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1、詩(shī)的前兩句中,哪兩個(gè)詞表現(xiàn)了薛道士死后凄清冷漠的氛圍?

1、1、空、閑

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江溫州市九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:詩(shī)歌鑒賞

古詩(shī)賞析 (6分)

傷桃源薛道士

劉禹錫

壇邊松在鶴巢空,白鹿閑行舊徑中。

手植紅桃千樹(shù)發(fā),滿山無(wú)主任春風(fēng)。

1.詩(shī)的前兩句中,哪兩個(gè)詞表現(xiàn)了薛道士死后凄清冷漠的氛圍?(2分)

2.詩(shī)的后兩句抒發(fā)了作者怎樣的情感,在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)?(4分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

古詩(shī)賞析 (6分)
傷桃源薛道士
劉禹錫
壇邊松在鶴巢空,白鹿閑行舊徑中。
手植紅桃千樹(shù)發(fā),滿山無(wú)主任春風(fēng)。
小題1:詩(shī)的前兩句中,哪兩個(gè)詞表現(xiàn)了薛道士死后凄清冷漠的氛圍?(2分)
小題2:詩(shī)的后兩句抒發(fā)了作者怎樣的情感,在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)?(4分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江溫州市學(xué)育英學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:詩(shī)歌鑒賞

古詩(shī)賞析 (6分)
傷桃源薛道士
劉禹錫
壇邊松在鶴巢空,白鹿閑行舊徑中。
手植紅桃千樹(shù)發(fā),滿山無(wú)主任春風(fēng)。
【小題1】詩(shī)的前兩句中,哪兩個(gè)詞表現(xiàn)了薛道士死后凄清冷漠的氛圍?(2分)
【小題2】詩(shī)的后兩句抒發(fā)了作者怎樣的情感,在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)?(4分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的詩(shī)文,完成問(wèn)題。
傷桃源薛道士
劉禹錫
壇邊松在鶴巢空,白鹿閑行舊徑中。
手植紅桃千樹(shù)發(fā),滿山無(wú)主任春風(fēng)。
1、詩(shī)的前兩句中,哪兩個(gè)詞表現(xiàn)了薛道士死后凄清冷漠的氛圍?
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2、詩(shī)的后兩句抒發(fā)了作者怎樣的情感,在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)?
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年浙江省嘉興市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型:048

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的詩(shī)文,完成下題。

傷桃源薛道士

劉禹錫

壇邊松在鶴巢空,白鹿閑行舊徑中。

手植紅桃千樹(shù)發(fā),滿山無(wú)主任春風(fēng)。

1、詩(shī)的前兩句中,哪兩個(gè)詞表現(xiàn)了薛道士死后凄清冷漠的氛圍?

2、詩(shī)的后兩句抒發(fā)了作者怎樣的情感,在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的詩(shī)文,完成1~2題。

傷桃源薛道士

劉禹錫

壇邊松在鶴巢空,白鹿閑行舊徑中。

手植紅桃千樹(shù)發(fā),滿山無(wú)主任春風(fēng)。

1、詩(shī)的前兩句中,哪兩個(gè)詞表現(xiàn)了薛道士死后凄清冷漠的氛圍?

2、詩(shī)的后兩句抒發(fā)了作者怎樣的情感,在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 中考版(適用于蘇教版) 2009-2010學(xué)年 第25期 總第181期 蘇教版 題型:048

閱讀文章,完成下題。

瀲滟西塘

文/原因

  船家手中的那支櫓一搖,悠悠前移的就不僅是我們乘坐的烏篷船了。天在移動(dòng),水在移動(dòng),飄掛著云朵的屋檐、斜簪著夕暉的欄桿,也在水中移動(dòng)。

  你看那座座石橋,它連接兩岸的炊煙和酒香,承載人間無(wú)數(shù)的花晨月夕、斜風(fēng)細(xì)雨,從瀲滟波光、從樓宅的縫隙如月拱起。有同行者把那些彎彎的小橋比喻為河水戴著的戒指。其實(shí)它們更像一抹抹柳眉,眉下的一瞥清澈,穿越古今,矚望未來(lái)。

