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9、下列句子中各有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng),請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。

①書(shū)籍好比食品,有的只需淺嘗,即淺嘗輒止;有的可以吞咽,即囫圇吞棗。只有少數(shù)需仔細(xì)咀嚼,慢慢品味。

②這令我想到一則名言,“所謂的‘大人物’,使每個(gè)人覺(jué)得自己渺;真正的大人物,使每個(gè)人都覺(jué)得自己偉大。”(埃文·埃薩爾)

9、答案:①將第一個(gè)句號(hào)改為分號(hào)。

②將“名言”后的逗號(hào)改為冒號(hào),或?qū)⒕涮?hào)放在“(埃文·埃薩爾)”的后邊。

改法正確即可。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列句子中各有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng),請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。(2分)

①書(shū)籍好比食品,有的只需淺嘗,即淺嘗輒止;有的可以吞咽,即囫圇吞棗。只有少數(shù)需仔細(xì)咀嚼,慢慢品味。

②這令我想到一則名言,“所謂的‘大人物’,使每個(gè)人覺(jué)得自己渺。徽嬲拇笕宋,使每個(gè)人都覺(jué)得自己偉大!保òN摹ぐK_爾)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列句子中各有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng),請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。(2分)
①書(shū)籍好比食品,有的只需淺嘗,即淺嘗輒止;有的可以吞咽,即囫圇吞棗。只有少數(shù)需仔細(xì)咀嚼,慢慢品味。
②這令我想到一則名言,“所謂的‘大人物’,使每個(gè)人覺(jué)得自己渺。徽嬲拇笕宋,使每個(gè)人都覺(jué)得自己偉大!保òN摹ぐK_爾)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年山東省東營(yíng)市初中畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文卷 題型:語(yǔ)言表達(dá)

下列句子中各有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng),請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。(2分)
①書(shū)籍好比食品,有的只需淺嘗,即淺嘗輒止;有的可以吞咽,即囫圇吞棗。只有少數(shù)需仔細(xì)咀嚼,慢慢品味。
②這令我想到一則名言,“所謂的‘大人物’,使每個(gè)人覺(jué)得自己渺;真正的大人物,使每個(gè)人都覺(jué)得自己偉大!保òN摹ぐK_爾)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省業(yè)考試語(yǔ)文卷 題型:語(yǔ)言應(yīng)用

下列句子中各有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng),請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。(2分)

①書(shū)籍好比食品,有的只需淺嘗,即淺嘗輒止;有的可以吞咽,即囫圇吞棗。只有少數(shù)需仔細(xì)咀嚼,慢慢品味。

②這令我想到一則名言,“所謂的‘大人物’,使每個(gè)人覺(jué)得自己渺;真正的大人物,使每個(gè)人都覺(jué)得自己偉大!保òN摹ぐK_爾)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省中考真題 題型:改錯(cuò)題

下列句子中各有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng),請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。
①書(shū)籍好比食品,有的只需淺嘗,即淺嘗輒止;有的可以吞咽,即囫圇吞棗。只有少數(shù)需仔細(xì)咀嚼,慢慢品味。 
                                                                                                                                                        
②這令我想到一則名言,“所謂的‘大人物’,使每個(gè)人覺(jué)得自己渺;真正的大人物,使每個(gè)人都覺(jué)得自己偉大!保òN摹ぐK_爾) 
                                                                                                                                                        

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列句子中各有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng),請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。

①書(shū)籍好比食品,有的只需淺嘗,即淺嘗輒止;有的可以吞咽,即囫圇吞棗。只有少數(shù)需仔細(xì)咀嚼,慢慢品味。

②這令我想到一則名言,“所謂的‘大人物’,使每個(gè)人覺(jué)得自己渺小;真正的大人物,使每個(gè)人都覺(jué)得自己偉大!保òN摹ぐK_爾)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列句子中各有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng),請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。(2分)

①小王的手機(jī)響了兩下,是小丁發(fā)來(lái)的短信,邀他一起去逛江灘。他立即回復(fù)“現(xiàn)在沒(méi)空,明天下午再說(shuō)!

②我們必須了解這樣做有什么好處,不這樣做有什么壞處?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列句子中各有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng),請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。(2分)

①小王的手機(jī)響了兩下,是小丁發(fā)來(lái)的短信,邀他一起去逛江灘。他立即回復(fù)“現(xiàn)在沒(méi)空,明天下午再說(shuō)!

②我們必須了解這樣做有什么好處,不這樣做有什么壞處?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列句子中各有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng),請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。(2分)

①那時(shí)候,他們還都只是一些七、八歲的小孩子,天真爛漫,無(wú)拘無(wú)束。

②開(kāi)班會(huì)時(shí),班主任正式向全班同學(xué)宣布:學(xué)校這次征文比賽確定了兩個(gè)主題:一是關(guān)注科技,二是校車(chē)安全。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列句子中各有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng),請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。(2分)

①以《健康秩序,健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2011年“3.15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。

②同時(shí),在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說(shuō)明書(shū)的文字、圖片上講究精美,也是完全必要的。 

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