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請你參與“中學生上網(wǎng)情況調(diào)查”綜合性實踐活動。

（1）用簡潔的語言概括下面表格的主要信息

中學生上網(wǎng)情況調(diào)查統(tǒng)計表

概括的主要信息：

（2）班級召開了“中學生上網(wǎng)利弊談”的主題班會，同學小剛認為：中學生不應該上網(wǎng)，上網(wǎng)會影響學習。主持人請你談一談對小剛這種觀點的看法，你將如何表述？（80字左右）

（3）下面是同學們在活動中搜集到的部分網(wǎng)名，請你將其分成三類，并說明分類的理由。

循規(guī)蹈矩    麻辣小女生   詩壇~雛燕    柳暗花明   足球小子    ＠忘憂草  

（1）                                理由：                             

（2）                                理由：                             

（3）                                理由：                              

綜合性學習

近年來，隨著環(huán)保意識的提高，越來越多的人們選擇“低碳生活”。學校學生會準備舉辦“低碳生活在身邊”的校園宣傳活動。應宣傳委員的要求，請你完成下列任務。

1．在這次活動中，你要向同學們介紹與低碳生活相關的情況。請從下面的兩則材料中各提取一條主要信息，作為你介紹的要點。

材料一   目前全世界二氧化碳日排放量高達605萬噸，溫室效應不斷加強，每天損失可耕地3萬公頃，損失雨林5700公頃，減少動植物種100～200種。人類賴以生存的地球生態(tài)系統(tǒng)有60%正處于不斷退化狀態(tài)，支撐能力正在減弱。為此，人們開始關注低碳生活。低碳生活要求通過自己在日常生活中的低碳量排放。比如節(jié)約每滴水、每度電、每粒糧食……；注意廢物回收、資源的再生利用等，減緩溫室效應的擴大化。

材料二

              關于“是否關注低碳生活”的調(diào)查（共84人）

——來自中國低碳網(wǎng)

主要信息一：                                                             

主要信息二：                                                            

2．宣傳委員準備借助下面的材料引導同學們開展富有創(chuàng)意的“低碳生活”活動，請你將這則材料的題目補充完整。

要求：與前一句語意相關、句式一致、字數(shù)相等。

材料

“陽光校園”節(jié)能減排活動暨“第四屆中國尚德創(chuàng)意大賽”北京賽區(qū)選拔賽，將于2010年5月29日舉行，屆時北京市19個區(qū)縣的百所中小學將派代表隊參加。大賽設立多項環(huán)保創(chuàng)意比賽。通過角逐產(chǎn)生的10支優(yōu)秀代表隊將參加7月27日在江蘇省泰州中學舉行的全國總決賽。

大賽組委會發(fā)表綠色宣言，號召學生們勇于探索，自愿選擇有創(chuàng)意的低碳生活，養(yǎng)成低碳生活習慣，為保護地球家園，保護人類的共同未來貢獻自己的力量。

題目：比拼環(huán)保創(chuàng)意                         

3．為了使同學們加深對低碳生活意義的認識，宣傳委員向同學們介紹了下面的材料，請你根據(jù)材料的內(nèi)容，寫出自己對 “低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的理解。（不超過20字）

材料   今年的“世界地球日”以“低碳生活”為主題，旨在使公眾認識到低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式。例如，隨手關燈，回收廢品等，可使我們在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約資源和保護環(huán)境的習慣；再如，調(diào)低空調(diào)的溫度，減少汽車的出行等，既可以節(jié)約能源，也有利于身體健康。習慣于低碳生活的人士都認為，選擇低碳生活方式，摒棄奢華的物質(zhì)追求，能帶來心靈的寧靜。

“低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的意思是：                             

綜合性學習（8分）

（1）近年來，隨著環(huán)保意識的提高，越來越多的人們選擇“低碳生活”。學校學生會準備舉辦“低碳生活在身邊”的校園宣傳活動。應宣傳委員的要求，請你完成下列任務。

在這次活動中，你要向同學們介紹與低碳生活相關的情況。請從下面的兩則材料中各提取一條主要信息，作為你介紹的要點。

材料一   目前全世界二氧化碳日排放量高達605萬噸，溫室效應不斷加強，每天損失可耕地3萬公頃，損失雨林5700公頃，減少動植物種100～200種。人類賴以生存的地球生態(tài)系統(tǒng)有60%正處于不斷退化狀態(tài)，支撐能力正在減弱。為此，人們開始關注低碳生活。低碳生活要求通過自己在日常生活中的低碳量排放。比如節(jié)約每滴水、每度電、每粒糧食……；注意廢物回收、資源的再生利用等，減緩溫室效應的擴大化。

材料二   關于“是否關注低碳生活”的調(diào)查（共84人）

                                             ——來自中國低碳網(wǎng)

