15、離體的植物葉肉細(xì)胞可以培育成完整植株,其原理是
A. 葉綠體的光合作用提供有機(jī)營(yíng)養(yǎng)和O2
B. 植物的葉肉細(xì)胞具有全能性
C.線粒體的呼吸作用提供能量和CO2
D.線粒體為葉綠體提供ATP、[H]和C3化合物
15、B


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
科目:高中生物 來(lái)源:0123 月考題 題型:單選題
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
離體的植物葉肉細(xì)胞可以培育成完整植株,其原理是
A. 葉綠體的光合作用提供有機(jī)營(yíng)養(yǎng)和O2
B. 植物的葉肉細(xì)胞具有全能性
C.線粒體的呼吸作用提供能量和CO2
D.線粒體為葉綠體提供ATP、[H]和C3化合物
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:013
離體的植物葉肉細(xì)胞可以培育成完整的植株,其原理是
[ ]
A.葉綠體的光合作用提供有機(jī)營(yíng)養(yǎng)和![]()
B.植物的葉肉細(xì)胞具有全能性
C.細(xì)胞呼吸提供能量和![]()
D.線粒體為葉綠體提供ATP、[H]和![]()
科目:高中生物 來(lái)源:南通高考密卷·生物 題型:013
離體的植物葉肉細(xì)胞可以培育成完整植株,其原理是
[ ]
A.葉綠體的光合作用提供有機(jī)營(yíng)養(yǎng)和![]()
B.植物的葉肉細(xì)胞具有全能性
C.線粒體的呼吸作用提供能量和![]()
D.線粒體為葉綠體提供ATP、NADPH和
化合物
科目:高中生物 來(lái)源:姜堰市張甸中學(xué)2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期高三年級(jí)月考(一)、生物學(xué)科試題 題型:013
離體的植物葉肉細(xì)胞可以培育成完整植株,其原理是
A.葉綠體的光合作用提供有機(jī)營(yíng)養(yǎng)和O2
B.植物的葉肉細(xì)胞具有全能性
C.線粒體的呼吸作用提供能量和CO2
D.線粒體為葉綠體提供ATP、NADPH和C3化合物
科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:013
離體的植物葉肉細(xì)胞可以培育成完整的植株,其原理是
[ ]
A.葉綠體的光合作用提供有機(jī)營(yíng)養(yǎng)和![]()
B.植物的葉肉細(xì)胞具有全能性
C.細(xì)胞呼吸提供能量和![]()
D.線粒體為葉綠體提供ATP、[H]和![]()
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省長(zhǎng)春二中高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)植物葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過(guò)程可用下圖所示圖解簡(jiǎn)單表示:![]()
(1)原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、__________三部分構(gòu)成。
(2)培育胚狀體利用了________________技術(shù)。這一項(xiàng)生物技術(shù),培養(yǎng)
基中除了含有一定的營(yíng)養(yǎng)外,還必須含有植物激素,還需要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格的_____。
(3)獲得原生質(zhì)體后,需要對(duì)其活力進(jìn)行檢查,下列用哪些實(shí)驗(yàn)檢測(cè)最合適________。
A.觀察原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是否完整
B.觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)
C.觀察細(xì)胞有絲分裂
D.觀察葉綠體數(shù)目的多少
(4)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~48小時(shí)后,大部分原生質(zhì)體已再分生出細(xì)胞壁?梢匀,利用25%的蔗糖溶液以及其他用具,通過(guò)_________實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。
(5)愈傷組織再分化形成的胚狀體再繼續(xù)培養(yǎng),則可培育出完整的植株,這體現(xiàn)了____ 。
(6)從葉片的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過(guò)程中,需要經(jīng)過(guò)______ 。
①無(wú)絲分裂 ②有絲分裂 ③減數(shù)分裂 ④原代培養(yǎng) ⑤傳代培養(yǎng)
⑥植物體細(xì)胞雜交 ⑦細(xì)胞融合 ⑧脫分化 ⑨再分化
A.①④⑤⑦⑧ B. ②④⑤⑥⑧⑨ C.②⑧⑨ D.③⑥⑧⑨
(7)從圖解可知,需要在培養(yǎng)基中加入激素調(diào)整細(xì)胞分裂分化的是_______ (用字母a~e
回答)階段,若為了獲得三七的細(xì)胞產(chǎn)物,則只需培養(yǎng)到________。
(8)如果愈傷組織是棉花葉肉細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生的,通過(guò)基因工程要獲取抗蟲棉,目的基因?qū)?br />入棉花愈傷組織細(xì)胞常用的方法是 法。
科目:高中生物 來(lái)源:2012屆河北省衡水中學(xué)高三第三次調(diào)研考試生物試卷 題型:綜合題
植物葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過(guò)程可用下圖所示圖解簡(jiǎn)單表示:
(1)原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)包括___________、___________、______________三部分構(gòu)成。
(2)培育胚狀體利用了________________這一項(xiàng)生物技術(shù),培養(yǎng)基中除了含有一定的營(yíng)養(yǎng)外,還必須含有細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素等植物激素,還需要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格的________。
(3)獲得原生質(zhì)體后,需要對(duì)其活力進(jìn)行檢查,下列哪些實(shí)驗(yàn)最合適( )
A.觀察原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是否完整 B.觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)
C.觀察細(xì)胞有絲分裂 D.觀察葉綠體數(shù)目的多少
(4)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~48小時(shí)后,大部分原生質(zhì)體已再分生出細(xì)胞壁?梢匀樱25%的蔗糖溶液以及其他用具,通過(guò)______________________實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。
(5)愈傷組織再分化形成的胚狀體再繼續(xù)培養(yǎng),則可培育出完整的植株,這體現(xiàn)了____ __。
(6)從葉片的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過(guò)程中,需要經(jīng)過(guò)( )
①無(wú)絲分裂 ②有絲分裂 ③減數(shù)分裂 ④原代培養(yǎng) ⑤傳代培養(yǎng) ⑥植物體細(xì)胞雜交 ⑦細(xì)胞融合 ⑧脫分化 ⑨再分化
A.①④⑤⑦⑧ B. ②④⑤⑥⑧⑨ C.②⑧⑨ D.③⑥⑧⑨ ![]()
(7)從圖解可知,可在避光條件下進(jìn)行的是_______ (用字母a~e回答)階段,若為了獲得三七的細(xì)胞產(chǎn)物,則只需培養(yǎng)到________。若為了獲得三七的人工種子,則需要培養(yǎng)到___________。
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆寧夏高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
植物葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體分離和培養(yǎng)的主要過(guò)程可用下面的圖解簡(jiǎn)單表示。
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(l)圖中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括 、 。
(2)原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)包括 、 、 三部分。
(3)用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除了含有一定的營(yíng)養(yǎng)外,還必須含有 、 等植物激素。
(4)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~48 h后,大部分原生質(zhì)體已再形成細(xì)胞壁。此時(shí)取樣,利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25 %的蔗糖溶液以及其他用具,通過(guò) 實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。
(5)愈傷組織再分化形成的胚狀體再繼續(xù)培養(yǎng),則可培育出完整的植株,這體現(xiàn)了 。
(6)若為了獲得三七的細(xì)胞產(chǎn)物,則只需培養(yǎng)到 階段;若為了獲得三七的人工種子。則需要培養(yǎng)到 階段。
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