36、
右圖為植物體細(xì)胞(2N)雜交過程示意圖。據(jù)圖回答:
(1)步驟①的目的是分離有活力的原生質(zhì)體,最常用的方法是__________。
(2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是__________,目的是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,完成的標(biāo)志是出現(xiàn) 。
(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是__
________,其中步驟④相當(dāng)于__________,步驟⑤相當(dāng)于__________。
(4)植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株,使遠(yuǎn)源雜交親本的性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn),其根本原因___
____。
(5)從理論上講,雜種植株可育,若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)?__________。并說明理由__
________。因此,這項(xiàng)研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于
。
36、(1)酶解法
(2)聚乙二醇(PEG);形成細(xì)胞壁
(3)植物組織培養(yǎng);脫分化;再分化
(4)雜種植株獲得雙親的遺傳物質(zhì)
(5)不能,因?yàn)椴煌N生物之間存在生殖隔離;克服確定遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,大大擴(kuò) 展
了可用于雜交的親本組合范圍,培育優(yōu)良物種(合理即可)


科目:高中生物 來源: 題型:
右圖為植物體細(xì)胞(2N)雜交過程示意圖。據(jù)圖回答:
(1)步驟①的目的是分離有活力的原生質(zhì)體,最常用的方法是__________。
(2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是__________,目的是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,完成的標(biāo)志是出現(xiàn) 。
(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是__ ________,其中步驟④相當(dāng)于__________,步驟⑤相當(dāng)于__________。
(4)植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株,使遠(yuǎn)源雜交親本的性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn),其根本原因___ ____。
(5)從理論上講,雜種植株可育,若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)?__________。并說明理由__ ________。因此,這項(xiàng)研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于 。
科目:高中生物 來源: 題型:
右圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
![]()
⑴若該圖是青蛙皮膚細(xì)胞和菠菜葉肉細(xì)胞的一部分,判斷它們是何種細(xì)胞的依據(jù)是__________ 。
⑵該圖中生命活動(dòng)的控制中心是細(xì)胞核,進(jìn)行新陳代謝的主要場所是[ ] ,具有磷脂雙分子層的結(jié)構(gòu)是 (填標(biāo)號(hào))。
⑶在圖甲和乙中結(jié)構(gòu)相同而功能不同的細(xì)胞器是[ ]________,若該圖中的細(xì)胞被某病毒寄生,則合成及分泌抵抗該病毒的物質(zhì)結(jié)構(gòu)是:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→ ______ (用圖中標(biāo)號(hào)及箭頭表示)。
⑷若該圖中細(xì)胞乙是青蛙(2N)精巢中的某個(gè)細(xì)胞,即將進(jìn)入分裂期,能平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中的亞顯微結(jié)構(gòu)是[9]和[ ]________,你將看到的染色體數(shù)目最多為
_ N。
⑸若該圖中細(xì)胞甲是菠菜葉片中的維管束鞘細(xì)胞,則沒有圖中的[ ] ,菠菜葉肉細(xì)胞最初產(chǎn)生的有機(jī)物是_________。在細(xì)胞代謝中此物質(zhì)還可以被利用轉(zhuǎn)化為__________________等物質(zhì)。
⑹若該圖中細(xì)胞乙是雜交瘤細(xì)胞,在大量培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液必需有 等物質(zhì)(寫5種)
