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9、樹木叢生，百草豐茂。____________________，洪波涌起。（《觀滄�！罚�

9、秋風(fēng)蕭瑟

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
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科目：初中語文 來源： 題型：

樹木叢生，百草豐茂。____________________，洪波涌起。（《觀滄�！罚�

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科目：初中語文 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 七年級(jí)上 題型：閱讀理解

閱讀下文，回答問題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

1．本詩以“________”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，先寫________景，再寫________景，借景抒情，表現(xiàn)了詩人________。

2．詩中最能反映作者博大胸襟的詩句是：________

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科目：初中語文 來源： 題型：

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生。百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。
11、（1分）詩中統(tǒng)領(lǐng)全篇的一個(gè)字是 ________ 。
12、（1分）最能表現(xiàn)作者 博大胸襟的詩句是：
________________________________________________________________________________

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列句子書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是
[     ]
A．樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)簫瑟，洪波涌起。
B．海日升殘夜，江春入舊年。
C．孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
D．最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。

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科目：初中語文 來源：黃岡學(xué)霸七年級(jí)語文　　上 題型：048

閱讀古詩，回答問題。

觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

1．詩人在看到了哪些景物？

________________________________________________

2．從“澹�！焙汀榜抵拧敝锌梢钥闯鲈娙说母锌窃鯓拥�？

________________________________________________

3．在寫景時(shí)，詩人為什么要寫“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”這樣的虛景？

________________________________________________

4．從這首詩的意境中，你對(duì)此時(shí)的詩人有怎樣的理解？

________________________________________________

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科目：初中語文 來源：中華題王　語文七年級(jí)上　人教版 人教版 題型：048

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

1．詩人觀滄海的地點(diǎn)在哪里？

2．從“水何澹�！钡健昂椴ㄓ科稹倍紝懥四男┦挛�？分別從哪兩個(gè)方面來寫？

3．請(qǐng)寫出詩人想像的句子。

4．最后兩句與詩的正文內(nèi)容的關(guān)系是怎樣的？

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科目：初中語文 來源：江蘇省南京三中2010－2011學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試題 題型：048

閱讀下面古詩，完成下題。

［古詩賞析］

觀滄海

曹操

　　東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

　　日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

閱讀古詩《觀滄�！罚卮饐栴}。

（1）國(guó)學(xué)大師王國(guó)維說：“一切景語皆情語�！边@首詩所描繪的大海吞吐宇宙的景象，正是體現(xiàn)了詩人的________。

（2）說說詩句“洪波涌起”中的“涌”字用的精妙之處。

______________________________

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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解

閱讀《觀滄�！�，完成小題。（6分）

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

1.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”句中“若”字為人稱道。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）

2.請(qǐng)你展開合理的想象，用生動(dòng)形象的語言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。（2分）

3.全詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

 

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科目：初中語文 來源：2012屆江蘇省鹽城市九年級(jí)第二學(xué)期期中考試語文試卷 題型：詩歌鑒賞

閱讀《觀滄�！罚瓿尚☆}。（6分）

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

1.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”句中“若”字為人稱道。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）

2.請(qǐng)你展開合理的想象，用生動(dòng)形象的語言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。（2分）

3.全詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

 

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

觀滄海
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
1．這首詩第一層寫的是登臨的地點(diǎn)和目的，具體地點(diǎn)是哪里？目的是什么？
　________________________________________________________________________________
2．這首詩中哪幾句是寫親臨時(shí)所見的景象？哪幾句是想像的景象？（用原文回答）
　________________________________________________________________________________
3．這首詩主要表達(dá)了作者什么樣的情感？
　________________________________________________________________________________
4．下列詩句賞析有誤的一項(xiàng)是
[     ]
A．“水何澹澹，山島竦峙�！边@句詩從全景寫起，著力渲染大海那種蒼茫動(dòng)蕩的氣勢(shì)，一個(gè)“何”字，一個(gè)疊詞“澹�！保磉_(dá)了驚訝、贊美的感情。腳下的山島聳立海心，又給人一種堅(jiān)定倔強(qiáng)的感覺。 B、“樹木叢生，百草豐茂�！痹娙藢懥怂⑸綅u又寫草木，寫草木的原因是那里有樹也有草，而且都很茂盛，可見詩人觀察仔細(xì)，描寫生動(dòng)。
C．“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起�！痹娙说囊暰�從山島回到海面，寫出海上另一番景象。寫了海上大風(fēng)大浪的景象，聲勢(shì)更加令人驚心動(dòng)魄，耳邊似有秋風(fēng)呼嘯之聲，驚濤拍岸之聲。
D．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！痹娙诉\(yùn)用夸張手法寫出滄海之大，寫出了一幅吞吐日月，含孕群星的氣派，天連水，水連天，浩浩蕩蕩無邊無際，實(shí)在壯觀極了。

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