為阿瞞。不光私下里這么叫，在許多公共場合下也這么叫。有一次，曹操為一件棘手的問題鬧得焦頭爛額，在相府開一個高級政治會議，參加會議的都是曹操手下的重要官員，氣氛十分嚴(yán)肅。這時，許攸走到曹操跟前，拍著曹操的胳膊說，阿瞞，你怎么這么笨呢，簡直是一頭豬，你只須這么做，準(zhǔn)能解決問題。一屋子的人都愣住了，很多人都面露不平之色。而曹操卻哈哈大笑，沒有絲毫的不高興。

　　謀士程昱來見曹操。程昱說，我聽說，一個人的小名，只有在他未成年的時候才能使用，而這小名應(yīng)該由他的父母兄弟來稱呼。許攸不過是您的一個同學(xué)，卻多次在大庭廣眾之下，叫您的小名，無異于羞辱丞相。您為什么不怪罪于他呢？

　　曹操說，許攸不僅僅是我的同窗好友，而且是我的救命恩人。小時候，我特別頑皮。有一次，我爬樹上去摘桑葚吃，一不小心，跌到樹下的污水塘里，是許攸把我從塘里拉出來，救了我一條命。許攸對我有救命之恩，我怎么能因為他叫我的小名，就治罪于他呢？

　　程昱說，自三皇五帝，禮儀一直傳到今天。您作為一國的宰相，一人之下，萬人之上，有著神圣不可侵犯的威嚴(yán)。許攸雖然跟您交誼深厚，但他依然只是您的一個下屬而已，下屬理所當(dāng)然應(yīng)該尊重上級，而不能因為救過您的命就可以隨意冒犯您的威嚴(yán)。請丞相盡快制止他這種行為。

　　曹操說，一年有四個季節(jié)，四季有它不同的特點。每個人因為自己的生長環(huán)境不同而形成不同的習(xí)慣。許攸叫我的小名，只不過是他的一個習(xí)慣而已，這絲毫不影響他給我?guī)�來許多有益的一面。我記得當(dāng)年我與袁紹戰(zhàn)于官渡，兩軍相持不下。當(dāng)時，我的糧草只夠維持三天，是許攸從衣紹那邊過來投奔我，給我出謀劃策，才使我一鼓作氣打敗袁紹，統(tǒng)一了北方。如果當(dāng)初沒有許攸的計策，我早已被袁紹所滅，就不會有我今天宰相的職位，更談不上宰相的威嚴(yán)。與許攸的功勞相比，他叫我的小名是多么不足一論呀！

　　程昱不再說什么，只好退了出去。

　　許褚、張遼等許多武將也多次來找曹操，都被曹操一一勸退。

　　這一年，許都大旱，糧食歉收。曹操問許攸該怎么辦。許攸說，一方面，老百姓沒有糧食吃；另一方面，達(dá)官顯貴的家里卻用成堆的糧食釀酒，造成許多糧食浪費。當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)該禁止這種浪費糧食的事情發(fā)生。曹操立刻傳令，全城從即日起禁止飲酒，違令者斬。曹操還讓許褚、張遼等武將領(lǐng)兵晝夜巡城，如遇飲酒之人，就地正法。

　　晚上，曹操悄悄把許攸領(lǐng)進(jìn)相府，說，別人不準(zhǔn)喝，老同學(xué)例外，今日得閑，咱倆好好敘敘舊。

　　許攸點點頭，好，好。阿瞞，你想得真周到呀。曹操端起酒杯說，來，干，一醉方休。

　　許攸晃晃搖搖離開帥府。已是深夜。天空一輪明月虛懸。許都城的街道清清白白。許攸伸了伸胳膊，微風(fēng)拂面，許攸關(guān)關(guān)節(jié)節(jié)都舒坦。