科目:高中生物 來源:2013屆四川省德陽市高三“一診”考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(14分)
I.如圖為細(xì)胞基因表達(dá)的過程,據(jù)圖回答![]()
(1)進(jìn)行a過程所需的酶是 。
(2)圖中含有五碳糖的物質(zhì)有 (填標(biāo)號(hào));圖中⑤所運(yùn)載的氨基酸是 。
(密碼子:AUG一甲硫氨酸、GCU一丙氨酸、AAG一賴氨酸、UUC一苯丙氨酸)
(3)研究者用某一生長素類似物處理離體培養(yǎng)的細(xì)胞,得到結(jié)果如下表![]()
據(jù)此分析,此藥物作用于細(xì)胞的分子機(jī)制是:通過 促進(jìn)基因的表達(dá)。
(4)某植物的花色受兩對基因(自由組合)A/a、B/b控制,這兩對基因與花色的關(guān)系如圖所示,此外,a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用。圖中可知基因控制性狀的方式是:____,F(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是____(2分)。![]()
Ⅱ,西瓜是雌雄同株的單性花植物,無子西瓜是二倍體(2n=22)與同源四倍體雜交后形成的三倍體。據(jù)所學(xué)知識(shí)分析回答:
(1)若該四倍體植株基因型為AAaa,二倍體植株基因型為Aa,則獲得的三倍體植株可能有 種基因型,雜交當(dāng)年在母本上結(jié)出的西瓜果肉細(xì)胞基因型為 。
(2)請?jiān)谟颐婵瞻滋帉懗鏊谋扼w植株(AAaa)作母本與二倍體植株(Aa)作父本雜交的遺傳圖解(3分)![]()
(3)大量繁殖三倍體植株,可以用組織培養(yǎng)技術(shù),其原理是 ,但不宜用其 細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省德陽市高三“一診”考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)
I.如圖為細(xì)胞基因表達(dá)的過程,據(jù)圖回答
![]()
(1)進(jìn)行a過程所需的酶是 。
(2)圖中含有五碳糖的物質(zhì)有 (填標(biāo)號(hào));圖中⑤所運(yùn)載的氨基酸是 。
(密碼子:AUG一甲硫氨酸、GCU一丙氨酸、AAG一賴氨酸、UUC一苯丙氨酸)
(3)研究者用某一生長素類似物處理離體培養(yǎng)的細(xì)胞,得到結(jié)果如下表
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據(jù)此分析,此藥物作用于細(xì)胞的分子機(jī)制是:通過 促進(jìn)基因的表達(dá)。
(4)某植物的花色受兩對基因(自由組合)A/a、B/b控制,這兩對基因與花色的關(guān)系如圖所示,此外,a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用。圖中可知基因控制性狀的方式是:____,F(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是____(2分)。
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Ⅱ,西瓜是雌雄同株的單性花植物,無子西瓜是二倍體(2n=22)與同源四倍體雜交后形成的三倍體。據(jù)所學(xué)知識(shí)分析回答:
(1)若該四倍體植株基因型為AAaa,二倍體植株基因型為Aa,則獲得的三倍體植株可能有 種基因型,雜交當(dāng)年在母本上結(jié)出的西瓜果肉細(xì)胞基因型為 。
(2)請?jiān)谟颐婵瞻滋帉懗鏊谋扼w植株(AAaa)作母本與二倍體植株(Aa)作父本雜交的遺傳圖解(3分)
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(3)大量繁殖三倍體植株,可以用組織培養(yǎng)技術(shù),其原理是 ,但不宜用其 細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)。
科目:高中生物 來源: 題型:
I.如圖為細(xì)胞基因表達(dá)的過程,據(jù)圖回答
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(1)進(jìn)行a過程所需的酶是 。
(2)圖中含有五碳糖的物質(zhì)有 (填標(biāo)號(hào));圖中⑤所運(yùn)載的氨基酸是 。(密碼子:AUG一甲硫氨酸、GCU一丙氨酸、AAG一賴氨酸、UUC一苯丙氨酸)
(3)研究者用某一生長素類似物處理離體培養(yǎng)的細(xì)胞,得到結(jié)果如下表
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據(jù)此分析,此藥物作用于細(xì)胞的分子機(jī)制是:通過 促進(jìn)基因的表達(dá)。
