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9、(生物技術實踐)

自然界中的微生物往往是混雜生長的。人們在研究微生物時一般要將它們分離提純,然后過行數(shù)量的測定。下面是對大腸桿菌進行數(shù)量測定的實驗,請回答有關問題。步驟如下:

A.制備稀釋倍數(shù)為102、103、104、105、106的系列稀釋液。

B.為了得到更加準確的結果,你選用                     (稀釋混合平板法、稀釋涂布平板法)接種樣品。

C.適宜溫度下培養(yǎng)。

結果分析:

(1)測定的大腸桿菌數(shù),在對應稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)其中,得到以下幾種統(tǒng)計結果,正確可信的是

A.一個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)是23

B.兩個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)是22和26,取平均值24

C.三個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、5和52,取平均值26

D.四個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、30、24和25,取平均值25

(2)一同學在稀釋倍數(shù)為105的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4,那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是(涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2ML)_______________。

(3)用這種方法測定密度,實際活菌數(shù)量要比測得的數(shù)量                      ,因為_________________________________________________________________。

(4)某同學在測定大腸桿菌的密度時發(fā)現(xiàn),在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落,能否肯定該大腸桿菌的品系被污染了?為什么?

9、步驟B:稀釋混合平板法結果分析:(1)D (2)1.17×108   

(3)多    當兩個或多個細胞連在一起時,平板上觀察的是一個菌落  (4)不能   因為不能排除雜菌來自培養(yǎng)基或來自培養(yǎng)過程 

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相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物技術的廣泛應用,不僅帶來了較好的經(jīng)濟效益和社會效益,更使人們的生活變得更加豐富多彩。如普通洗衣粉已經(jīng)逐漸被加酶、加香洗衣粉所替代;微生物發(fā)酵技術為我們制造了許多營養(yǎng)豐富的美味食品;植物色素的利用讓食物變得更加溫馨誘人;植物組織培養(yǎng)技術加快了優(yōu)良品種的快速推廣。請回答下列有關問題:

(1)從自然界獲得的微生物必須經(jīng)過         才能應用于工業(yè)生產(chǎn)。果汁生產(chǎn)中常用的果膠酶廣泛存在于植物果實和微生物中,工業(yè)上通常采用         等微生物發(fā)酵來生產(chǎn)果膠酶。

(2)從微生物分離獲得的酶通常需要檢測         ,以便更好地將酶用于生產(chǎn)實踐。目前使用的加酶洗衣粉都是一次性的,如果將酶固定在載體上,這些酶還可以被重復利用,這種方法制成的酶叫                  。

(3)將生物體內(nèi)的酶進行分離可用凝膠電泳法,其原理是根據(jù)蛋白質(zhì)分子的         來分離蛋白質(zhì)。

(4)高檔洗衣粉中常加入一些由植物芳香油制成的香精,食品著色常使用從植物體內(nèi)提取的植物色素。實驗室常用                  法提取植物色素。

(5)有些農(nóng)作物往往因為病毒積累導致產(chǎn)量降低,利用組織培養(yǎng)                  技術培養(yǎng)可以獲得不含病毒的脫毒苗。

(6)利用微生物發(fā)酵的方法可以獲得果酒、果醋。在果酒基礎上釀制果醋的過程中,除需接種醋酸菌外,還必須保持            條件。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(生物技術實踐)

自然界中的微生物往往是混雜生長的。人們在研究微生物時一般要將它們分離提純,然后過行數(shù)量的測定。下面是對大腸桿菌進行數(shù)量測定的實驗,請回答有關問題。步驟如下:

A.制備稀釋倍數(shù)為102、103、104、105、106的系列稀釋液。

B.為了得到更加準確的結果,你選用                     (稀釋混合平板法、稀釋涂布平板法)接種樣品。

C.適宜溫度下培養(yǎng)。

結果分析:

(1)測定的大腸桿菌數(shù),在對應稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)其中,得到以下幾種統(tǒng)計結果,正確可信的是

A.一個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)是23

B.兩個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)是22和26,取平均值24

C.三個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、5和52,取平均值26

D.四個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、30、24和25,取平均值25

(2)一同學在稀釋倍數(shù)為105的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4,那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是(涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2ML)_______________。

(3)用這種方法測定密度,實際活菌數(shù)量要比測得的數(shù)量                      ,因為_________________________________________________________________。

(4)某同學在測定大腸桿菌的密度時發(fā)現(xiàn),在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落,能否肯定該大腸桿菌的品系被污染了?為什么?