　　忽地，馬蹄聲疾。大將許褚奉丞相之命巡夜。

　　許褚令軍校，將飲酒之人拿下。

　　許攸叫，我跟阿瞞飲酒，何罪之有？

　　許褚抬手，長槍一抖。許先生像秋天的樹葉，飄落在地上。

　　許攸的葬禮在一天清晨舉行。全城百姓都聚攏來爭看這位據(jù)說是絕頂聰明的丞相的老同學(xué)。響器班在哀傷地吹打，城中最好的歌手動情地唱著換歌。曹丞相哭得很悲傷，幾欲昏絕過去，旁邊的侍從看他嘴在不停地嚅動著，終于努力聽清他一遍遍念叨的是：今后還有誰叫我阿瞞呀！

　　曹操被侍從強(qiáng)行拉出靈堂，文武也跟了出來。

　　最后走的是行軍主簿楊修。

　　楊修拍了拍許攸的棺木，嘆道，你是最聰明的人，也是最愚蠢的人呀！

　　楊修還說，丞相的話，你怎么能當(dāng)真呢？

　　楊修說著，背著手，搖頭晃腦地走了出來。

（選自《小小說選刊》）

1．這篇小小說以“同學(xué)”為題有何深意？如果將文題改為“許攸之死”好不好？為什么？

答：________________________________________________________

2．小說中曹操的性格特點是怎樣的？請用簡練的語言加以概括。

答：________________________________________________________

3．文中多次寫許攸與曹操的關(guān)系和許攸對曹操的貢獻(xiàn)，這對刻畫曹操的性格特點有什么作用？

答：________________________________________________________

4．楊修拍了拍許攸的棺木說：“你是最聰明的人，也是最愚蠢的人呀！”這句話應(yīng)如何理解？

答：________________________________________________________

5．曹操在許攸的葬禮中哭得最悲傷，這表現(xiàn)了曹操什么性格？他口中不斷念叨的是“今后還有誰叫我阿瞞呀！”這句話的言外之意是什么？

答：________________________________________________________

6．本文刻畫曹操的形象最主要的方法是什么？請從文中找出具體文句加以簡析。

答：________________________________________________________

7．本文是當(dāng)代小說作者寫的一篇小小說，并非出自《三國演義》，請你將本文與《三國演義》中的某些片段，如《楊修之死》，進(jìn)行一點比較，談?wù)勀愀�喜歡哪一篇中的描寫，并簡要談?wù)勏矚g或不喜歡的理由。

答：________________________________________________________

任何學(xué)問都是苦根上長出來的甜果。學(xué)習(xí)語文，同樣非下苦功夫不可。

俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)藝在自身�！闭Z文涉及的知識面廣。量大，具有強(qiáng)烈的綜合性和實踐性。因此語文學(xué)習(xí)是一個艱苦的過程，單靠按部就班的課堂學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

魯迅在學(xué)生就堅持做讀書筆記，寫日記，手熟筆巧，為我們留下了大約一千萬字的寶貴財富，成為文學(xué)大師，一代風(fēng)范。

馬克思精心研讀文學(xué)名著，諳熟莎士比亞作品的詞句、風(fēng)格、并能背誦海涅、歌德的許多詩、講話、寫作便能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。

毛主席求學(xué)時，每讀一本書總是開動腦筋。細(xì)推深究，圈點批注，因此他的文章帶有真知灼見，而被同學(xué)們傳誦。

至今“推敲”之類的寫作生活，更不勝枚舉。

顯然，大凡善于運(yùn)用語文工具的人，無不經(jīng)過一番苦苦磨練，誰怕下苦功，誰就學(xué)不好語文。

所謂下苦功，就是要樂于“自找苦吃”。一要苦于[甲]，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。齊白石石作畫，“不叫一日閑過”，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。二要苦于[乙]。博覽群書，早讀夜誦，即使因此“口舌生瘡”，“手肘生繭”也不以為憾。三要苦于[丙]，攝取生活素材，識別書中的真?zhèn)蝺?yōu)劣，消化語文老師講解的知識，都得苦思熟慮，如果懶于思考，那就正中了“學(xué)而不思則罔”的古訓(xùn)，未了，不要苦于修改，抱著“新詩千改姑心安”的態(tài)度，對待每一次作文和練習(xí)�；�礎(chǔ)差的，不要自暴自棄；基礎(chǔ)好的，更應(yīng)精益求精�？傊�，要掌握語文知識就得苦學(xué)，也就是要苦讀、苦練、苦思、苦改。當(dāng)然，“苦學(xué)”決非“蠻學(xué)”，必須講究科學(xué)方法，探求語文的規(guī)律才行。

要想讓自己的語文學(xué)習(xí)園地里碩果滿枝，那就讓我們銘記毛主席的教誨吧：“語言這東西，不是隨便可以學(xué)習(xí)的，非下苦功不可�！�

1．本文論述的中心論點是什么?作者是怎樣引出中心論點的?

