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10、是故謀閉而不興,__________________,________________,是謂大同。(《禮記》)

10、盜竊亂賊而不作,故外戶(hù)而不閉

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

是故謀閉而不興,__________________,________________,是謂大同。(《禮記》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:設(shè)計(jì)八年級(jí)上語(yǔ)文人教版 人教版 題型:043

疑難妙句剖析

是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶(hù)而不閉,是謂大同。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成問(wèn)題。
大道之行也
  大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。(1)故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己:力惡其不出于身也,不必為己。(2)是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶(hù)而不閉,是謂大同。(選自《禮記》)
1.給下列加粗的字注音,并解釋。
(1)選賢能(   )_______________
(2)男有,女有歸(   )_______________
(3)貨其棄于地也(   )_______________
(4)不必于己(   )_______________
2.翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。
(1)__________________________________________
(2)__________________________________________
3.品讀全文,概要簡(jiǎn)答。選文先概述,后闡述____________,最后具體描述________,表達(dá)了________的思想。
4.試結(jié)合本文和政治課上學(xué)到的相關(guān)知識(shí),談?wù)劇按笸鐣?huì)”“世外桃源”“和諧社會(huì)”的異同。(100字以?xún)?nèi))我的分析:
_______________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初中語(yǔ)文練習(xí)題(第三冊(cè)·上) 題型:048

閱讀下面語(yǔ)段,完成習(xí)題。

  大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶(hù)而不閉,是謂大同。

1.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子。

②男有分,女有歸。

③是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作。

④故外戶(hù)而不閉,是謂大同。

2.找出排比句、對(duì)偶句,并指出其效果。

_____________________________________________________________

____________________________________________________________。

3.①本語(yǔ)段可分為_(kāi)________層,每一層的大意是:________。

②這幾層的關(guān)系是:________。

4.總領(lǐng)全文的語(yǔ)句是________,照應(yīng)此句的是________。

5.作者所描繪的大同社會(huì)的景象是________。

6.大同社會(huì)在當(dāng)時(shí)能否變成現(xiàn)實(shí)?我們今天如何看待這一理想?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________________________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文章,完成15~16題。

大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶(hù)而不閉,是謂大同。

 

15. 課文中所提到的“大道”、“大同”各指什么?(4分)

16. 本文從哪三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明“大同”社會(huì)的基本特征的?(6分)                                              

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆廣東省廣州市白云區(qū)初三中考一模語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面兩個(gè)文段,完成小題。(16分)
甲:林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。
乙:大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶(hù)而不閉,是謂大同。
【小題1】下列句子中,劃線(xiàn)詞的意義相同的一組是       (3分)
A便
儼然
B.是大同
秦王唐雎曰
C.有良田美池桑竹
屬也,可以一戰(zhàn)
D.故人不獨(dú)其親
賢臣,遠(yuǎn)小
【小題2】下列對(duì)文段內(nèi)容的理解與分析,不正確一項(xiàng)的是                    (3分)

A.兩個(gè)文段都表現(xiàn)出對(duì)理想社會(huì)的向往,但《桃花源記》中的理想社會(huì)是虛構(gòu)的。
B.“外戶(hù)而不閉”說(shuō)明作者認(rèn)為在理想社會(huì)當(dāng)中,盜竊和害人等壞事情不會(huì)發(fā)生。
C.“大道”古代指政治上的最高理想,“大同”是指儒家的理想社會(huì)。
D.在陶淵明的世外桃源里和儒家的大同社會(huì)中老人和小孩都能過(guò)上幸福的生活。
【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)
(1)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。
(2)選賢與能,講信修睦。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省湖州十一中九年級(jí)第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面兩個(gè)文段,完成小題。
甲:林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。
乙:大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶(hù)而不閉,是謂大同。
【小題1】下列句子中,劃線(xiàn)詞的意義相同的一組是       

A.便船屋儼然
B.是大同秦王唐雎曰
C.有良田美池桑竹屬忠屬也,可以一戰(zhàn)
D.故人不獨(dú)其親賢臣,遠(yuǎn)小
【小題2】下列對(duì)文段內(nèi)容的理解與分析,不正確一項(xiàng)的是
A.兩個(gè)文段都表現(xiàn)出對(duì)理想社會(huì)的向往,但《桃花源記》中的理想社會(huì)是虛構(gòu)的。
B.“外戶(hù)而不閉”說(shuō)明作者認(rèn)為在理想社會(huì)當(dāng)中,盜竊和害人等壞事情不會(huì)發(fā)生。
C.“大道”古代指政治上的最高理想,“大同”是指儒家的理想社會(huì)。
D.在陶淵明的世外桃源里和儒家的大同社會(huì)中老人和小孩都能過(guò)上幸福的生活。
【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
(1)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。
(2)選賢與能,講信修睦。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆浙江省九年級(jí)第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面兩個(gè)文段,完成小題。

甲:林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。

乙:大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶(hù)而不閉,是謂大同。

1.下列句子中,劃線(xiàn)詞的意義相同的一組是       

A.便船屋儼然

B.是大同秦王唐雎曰

C.有良田美池桑竹屬忠屬也,可以一戰(zhàn)

D.故人不獨(dú)其親賢臣,遠(yuǎn)小

2.下列對(duì)文段內(nèi)容的理解與分析,不正確一項(xiàng)的是

A.兩個(gè)文段都表現(xiàn)出對(duì)理想社會(huì)的向往,但《桃花源記》中的理想社會(huì)是虛構(gòu)的。

B.“外戶(hù)而不閉”說(shuō)明作者認(rèn)為在理想社會(huì)當(dāng)中,盜竊和害人等壞事情不會(huì)發(fā)生。

C.“大道”古代指政治上的最高理想,“大同”是指儒家的理想社會(huì)。

D.在陶淵明的世外桃源里和儒家的大同社會(huì)中老人和小孩都能過(guò)上幸福的生活。

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

(1)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。

(2)選賢與能,講信修睦。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市白云區(qū)初三中考一模語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面兩個(gè)文段,完成小題。(16分)

甲:林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。

乙:大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶(hù)而不閉,是謂大同。

1.9.下列句子中,劃線(xiàn)詞的意義相同的一組是        (3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

       【甲】復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。  
       見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人隔絕。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。 (節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)
      【乙】大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶(hù)而不閉,是謂大同。
1.解釋下列劃線(xiàn)詞在文中的意思。
(1)阡陌交通                            (2)無(wú)論魏晉                      
(3)選賢能                            (4)謂大同                    
2.翻譯下面的句子。
   (1)土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。
                                                                                                             
   (2)貨惡其棄于地也,不必藏于己。
                                                                                                             
3.甲、乙兩文都反映了古人對(duì)人類(lèi)美好社會(huì)的追求,不同的是,甲文對(duì)理想社會(huì)進(jìn)行了                              ,乙文則是                                。
4.“此人一一為具言所聞,皆嘆惋。”漁人說(shuō)了些什么?為什么皆嘆惋?
                                                                                                                                                
5.從《桃花源記》和《大道之行》中,你認(rèn)為兩篇文章追求的理想境界是什么?結(jié)合當(dāng)今社會(huì)實(shí)際,簡(jiǎn)要說(shuō)出你對(duì)建設(shè)和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí)。
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                        

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