主要信息一：_________________________________________________________________（2分）                                                                    

主要信息二：_________________________________________________________________（2分）

（2）宣傳委員準備借助下面的材料引導同學們開展富有創(chuàng)意的“低碳生活”活動，請你將這則材料的題目補充完整。（2分）

要求：與前一句語意相關、句式一致、字數(shù)相等。

材料：

 “陽光校園”節(jié)能減排活動暨“第四屆中國尚德創(chuàng)意大賽”北京賽區(qū)選拔賽，將于2010年5月29日舉行，屆時北京市19個區(qū)縣的百所中小學將派代表隊參加。大賽設立多項環(huán)保創(chuàng)意比賽。通過角逐產(chǎn)生的10支優(yōu)秀代表隊將參加7月27日在江蘇省泰州中學舉行的全國總決賽。

大賽組委會發(fā)表綠色宣言，號召學生們勇于探索，自愿選擇有創(chuàng)意的低碳生活，養(yǎng)成低碳生活習慣，為保護地球家園，保護人類的共同未來貢獻自己的力量。

題目：比拼環(huán)保創(chuàng)意                         

（3）為了使同學們加深對低碳生活意義的認識，宣傳委員向同學們介紹了下面的材料，請你根據(jù)材料的內(nèi)容，寫出自己對 “低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的理解。（不超過20字）（2分）

材料   今年的“世界地球日”以“低碳生活”為主題，旨在使公眾認識到低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式。例如，隨手關燈，回收廢品等，可使我們在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約資源和保護環(huán)境的習慣；再如，調(diào)低空調(diào)的溫度，減少汽車的出行等，既可以節(jié)約能源，也有利于身體健康。習慣于低碳生活的人士都認為，選擇低碳生活方式，摒棄奢華的物質(zhì)追求，能帶來心靈的寧靜。

“低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的意思是：                                              

綜合性學習（8分）

（1）近年來，隨著環(huán)保意識的提高，越來越多的人們選擇“低碳生活”。學校學生會準備舉辦“低碳生活在身邊”的校園宣傳活動。應宣傳委員的要求，請你完成下列任務。

在這次活動中，你要向同學們介紹與低碳生活相關的情況。請從下面的兩則材料中各提取一條主要信息，作為你介紹的要點。

材料一   目前全世界二氧化碳日排放量高達605萬噸，溫室效應不斷加強，每天損失可耕地3萬公頃，損失雨林5700公頃，減少動植物種100～200種。人類賴以生存的地球生態(tài)系統(tǒng)有60%正處于不斷退化狀態(tài)，支撐能力正在減弱。為此，人們開始關注低碳生活。低碳生活要求通過自己在日常生活中的低碳量排放。比如節(jié)約每滴水、每度電、每粒糧食……；注意廢物回收、資源的再生利用等，減緩溫室效應的擴大化。

材料二   關于“是否關注低碳生活”的調(diào)查（共84人）

                                             ——來自中國低碳網(wǎng)

主要信息一：_________________________________________________________________（2分）                                                                    

主要信息二：_________________________________________________________________（2分）

（2）宣傳委員準備借助下面的材料引導同學們開展富有創(chuàng)意的“低碳生活”活動，請你將這則材料的題目補充完整。（2分）

要求：與前一句語意相關、句式一致、字數(shù)相等。

材料：

 “陽光校園”節(jié)能減排活動暨“第四屆中國尚德創(chuàng)意大賽”北京賽區(qū)選拔賽，將于2010年5月29日舉行，屆時北京市19個區(qū)縣的百所中小學將派代表隊參加。大賽設立多項環(huán)保創(chuàng)意比賽。通過角逐產(chǎn)生的10支優(yōu)秀代表隊將參加7月27日在江蘇省泰州中學舉行的全國總決賽。

大賽組委會發(fā)表綠色宣言，號召學生們勇于探索，自愿選擇有創(chuàng)意的低碳生活，養(yǎng)成低碳生活習慣，為保護地球家園，保護人類的共同未來貢獻自己的力量。

題目：比拼環(huán)保創(chuàng)意                         

（3）為了使同學們加深對低碳生活意義的認識，宣傳委員向同學們介紹了下面的材料，請你根據(jù)材料的內(nèi)容，寫出自己對 “低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的理解。（不超過20字）（2分）

材料   今年的“世界地球日”以“低碳生活”為主題，旨在使公眾認識到低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式。例如，隨手關燈，回收廢品等，可使我們在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約資源和保護環(huán)境的習慣；再如，調(diào)低空調(diào)的溫度，減少汽車的出行等，既可以節(jié)約能源，也有利于身體健康。習慣于低碳生活的人士都認為，選擇低碳生活方式，摒棄奢華的物質(zhì)追求，能帶來心靈的寧靜。

“低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的意思是：                                              

綜合探究（10分）

材料一：近年來，IT界風起云涌，云計算引領風騷。云是升了級的互聯(lián)網(wǎng)的一種比喻說法。其關鍵在于：通過網(wǎng)絡，以按需、擴展的方式獲得所需資源和服務。好比是從古老的單臺發(fā)電機供電模式轉向了電廠集中供電的模式。