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2．文章的第二自然段是怎樣來證明“語文學(xué)習(xí)是一個艱苦的過程，單靠按部就班的課堂學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”這個分論點的?

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3． 從下面的幾個詞語中選出3個，分別填寫在文中的[甲][乙][丙]處。

學(xué)習(xí)  閱讀  練筆  改寫  思考

[甲]處應(yīng)填________[乙]處應(yīng)填________[丙]處應(yīng)填________

4．文章的結(jié)尾引用毛主席的教誨，有什么作用?

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語文學(xué)習(xí)要下苦工夫

　　任何學(xué)問都是苦根上長出來的甜果。學(xué)習(xí)語文，同樣非下苦工夫不可。

　　俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)藝在自身�！闭Z文涉及的知識面廣，量大，具有強(qiáng)烈的綜合和實踐性。因此，語文學(xué)習(xí)是一個艱苦的過程，單靠按部就班的課堂學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　魯迅在學(xué)生時代就堅持做讀書筆記，寫日記，手熟筆巧，為我們留下了大約一千萬字的寶貴財富，成為文學(xué)大師，一代風(fēng)范。

　　馬克思精心研讀文學(xué)名著，諳熟莎士比亞作品的詞句、風(fēng)格，并能背誦海涅、歌德的許多詩句，講話、寫作便能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。

　　毛主席求學(xué)時，每讀一本書總是開動腦筋，細(xì)推深究，圈點批注。因此他的文章帶有真知灼見，而被同學(xué)們傳誦。

　　至于“推敲”之類的寫作佳話，更是不勝枚舉。

　　顯然，大凡善于運(yùn)用語文工具的人，無不經(jīng)過一番苦苦磨練。誰怕下苦功，誰就學(xué)不好語文。

　　所謂下苦功，就是要樂于“自找苦吃。”一要苦于[甲]，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。齊白石作畫，“不叫一日閑過”。這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。二要苦于[乙]，博覽群書，早讀夜誦，即使因此“口舌生瘡”“手肘生繭”也不以為憾。三要苦于[丙]，攝取生活素材，識別書中的真?zhèn)蝺?yōu)劣，消化語文老師講解的知識，都得苦思熟慮。如果懶于思考，那就正中了“學(xué)而不思則罔”的古訓(xùn)。末了，還要苦于修改，抱著“新詩千改始心安”的態(tài)度，對待每一次作文和練習(xí)�；�礎(chǔ)差的，不再自暴自棄；基礎(chǔ)好的，更應(yīng)精益求精。總之，要掌握語文知識就得苦學(xué)，也就是要苦讀、苦練、苦思、苦改。當(dāng)然，“苦學(xué)”絕非“蠻學(xué)”，必須研究科學(xué)方法，探求語文學(xué)習(xí)的規(guī)律才行。

　　要想讓自己的語文學(xué)習(xí)園地里碩果滿枝，那就讓我們銘記毛主席的教誨吧：“語言這東西不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可�！�

　�。�1）本文論述的中心論點是什么？作者是怎樣引出中心論點的？

　�。�2）文章的第二自然段是怎樣來證明“語文學(xué)習(xí)是一個艱苦的過程，單靠按部就班的課堂學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”這個論點的？

　　（3）從下面的幾個詞語中的選出三個，分別填寫在文中的[甲][乙][丙]處。

　　學(xué)習(xí)　閱讀　練筆　改寫　思考

　　[甲]處應(yīng)填________，[乙]處應(yīng)填________，[丙]處應(yīng)填________。

　�。�4）文章的結(jié)尾引用毛主席的教誨，有什么作用？