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物技術的廣泛應用,不僅帶來了較好的經(jīng)濟效益和社會效益,更使人們的生活變得更加豐富多彩。如普通洗衣粉已經(jīng)逐漸被加酶、加香洗衣粉所替代;微生物發(fā)酵技術為我們制造了許多營養(yǎng)豐富的美味食品;植物色素的利用讓食物變得更加溫馨誘人;植物組織培養(yǎng)技術加快了優(yōu)良品種的快速推廣。請回答下列有關問題:

(1)從自然界獲得的微生物必須經(jīng)過________才能應用于工業(yè)生產(chǎn)。果汁生產(chǎn)中常用的果膠酶廣泛存在于植物果實和微生物中,工業(yè)上通常采用________等微生物發(fā)酵來生產(chǎn)果膠酶。

(2)從微生物分離獲得的酶通常需要檢測________,以便更好地將酶用于生產(chǎn)實踐。目前使用的加酶洗衣粉都是一次性的,如果將酶固定在載體上,這些酶還可以被重復利用,這種方法制成的酶叫________。

(3)將生物體內(nèi)的酶進行分離可用凝膠電泳法,其原理是根據(jù)蛋白質(zhì)分子的________來分離蛋白質(zhì)。

(4)高檔洗衣粉中常加入一些由植物芳香油制成的香精,食品著色常使用從植物體內(nèi)提取的植物色素。實驗室常用________法提取植物色素。

(5)有些農(nóng)作物往往因為病毒積累導致產(chǎn)量降低,利用組織培養(yǎng)________技術培養(yǎng)可以獲得不含病毒的脫毒苗。

(6)利用微生物發(fā)酵的方法可以獲得果酒、果醋。在果酒基礎上釀制果醋的過程中,除需接種醋酸菌外,還必須保持________條件。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(8分)【生物―生物技術實踐】生物技術的廣泛應用,不僅帶來了較好的經(jīng)濟效益和社會效益,更使人們的生活變得更加豐富多彩。如普通洗衣粉已經(jīng)逐漸被加酶、加香洗衣粉所替代;微生物發(fā)酵技術為我們制造了許多營養(yǎng)豐富的美味食品;植物色素的利用讓食物變得更加溫馨誘人;植物組織培養(yǎng)技術加快了優(yōu)良品種的快速推廣。請回答下列有關問題:

(1)從自然界獲得的微生物必須經(jīng)過         才能應用于工業(yè)生產(chǎn)。果汁生產(chǎn)中常用的果膠酶廣泛存在于植物果實和微生物中,工業(yè)上通常采用         等微生物發(fā)酵來生產(chǎn)果膠酶。

(2)從微生物分離獲得的酶通常需要檢測         ,以便更好地將酶用于生產(chǎn)實踐。目前使用的加酶洗衣粉都是一次性的,如果將酶固定在載體上,這些酶還可以被重復利用,這種方法制成的酶叫                 

(3)將生物體內(nèi)的酶進行分離可用凝膠電泳法,其原理是根據(jù)蛋白質(zhì)分子的                 來分離蛋白質(zhì)。

(4)高檔洗衣粉中常加入一些由植物芳香油制成的香精,食品著色常使用從植物體內(nèi)提取的植物色素。實驗室常用                  法提取植物色素。

(5)有些農(nóng)作物往往因為病毒積累導致產(chǎn)量降低,利用組織培養(yǎng)                  技術培養(yǎng)可以獲得不含病毒的脫毒苗。

(6)利用微生物發(fā)酵的方法可以獲得果酒、果醋。在果酒基礎上釀制果醋的過程中,除需接種醋酸菌外,還必須保持            條件。

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