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讓我怎樣感謝你，/ 當我走向你的時候，/ 我愿想收獲一縷春風，/ 你卻給了我整個春天。

讓我怎樣感謝你，/ 當我走向你的時候，/                 ，                   。

仿寫詩句：

讓我怎樣感謝你，

當我走向你的時候。

我原想收獲一縷春風，

你卻給了我整個春天。

讓我怎樣感謝你，

當我走向你的時候。

當我走向你的時候，原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個楓林；原想要吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界……讓我怎樣感謝你？

請以“感謝”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。

上班的時候，看見同事方老師正搬走學校門口一輛輛停放在人行道上的自行車。我走過去，和她一道搬。
我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻。”她沖我笑了笑，說：“那是次要的，主要是侵占了盲道�！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說：“您瞧我，多無知�！�
方老師說：其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說視網(wǎng)膜出了問題，告訴我說要有充足的心理準備。我沒聽懂，問有啥充足的心理準備。醫(yī)生說，當然是失明了。我聽了差點死過去。我央求醫(yī)生說，我女兒才二十多歲啊，沒了眼睛怎么行?醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛摳出來給了我女兒吧!那一段時間，我真的是做好了把雙眼捐給女兒的充足心理準備。為了讓自己適應失明以后的生活，我開始閉著眼睛拖地抹桌、洗衣做飯。每當輔導完了晚自習，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆的，腳說什么也踩不準那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車于碰破過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳竟認得了那八道杠!我真高興，自己終于可以做個百分之百的盲人了!也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了!有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，看見走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒……你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事啊。 要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!
帶著方老師講述的故事，我開始深情地關注那條“人間最苦的道”，國內的，國外的，江南的，塞北的……
我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結著，壓迫我的心房，促我身體力行。
讓那條窄路寬心地延伸，我替他們謝謝你。
【小題1】寫出第2段中劃線詞語“無知”在文中的含義。
【小題2】醫(yī)生讓方老師作好“充分的心理準備”后，方老師自己作的“決定”和“準備”是什么？
【小題3】方老師表演完走盲道后，她得丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒？
【小題4】文章第5段劃線句“痛與愛糾結著，壓迫我的心房，促我身體力行”應該如何理解？
【小題5】你關注過身邊的那些盲道嗎？當你親眼目睹那些盲道被堵時你最想對造成盲道擁堵的人說些什么？

上班的時候，看見同事方老師正搬走學校門口一輛輛停放在人行道上的自行車。我走過去，和她一道搬。

我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻。”她沖我笑了笑，說：“那是次要的，主要是侵占了盲道�！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說：“您瞧我，多無知�！�

方老師說：其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說視網(wǎng)膜出了問題，告訴我說要有充足的心理準備。我沒聽懂，問有啥充足的心理準備。醫(yī)生說，當然是失明了。我聽了差點死過去。我央求醫(yī)生說，我女兒才二十多歲啊，沒了眼睛怎么行?醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛摳出來給了我女兒吧!那一段時間，我真的是做好了把雙眼捐給女兒的充足心理準備。為了讓自己適應失明以后的生活，我開始閉著眼睛拖地抹桌、洗衣做飯。每當輔導完了晚自習，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆的，腳說什么也踩不準那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車于碰破過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳竟認得了那八道杠!我真高興，自己終于可以做個百分之百的盲人了!也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了!有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，看見走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒……你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事啊。 要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!

帶著方老師講述的故事，我開始深情地關注那條“人間最苦的道”，國內的，國外的，江南的，塞北的……

我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結著，壓迫我的心房，促我身體力行。

讓那條窄路寬心地延伸，我替他們謝謝你。

1.寫出第2段中劃線詞語“無知”在文中的含義。

2.醫(yī)生讓方老師作好“充分的心理準備”后，方老師自己作的“決定”和“準備”是什么？

3.方老師表演完走盲道后，她得丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒？

4.文章第5段劃線句“痛與愛糾結著，壓迫我的心房，促我身體力行”應該如何理解？

5.你關注過身邊的那些盲道嗎？當你親眼目睹那些盲道被堵時你最想對造成盲道擁堵的人說些什么？

仿寫詩句

　　　　 讓我怎樣感謝你，

　　　　 當我走向你的時候。

　　　　 我原想收獲一縷春風，

　　　　 你卻給了我整個春天。

　　　　 讓我怎樣感謝你，

　　　　 當我走向你的時候。

　　　　 ______________，

　　　　 ______________。

盲道上的愛

上班的時候，看見同事方老師正搬走學校門口一輛輛停放在人行道上的自行車。我走過去，和她一道搬。

我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻�！彼龥_我笑了笑，說：“那是次要的，主要是侵占了盲道�！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說：“您瞧我，多無知�！�

方老師說：其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說視網(wǎng)膜出了問題，告訴我說要有充足的心理準備。我沒聽懂，問有啥充足的心理準備。醫(yī)生說，當然是失明了。我聽了差點死過去。我央求醫(yī)生說，我女兒才二十多歲啊，沒了眼睛怎么行?醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛摳出來給了我女兒吧!那一段時間，我真的是做好了把雙眼捐給女兒的充足心理準備。為了讓自己適應失明以后的生活，我開始閉著眼睛拖地抹桌、洗衣做飯。每當輔導完了晚自習，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆的，腳說什么也踩不準那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車于碰破過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳竟認得了那八道杠!我真高興，自己終于可以做個百分之百的盲人了!也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了!有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，看見走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒……你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事啊。 要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!

帶著方老師講述的故事，我開始深情地關注那條“人間最苦的道”，國內的，國外的，江南的，塞北的……

我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結著，壓迫我的心房。

讓那條窄路寬心地延伸，我替他們謝謝你。

1.當方老師得知女兒的眼睛有可能失明時，最初的反應是怎樣的?當她做好了把雙眼捐給女兒的心理準備后，她又是怎樣做的?(4分)

2.本文題為“盲道上的愛”，通讀全文后，你認為題中的“愛”包含哪幾層含義?(3分)

3.本文結尾滿含深情地寫道：“讓那條窄路寬心地延伸，我替他們謝謝你�！闭埬阏務剬�這句話的理解。

4.當方老師用圍巾蒙住雙眼從街上沿盲道順利地走到家時，讓“后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒……”，請你發(fā)揮合理想象，寫出此時女兒的內心活動。(50字左右)(4分)