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19、下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是

A.若X表示種群數(shù)量,則①可能代表出生或遷入

B.若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則②可能代表物種豐富度

C.若X表示胰高血糖素含量,則②可能代表胰島素

D.若X表示T細(xì)胞數(shù)量,則①可能代表白細(xì)胞介素-2

19、D

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是                                                                 (    )

A.若X表示種群數(shù)量,則①代表出生或遷入

B.若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則①可能代表物種豐富度

C.若X表示環(huán)境中的碳元素,則②表示光合作用

D.若X表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級(jí)的總能量,則②代表第一營養(yǎng)液的總能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是                                                   (    )

A.若X表示種群數(shù)量,則①代表出生或遷入

B.若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則①可能代表物種豐富度

C.若X表示環(huán)境中的碳元素,則②表示光合作用

D.若X表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級(jí)的總能量,則②代表第一營養(yǎng)液的總能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是(  )

  A.若X表示血糖含量,則a代表胰高血糖素,b代 

表胰島素

  B.若X表示所有酶的活性,則a代表PH大于7,b

代表pH小于7

  C.若X表示初級(jí)消費(fèi)者,則a代表生產(chǎn)者增多,b代表次級(jí)消費(fèi)者增多

D.若X表示促甲狀腺激素,則a代表促甲狀腺激素釋放激素,b代表甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是

A.若X表示種群數(shù)量,則①代表出生或遷入

B.若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則①可能代表物種豐富度

C.若X表示環(huán)境中的碳元素,則②表示光合作用

D.若X表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級(jí)的總能量,則②代表第一營養(yǎng)級(jí)的總能量

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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年吉林省長春十一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是(      )

A.若X表示種群數(shù)量,則①可代表出生或遷入
B.若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則①可代表物種豐富度
C.若X表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級(jí)的總能量,則②可代表第一營養(yǎng)級(jí)的總能量
D.若X表示大氣中的CO2,則② 可表示光合利用

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年山西忻州一中高二上期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是

A.若X表示甲狀腺激素,則①可能代表促甲狀腺激素

B.若X表示B細(xì)胞的增殖、分化,則①可能代表淋巴因子

C.若X表示人體排出的尿量,則②可能代表抗利尿激素

D.若X表示血糖含量,則②可能代表胰高血糖素

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年四川成都外國語學(xué)校高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是

A.若X表示甲狀腺激素,則①可能代表促甲狀腺激素

B.若X表示促甲狀腺激素,則②可能代表甲狀腺激素

C.若X表示人體排出的尿量,則②可能代表抗利尿激素

D.若X表示血糖含量,則②可能代表胰高血糖素

 

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科目:高中生物 來源:2013屆河南省衛(wèi)輝市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是

A.若X表示甲狀腺激素,則①可能代表促甲狀腺激素

B.若X表示B細(xì)胞的增殖、分化,則①可能代表淋巴因子

C.若X表示人體排出的尿量,則②可能代表抗利尿激素

D.若X表示血糖含量,則②可能代表胰高血糖素

 

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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是(      )

A.若X表示種群數(shù)量,則① 可代表出生或遷入

B.若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則① 可代表物種豐富度

C.若X表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級(jí)的總能量,則② 可代表第一營養(yǎng)級(jí)的總能量

D.若X表示大氣中的CO2,則② 可表示光合利用

 

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科目:高中生物 來源:2010年河北省高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是

A.若X表示種群數(shù)量,則①基本代表出生或遷入

B.若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則①可能代表物種豐富度

C.若X表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級(jí)的總能量,則②代表第一營養(yǎng)級(jí)的總能量

D.若X表示環(huán)境中的二氧化碳,則②表示光合作用

 

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