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下面是劉偉和孟佩杰當(dāng)選為“2011感動(dòng)中國(guó)人物”時(shí)獲得的頒獎(jiǎng)詞，閱讀下面兩段話，完成小題。(16分)

無(wú)臂鋼琴師劉偉：當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下   A  相信自己。那變幻的xuán lǜ，正是他努力飛翔的guǐ jì。

孝女孟佩杰：在貧困中，她   B  （忘乎所以／任勞任怨），樂(lè)觀開(kāi)朗，用青春的朝氣qū gǎn種種不幸；在艱難里，她   C  （無(wú)怨無(wú)悔／無(wú)所顧忌），堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿了四千多個(gè)日子，可是她的笑容依然燦爛如花。

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(3分)

2.在橫線A處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1分)

A處的標(biāo)點(diǎn)是_______________。

3.從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)分別填人B、C兩處。(2分)

B處應(yīng)填_______________，C處應(yīng)填_______________。

4.為了發(fā)揮榜樣的力量，激發(fā)同學(xué)們的生活熱情，如東縣某中學(xué)九年級(jí)（1）班決定開(kāi)展“向感動(dòng)中國(guó)人物學(xué)習(xí)”的活動(dòng)。請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(6分)

　　（1）班級(jí)征集活動(dòng)主題語(yǔ)，一句話或一個(gè)短語(yǔ)就行，要求簡(jiǎn)潔、至少用上一種修辭手法。你寫(xiě)的是：_____________________________________。（1分）

　　（2）請(qǐng)你擬寫(xiě)一份倡議書(shū)，號(hào)召同學(xué)們向這些人物學(xué)習(xí)。（5分）

5.中外名著中，這樣的人物也有不少。請(qǐng)你從《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一個(gè)典型人物，模仿上文給他寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。（5分）

6.用課文原句填空。(8分)

(1) 不畏浮云遮望眼，                    。（王安石《登飛來(lái)峰》）

(2) 無(wú)可奈何花落去，_____________________。（晏殊《浣溪沙》）

(3) 學(xué)而不思則罔，                      。（《論語(yǔ)》）

(4)                   ，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

(5) 人生路上有鮮花也有荊棘，只要我們勇敢面對(duì)，胸中有杜甫《望岳》中“_____________________，________________”的雄心和氣概，就一定會(huì)欣賞到人生最燦爛的風(fēng)景。

(6) 我們?cè)谔骄繉W(xué)問(wèn)，研究問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離的情況，但是如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，便會(huì)突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的天地。陸游《游山西村》中的“________________，________________”兩句詩(shī)就包含了這個(gè)哲理。

下面是劉偉和孟佩杰當(dāng)選為“2011感動(dòng)中國(guó)人物”時(shí)獲得的頒獎(jiǎng)詞，閱讀下面兩段話，完成小題。(16分)

無(wú)臂鋼琴師劉偉：當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下   A  相信自己。那變幻的xuán lǜ，正是他努力飛翔的guǐ jì。

孝女孟佩杰：在貧困中，她   B  （忘乎所以／任勞任怨），樂(lè)觀開(kāi)朗，用青春的朝氣qū gǎn種種不幸；在艱難里，她   C  （無(wú)怨無(wú)悔／無(wú)所顧忌），堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿了四千多個(gè)日子，可是她的笑容依然燦爛如花。

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(3分)

2.在橫線A處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1分)

A處的標(biāo)點(diǎn)是_______________。

3.從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)分別填人B、C兩處。(2分)

B處應(yīng)填_______________，C處應(yīng)填_______________。

4.為了發(fā)揮榜樣的力量，激發(fā)同學(xué)們的生活熱情，如東縣某中學(xué)九年級(jí)（1）班決定開(kāi)展“向感動(dòng)中國(guó)人物學(xué)習(xí)”的活動(dòng)。請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(6分)

　�。�1）班級(jí)征集活動(dòng)主題語(yǔ)，一句話或一個(gè)短語(yǔ)就行，要求簡(jiǎn)潔、至少用上一種修辭手法。你寫(xiě)的是：_____________________________________。（1分）

　　（2）請(qǐng)你擬寫(xiě)一份倡議書(shū)，號(hào)召同學(xué)們向這些人物學(xué)習(xí)。（5分）

5.中外名著中，這樣的人物也有不少。請(qǐng)你從《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一個(gè)典型人物，模仿上文給他寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。（5分）

6.用課文原句填空。(8分)

(1) 不畏浮云遮望眼，                    。（王安石《登飛來(lái)峰》）

(2) 無(wú)可奈何花落去，_____________________。（晏殊《浣溪沙》）

(3) 學(xué)而不思則罔，                      。（《論語(yǔ)》）

(4)                   ，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

(5) 人生路上有鮮花也有荊棘，只要我們勇敢面對(duì)，胸中有杜甫《望岳》中“_____________________，________________”的雄心和氣概，就一定會(huì)欣賞到人生最燦爛的風(fēng)景。

(6) 我們?cè)谔骄繉W(xué)問(wèn)，研究問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離的情況，但是如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，便會(huì)突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的天地。陸游《游山西村》中的“________________，________________”兩句詩(shī)就包含了這個(gè)哲理。

閱讀下面一段文字，完成1~4題。(13分)

輕輕地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，聆聽(tīng)陽(yáng)光的(xù yǔ),欣賞落葉的輕舞；體悟濃郁的親情，(xiǎng

shòu)真摯的友誼；追尋先哲的思想，觸摸生命的（zhēn dì）   A  ( ：  、  ——)閱讀改變?nèi)松�。讓我�?u>  B   （手舞足蹈 ／ 手不釋卷），感受白紙黑字之間的無(wú)窮韻味；  C   （含辛茹苦／含英咀華），細(xì)細(xì)品味彌漫著油墨清香的精彩華章！

1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(3分)

2．在橫線A處選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填在下面。(1分)

    A處的標(biāo)點(diǎn)是_______________。

3．從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)分別填人B、C兩處。(2分)

    B處應(yīng)填_______________，C處應(yīng)填_______________。

4．學(xué)校將舉辦“書(shū)香滿校園”讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(7分)

(1) �！敖�風(fēng)文學(xué)社”決定于明天（4月17日）下午3點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳舉行“書(shū)香滿校園”啟動(dòng)儀式，要求每班選兩名代表參加。請(qǐng)你為文學(xué)社擬寫(xiě)一則通知。（4分）

 (2)讀書(shū)活動(dòng)中，在讀什么書(shū)的問(wèn)題上同學(xué)們意見(jiàn)不一。平時(shí)就酷愛(ài)玄幻小說(shuō)的小明說(shuō)：“讀流行的書(shū)才能與時(shí)俱進(jìn)，那些名著都是老掉牙的東西，我才不看呢！”對(duì)此，你如何勸說(shuō)小明？（3分）