(5)某植物的花色受兩對基因(自由組合)A/a、B/b控制,這兩對基因與花色的關(guān)系如圖所示,此外,a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用。圖中可知基因控制性狀的方式是:____,F(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是____。
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Ⅱ,西瓜是雌雄同株的單性花植物,無子西瓜是二倍體(2n=22)與同源四倍體雜交后形成的三倍體。據(jù)所學(xué)知識(shí)分析回答:
(1)若該四倍體植株基因型為AAaa,二倍體植株基因型為Aa,則獲得的三倍體植株可能有 種基因型,雜交當(dāng)年在母本上結(jié)出的西瓜果肉細(xì)胞基因型為 。
(2)請?jiān)谟颐婵瞻滋帉懗鏊谋扼w植株(AAaa)作母本與二倍體植株(Aa)作父本雜交的遺傳圖解
(3)大量繁殖三倍體植株,可以用組織培養(yǎng)技術(shù),其原理是 ,但不宜用其 細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年四川省樂山市高三第三次調(diào)查研究考試試卷(理綜)生物部分 題型:綜合題
(22分)自然界的菠菜(二倍體,2N=12)為雌雄異株植物,其性別決定為XY型;右圖為其性染色體簡圖。X和Y染色體I區(qū)段同源(該部位基因互為等位基因或相同基因),Ⅱ和Ⅲ區(qū)段非同源(該部位基因不互為等位基因或相同基因)。研究發(fā)現(xiàn),某波菜自然種群中的雌雄個(gè)體均有抗。˙基因控制)和不撫。╞基因控制)個(gè)體存在。請根據(jù)以上材料回答下列問題。
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(1)如果該植物的某基因結(jié)構(gòu)中一對脫氧核苷酸發(fā)生改變,而蛋白質(zhì)中的
氨基酸序列并未改變,其可能的原因是:① ,② 。
(2)菠菜的抗病性狀是由B基因控制蛋白質(zhì)A的合成引起的。蛋白質(zhì)A在合成過程中遺傳信息的傳遞過程是 。
(3)基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)的:一是 ,二是 。
(4)菠菜個(gè)體發(fā)育過程中,球狀胚體具32個(gè)細(xì)胞時(shí),受精卵已分裂 次。
(5)某植棟的一個(gè)胚珠中受精極核的基因型為AaaBBb,該胚珠中受精卵將來發(fā)育成雄株,則參與該胚珠受精過程的精子和卵細(xì)胞的基因組成分別為 。為該植株授粉的雄株是否抗病 ,請說明理由 。
(6)欲培育轉(zhuǎn)基因抗病馬鈴薯,提取菠菜的抗病基因最好采用 方法。
(7)若已知材料中菠菜的抗病基因位于性染色體上,則其不可能位于圖中 區(qū)段上。為判斷菠菜抗病基因位于圖中哪個(gè)區(qū)段上,某研究小組做了以下兩組雜交試驗(yàn):
第一組 第二組
不抗病雌株×抗病雄株 不抗病雌株×抗病雄株
抗病雌株 不抗病雄株 不抗病雌株 抗病雄株
根據(jù)雜交試驗(yàn)結(jié)果判斷·抗病基因位于圖中 區(qū)段上。
(8)該種植物通常為披針形窄葉,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)種群中生長著少數(shù)心形闊葉植株。有人認(rèn)為心形闊葉性狀是基因突變所致,也有人認(rèn)為心形闊葉植株是多倍體,具有多倍體的特點(diǎn)。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最筒單的實(shí)驗(yàn)來鑒定心形闊葉性狀的出現(xiàn)是基因突變所致,還是染色體組加倍所致?(只要求寫出實(shí)驗(yàn)的思路): 。
科目:高中生物 來源:2011屆四川省樂山市高三第三次調(diào)查研究考試試卷(理綜)生物部分 題型:綜合題
(22分)自然界的菠菜(二倍體,2N=12)為雌雄異株植物,其性別決定為XY型;右圖為其性染色體簡圖。X和Y染色體I區(qū)段同源(該部位基因互為等位基因或相同基因),Ⅱ和Ⅲ區(qū)段非同源(該部位基因不互為等位基因或相同基因)。研究發(fā)現(xiàn),某波菜自然種群中的雌雄個(gè)體均有抗。˙基因控制)和不撫。╞基因控制)個(gè)體存在。請根據(jù)以上材料回答下列問題。![]()
(1)如果該植物的某基因結(jié)構(gòu)中一對脫氧核苷酸發(fā)生改變,而蛋白質(zhì)中的
氨基酸序列并未改變,其可能的原因是:① ,② 。
(2)菠菜的抗病性狀是由B基因控制蛋白質(zhì)A的合成引起的。蛋白質(zhì)A在合成過程中遺傳信息的傳遞過程是 。
(3)基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)的:一是 ,二是 。
(4)菠菜個(gè)體發(fā)育過程中,球狀胚體具32個(gè)細(xì)胞時(shí),受精卵已分裂 次。
(5)某植棟的一個(gè)胚珠中受精極核的基因型為AaaBBb,該胚珠中受精卵將來發(fā)育成雄株,則參與該胚珠受精過程的精子和卵細(xì)胞的基因組成分別為 。為該植株授粉的雄株是否抗病 ,請說明理由 。
(6)欲培育轉(zhuǎn)基因抗病馬鈴薯,提取菠菜的抗病基因最好采用 方法。
