4、細讀下列兩首詩,完成(1)—(3)題。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 淮上與友人別
李白 鄭谷
楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。 揚子江頭楊柳春,楊花愁殺渡江人。
我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。 數(shù)聲風笛離亭晚,君向瀟湘我向秦。
(1)兩首都是寫離愁別緒的詩,但詩的表現(xiàn)手法卻不同,李白的詩偏重 ,表達了對友人的深切思念;鄭谷詩則 ,抒發(fā)了友人之間的離別之苦。
(2)古人云:“一切景語皆情語”,意即描寫景物也是為了抒情。李白詩中可為例的一句是: 。
(3)下面是對兩首詩的賞析,不當?shù)囊豁検牵?nbsp; )
A.兩首詩都生動地表現(xiàn)了朋友分別之苦,具有極強的感染力。
B.兩首詩都極力通過描繪景物,渲染離別的氣氛。
C.李白詩情感表現(xiàn)熱烈奔放,而鄭谷詩情感表現(xiàn)則含蓄委婉。
D.兩首詩都著力強調(diào)分離的“距離之遠”,突出了友人之間的深厚情感。
科目:初中語文 來源: 題型:
細讀下列兩首詩,完成(1)—(3)題。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 淮上與友人別
李白 鄭谷
楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。 揚子江頭楊柳春,楊花愁殺渡江人。
我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。 數(shù)聲風笛離亭晚,君向瀟湘我向秦。
(1)兩首都是寫離愁別緒的詩,但詩的表現(xiàn)手法卻不同,李白的詩偏重 ,表達了對友人的深切思念;鄭谷詩則 ,抒發(fā)了友人之間的離別之苦。
(2)古人云:“一切景語皆情語”,意即描寫景物也是為了抒情。李白詩中可為例的一句是: 。
(3)下面是對兩首詩的賞析,不當?shù)囊豁検牵?nbsp; )
A.兩首詩都生動地表現(xiàn)了朋友分別之苦,具有極強的感染力。
B.兩首詩都極力通過描繪景物,渲染離別的氣氛。
C.李白詩情感表現(xiàn)熱烈奔放,而鄭谷詩情感表現(xiàn)則含蓄委婉。
D.兩首詩都著力強調(diào)分離的“距離之遠”,突出了友人之間的深厚情感。
科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習 初二語文 北師大(新課標) 北師大版 題型:048
| |||||||||||||||||||||||||
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com