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小時(shí)候/_______/我在這頭/母親在那頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）

母親的詩（17分）
①母親不是詩人，母親不會(huì)寫詩，但是今天，當(dāng)我坐在寬敞明亮的寫字樓里，打開電腦寫這篇文章時(shí)，竟忽然覺得，母親似乎寫過一首詩——
②十多年前，我上小學(xué)。冬天，家鄉(xiāng)鋪天蓋地下了一場(chǎng)雪。風(fēng)卷著雪花，狂暴地掃蕩著田野村莊，搖撼著古樹的軀干，把我家的門窗撞得嘩啦啦地響。吃罷早飯，我背上書包上學(xué)去。打開房門，一股襲人的寒氣迎面撲來，頓時(shí)讓我打個(gè)寒噤。我趕緊把門撞上，哆哆嗦嗦地說：“哎呀，好嚇人的風(fēng)雪喲!”母親從里屋出來，見我縮頭縮尾的樣子，瞥我一眼，深情地說：“孩子，風(fēng)雪嚇人嗎?不，冬天的門就是風(fēng)雪推開的呢�！闭f著她快步上前，嘩地一聲，房門大開，“走，我們上學(xué)去!”
③踏著灑滿積雪的小路，母親給我講了許多有關(guān)季節(jié)的故事，而且全部和門有關(guān)。走到學(xué)校的時(shí)候，母親有關(guān)季節(jié)的故事也講完了，連綴起采，竟成了這么幾句：“花朵把春天的門推開了／綠陰把夏天的門推開了／果實(shí)把秋天的門推開了／風(fēng)雪把冬天的門推開了……”
④說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我身上加的一件御寒的外衣，讓我身子熱乎乎的。從此，我天天念著它去上學(xué)，再不畏懼風(fēng)霜雪雨。年年如母親所說，飛雪送來了春，花朵盼來了夏，綠陰又迎來果實(shí)累累的秋……
⑤歲月如流，人生如流，轉(zhuǎn)眼十余年過去。我從大學(xué)畢業(yè)了，正趕上就業(yè)艱難，許多單位下崗分流。毫無門路的我，只得像一只無頭小鳥似的在人才交流中心亂闖，結(jié)果半年過去后，依然沒有找到一份工作。
⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬頭望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一輛便車，當(dāng)天傍晚就來到鄉(xiāng)下。
⑦鄉(xiāng)村的夜說來就來，不一會(huì)兒，四周就拉起了黑色的帷幕。我獨(dú)立門前，仰望長(zhǎng)空，星星閃爍，可在我看來，那些星星卻像在對(duì)我眨著嘲笑的眼。我低頭哀嘆道：“唉，人倒霉連星星都生厭啊！”然后咚地撞上房門，坐在屋內(nèi)唉聲嘆氣。
⑧母親從里屋出來，見我垂頭喪氣的樣子，瞥我一眼，深情地說：“孩子，星星生厭嗎?不，黑夜的門就是星星推開的呢�！闭f著她快步上前，嘩地一聲，房門大開，“走，我們看星星去�！�
⑨坐在滿天星斗的院壩，母親給我講了許多有關(guān)人生的故事，而且全都和門有關(guān)。天快亮的時(shí)候，母親有關(guān)人生的故事也講完了，連綴起來，竟成了這么幾句：“星星把黑夜的門推開了／黑夜把堅(jiān)韌的門推開了／堅(jiān)韌把成功的門推開了／成功把生活的門推開了……”
⑩說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我的心加了一件御寒的外衣，讓我心里熱乎乎的，我雖然未置一詞，但是我卻知道了自己應(yīng)該怎樣去做。
【小題1】作者寫了母親的哪兩件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。（4分）
【小題2】通讀全文，概括文中的母親有哪些性格特點(diǎn)？（至少寫出4點(diǎn)）（4分）
【小題3】請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑦段中畫橫線的句子的表達(dá)作用。（5分）
【小題4】“母親不是詩人，母親不會(huì)寫詩”，但母親隨口說的話，為什么竟被“我”稱為詩？（4分）

按要求填空。（每小題1分，共8分）

1.                               ,草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

2.周敦頤的“                ，濯清漣而不妖”，告訴我們要堅(jiān)守高尚的節(jié)操；曾子的“士不可以不弘毅，                  ”，告訴我們要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

3.登斯樓也，則有           ，          ，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（《岳陽樓記》）

4.                    ，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）

5.范仲淹《漁家傲》一詞中寫出戍邊將士因未立軍功而思鄉(xiāng)不能返回的詩句是：“                                  ，                                 �！�

6.                          ，白露為霜。（《詩經(jīng)》）

7.小時(shí)候，                    ，我在這頭，母親在那頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）

8.古代送別詩中，有很多情景交融的詩句，雖只字未提送別，卻飽含依依惜別之情，請(qǐng)寫出連續(xù)兩句這樣的詩：                    ，                      。

按要求填空。（每小題1分，共8分）
【小題1】                               ,草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
【小題2】周敦頤的“                ，濯清漣而不妖”，告訴我們要堅(jiān)守高尚的節(jié)操；曾子的“士不可以不弘毅，                  ”，告訴我們要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。
【小題3】登斯樓也，則有           ，          ，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（《岳陽樓記》）
【小題4】                    ，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）
【小題5】范仲淹《漁家傲》一詞中寫出戍邊將士因未立軍功而思鄉(xiāng)不能返回的詩句是：“                                  ，                                 �！�
【小題6】                          ，白露為霜。（《詩經(jīng)》）
【小題7】小時(shí)候，                    ，我在這頭，母親在那頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）
【小題8】古代送別詩中，有很多情景交融的詩句，雖只字未提送別，卻飽含依依惜別之情，請(qǐng)寫出連續(xù)兩句這樣的詩：                    ，                      。

按要求填空。（每小題1分，共8分）

1.                               ,草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

2.周敦頤的“                ，濯清漣而不妖”，告訴我們要堅(jiān)守高尚的節(jié)操；曾子的“士不可以不弘毅，                  ”，告訴我們要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

3.登斯樓也，則有           ，          ，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（《岳陽樓記》）

4.                    ，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）

5.范仲淹《漁家傲》一詞中寫出戍邊將士因未立軍功而思鄉(xiāng)不能返回的詩句是：“                                  ，                                 。”

6.                          ，白露為霜。（《詩經(jīng)》）

7.小時(shí)候，                    ，我在這頭，母親在那頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）

8.古代送別詩中，有很多情景交融的詩句，雖只字未提送別，卻飽含依依惜別之情，請(qǐng)寫出連續(xù)兩句這樣的詩：                    ，                      。