(7)若已知材料中菠菜的抗病基因位于性染色體上,則其不可能位于圖中 區(qū)段上。為判斷菠菜抗病基因位于圖中哪個(gè)區(qū)段上,某研究小組做了以下兩組雜交試驗(yàn):
第一組 第二組
不抗病雌株×抗病雄株 不抗病雌株×抗病雄株
抗病雌株 不抗病雄株 不抗病雌株 抗病雄株
根據(jù)雜交試驗(yàn)結(jié)果判斷·抗病基因位于圖中 區(qū)段上。
(8)該種植物通常為披針形窄葉,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)種群中生長著少數(shù)心形闊葉植株。有人認(rèn)為心形闊葉性狀是基因突變所致,也有人認(rèn)為心形闊葉植株是多倍體,具有多倍體的特點(diǎn)。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最筒單的實(shí)驗(yàn)來鑒定心形闊葉性狀的出現(xiàn)是基因突變所致,還是染色體組加倍所致?(只要求寫出實(shí)驗(yàn)的思路): 。
科目:高中生物 來源:2012-2012學(xué)年江西省上高二中高二實(shí)驗(yàn)班下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(每空2分,共14分)請分析下列與遺傳和變異有關(guān)的問題:
(1)水稻(2N=24)正常植株(E)對矮生植株(e)為顯性,抗病(F)對不抗病(f)為顯性。兩對基因獨(dú)立遺傳。
①在EE xee雜交中,若E基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離,產(chǎn)生的雌配子中染色體數(shù)目為 。
②假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的E基因突變產(chǎn)生的,檢測突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA,發(fā)現(xiàn)X第二個(gè)密碼子中的第二個(gè)堿基由U變?yōu)镃,Y在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多了一個(gè)c。與正常植株相比, 突變體的株高變化可能更大,試從蛋白質(zhì)水平分析原因 。
(2)狗的皮毛顏色是由位于兩對常染色體上的兩對基因(A,a和B,b)控制的,共有四種表現(xiàn)型:黑色(A B )、褐色(aaB )、紅色(A bb)和黃色(aabb)。
①若右圖示為一只黑色狗(AaBb)產(chǎn)生的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,1位點(diǎn)為A,2位點(diǎn)為a,造成這一現(xiàn)象的可能原因是 或 。![]()
②兩只黑色狗交配產(chǎn)下一只黃色雄性小狗,則它們再生下一只純合褐色雌性小狗的概率是 。![]()
③狗體內(nèi)合成色素的過程如下圖所示,該過程表明:基因控制生物性狀的途徑之一是基因通過 ,從而控制性狀。
科目:高中生物 來源:2012-2012學(xué)年江西省高二實(shí)驗(yàn)班下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(每空2分,共14分)請分析下列與遺傳和變異有關(guān)的問題:
(1)水稻(2N=24)正常植株(E)對矮生植株(e)為顯性,抗病(F)對不抗病(f)為顯性。兩對基因獨(dú)立遺傳。
①在EE xee雜交中,若E基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離,產(chǎn)生的雌配子中染色體數(shù)目為 。
②假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的E基因突變產(chǎn)生的,檢測突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA,發(fā)現(xiàn)X第二個(gè)密碼子中的第二個(gè)堿基由U變?yōu)镃,Y在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多了一個(gè)c。與正常植株相比, 突變體的株高變化可能更大,試從蛋白質(zhì)水平分析原因 。
(2) 狗的皮毛顏色是由位于兩對常染色體上的兩對基因(A,a和B,b)控制的,共有四種表現(xiàn)型:黑色(A B )、褐色(aaB )、紅色(A bb)和黃色(aabb)。
①若右圖示為一只黑色狗(AaBb)產(chǎn)生的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,1位點(diǎn)為A,2位點(diǎn)為a,造成這一現(xiàn)象的可能原因是 或 。
![]()
②兩只黑色狗交配產(chǎn)下一只黃色雄性小狗,則它們再生下一只純合褐色雌性小狗的概率是 。
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③狗體內(nèi)合成色素的過程如下圖所示,該過程表明:基因控制生物性狀的途徑之一是基因通過 ,從而控制性狀。
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