材料二：為期3天的2012中國（重慶）國際云計算博覽會（簡稱云博會），于3月22日拉開大幕。不少企業(yè)的“法寶”紛紛亮相，為吃住行游玩等提供便利的云服務，市民可去現(xiàn)場體驗。此次參會企業(yè)包括惠普、英特爾、思科、微軟、NuCloud、太平洋電信等企業(yè)，知名企業(yè)占參展企業(yè)的70%。

材料三：云博會，將高高在上的、一度不為老百姓所熟知的“云”，與衣食住行等日常生活緊密聯(lián)系起來，讓我們一起來感受各種云計算技術帶給我們的生活改變與精彩：

教育云----做化學實驗，很多學生既愛又怕，使用“教育云”，電腦、手機上都可以進行模擬化學實驗，學生可自行動手將實驗按真實場景一步步完成。電腦、手機還能自行給出化學方程式，以及相關的實驗數(shù)據(jù)，讓同學們可以輕松的完成實驗。

出行云----你想去潼南看油菜花，可以提前通過智能手機或者在液晶屏上調(diào)取當?shù)氐臄z像頭，查看油菜花的開花情況，了解游客人數(shù)、景點天氣狀況，再決定是否驅車前往；可以查看目的地路線的擁堵情況，選擇最優(yōu)化路線。

健康云----參加健康云的家庭，只要裝一個監(jiān)測盒，血壓、血脂、體重等數(shù)據(jù)就能傳到云上，醫(yī)生可以遠程診斷，市民也能上網(wǎng)查詢自己的健康狀況。

（1）下面的兩條標題都可以作為材料二這則新聞的標題，任選一條標題，分析其中加點詞語的含義。（2分）

標題一：                    云聚重慶

                ----2012年中國（重慶）云博會開幕

標題二：            云博會今開幕  快去“云”游

我選標題      ，含義是                                                        

                                                                   。

（2）請你依據(jù)材料三提供的信息，探究我們在“云”端生活的特點。（寫出三點即可）（3分）

（3）請你為重慶云博會擬寫一條宣傳標語，至少運用一種修辭手法。（2分）

（4）參照上述材料提供的信息，請你發(fā)揮想象，描述未來的某一天，你的居家云生活情形，不少于30字。（3分）

專題與語文綜合實踐活動（11分）
【小題1】同學們搜集到如下資料，請你閱讀分析后得出一個結論。（不超過30個字）（2分）
材料一：“漢語熱”在世界各地迅速升溫，日前全球已有210所“孔子學院”（國外學習漢語的學校）。日本每五六個人中就有一個人在練習漢字書法，韓國練習漢字書法的民眾逾十萬人。
材料二：在我國一個有600多人參加的高級翻譯大賽中，許多選手英譯漢時錯字連篇，詞不達意，詞匯貧乏。在一等獎空缺的情況下，文字流暢、詞匯豐富的二等獎得主竟然是一個土生土長的新加坡人。
材料三：國內(nèi)某網(wǎng)站做了“我國漢字應用現(xiàn)狀”調(diào)查，數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：

專題與語文綜合實踐活動（11分）

1.同學們搜集到如下資料，請你閱讀分析后得出一個結論。（不超過30個字）（2分）

材料一：“漢語熱”在世界各地迅速升溫，日前全球已有210所“孔子學院”（國外學習漢語的學校）。日本每五六個人中就有一個人在練習漢字書法，韓國練習漢字書法的民眾逾十萬人。

材料二：在我國一個有600多人參加的高級翻譯大賽中，許多選手英譯漢時錯字連篇，詞不達意，詞匯貧乏。在一等獎空缺的情況下，文字流暢、詞匯豐富的二等獎得主竟然是一個土生土長的新加坡人。

材料三：國內(nèi)某網(wǎng)站做了“我國漢字應用現(xiàn)狀”調(diào)查，數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：

2.花與葉相依，寫花常寫葉。“枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅”，數(shù)點海棠的花蕾嵌于重重綠葉之明麗醒目。“紅花雖好還要綠葉扶持”，這一說法的美學原理是什么？在生活中，我們常常引用這句話，它的含義是什么？ （4分）

①其美學原理是：                                                             

②生活中所說的“紅花雖好還要綠葉扶持”的含義是：                                 

3.【名著閱讀】（5分）

①請簡要說出宋江兄弟二人逃離宋家莊的原因，并寫出他們逃離后直接投奔了何人。（1分）

②魯提轄假意道：“你這廝炸死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)�打死了他，灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撤開�！卑尾奖阕�，回頭指望鄭屠尸道：“你詐死！灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。

魯達為什么“大踏步去了”？從以上言行中，你讀出了魯達怎樣的性格？（4分）

“大踏步去了”的原因：                                                

魯達的性格：