  是的,橋下悄然流淌的河水,源頭在春秋時(shí)期。相傳是吳國(guó)伍子胥為興水利,通鹽運(yùn),把它從十多公里外的胥山引來(lái)的。以后,它又成了京杭大運(yùn)河的支脈。就是憑著這水給予人生存發(fā)展的諸多便利,唐開(kāi)元年間人們就開(kāi)始沿河建屋、依水而居。這里南宋時(shí)有了市集,元代形成了集鎮(zhèn),明清逐漸成為江南手工業(yè)和商業(yè)重鎮(zhèn)……

  如今的古鎮(zhèn),躲開(kāi)浮華喧嚷,依舊把清婉的身影繡在一幅絲綢般的流水上,亭亭玉立,聽(tīng)槳聲四起,獨(dú)善其身。

  這就是水做的西塘。

  河埠旁的石壁上,砌有狀似花瓶的系船纜繩的孔眼石,等著我們靠岸。且走進(jìn)尋常的巷陌、尋常的人家。這才是西塘最耐讀的段落和篇章。

  說(shuō)是尋常,卻不尋常。石皮弄長(zhǎng)達(dá)百步,寬不盈尺,所鋪石板薄如紙皮。走進(jìn)去,一線藍(lán)天幽深,情思幽深。從那頭流過(guò)來(lái)的,是窖藏了千百年的往日時(shí)光嗎?但也無(wú)需用這一管洞簫吹奏戴望舒丁香似的惆悵了。如果與一位穿旗袍的江南女子狹路相逢,側(cè)身而過(guò)的時(shí)候,你能聞到她的發(fā)香。

  長(zhǎng)長(zhǎng)短短、平平仄仄的巷弄在西塘還有一百多條。它們一律地瘦窄清幽,充盈著骨感美人的韻味。

  弄與弄之間,鑲嵌著數(shù)不清的深宅老院。石皮弄西側(cè)的尊聞堂始建于元末明初,保存完好,體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)民間住宅的特色。薛宅是民國(guó)初年的建筑,簡(jiǎn)約,敞亮,融入了現(xiàn)代文明氣息,標(biāo)示著一種承前啟后的建筑風(fēng)格。

  更多的院落卻依然是尋常生活的暖巢:有老人在桂花樹(shù)下吸著水煙,看孫輩嬉戲;有年輕的媽媽帶著幾分羞澀,哺乳孩子。忽然,不知從哪里走出一只純白的老貓,多少南來(lái)北往的鏡頭立刻被它吸引。它卻眨眨眼睛,伸個(gè)懶腰,匍匐著睡去,背景是一堵典雅的花墻。

  廊棚是西塘最精彩的詩(shī)行。它沿河建蓋,綿延為街,靠河一線往往有欄桿,后面連著名為“美人靠”的坐椅,典型的明清建筑、江南風(fēng)格。也有人稱廊棚為“郎棚”,說(shuō)當(dāng)初是一個(gè)釀酒女子為心上人赴約免遭風(fēng)雨烈日侵?jǐn)_而設(shè)計(jì)。在“美人靠”上坐一會(huì)兒吧,河水就在腳下,滿河是人家門(mén)檐次第點(diǎn)亮的紅燈籠。有人漂放了三五盞河燈,那一朵朵逐流遠(yuǎn)去、漸漸融入滿河燈火的金色火苗,是怎樣一種綺麗的心愿……

  忽地飄過(guò)一聲吳儂軟語(yǔ),恍惚中,以為是在呼喚自己。抬起頭,卻見(jiàn)那人娉娉婷婷走上石橋,贈(zèng)一個(gè)美麗的背影給你看,使你不免有些懊喪:對(duì)于西塘,你不是歸人,是過(guò)客。

(選自2009年5月1日《解放日?qǐng)?bào)》,有刪改)

1.這篇文章從哪兩個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)西塘的美?試簡(jiǎn)要概括。

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2.下面句子中加粗的詞語(yǔ),富有表現(xiàn)力,請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

如今的古鎮(zhèn),躲開(kāi)浮華喧嚷,依舊把清婉的身影在一幅絲綢般的流水上。

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3.作者為什么說(shuō)“且走進(jìn)尋常的巷陌、尋常的人家。這才是西塘最耐讀的段落和篇章”?請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上來(lái)分析這句話的作用。

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4.這篇文章在行文中不時(shí)穿插歷史事件或歷史故事,請(qǐng)根據(jù)你的理解,說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的作用。

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5.文章結(jié)尾寫(xiě)道:“對(duì)于西塘,你不是歸人,是過(guò)客。”這句話流露出作者怎樣的思想感情?

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