12、
1.題1圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,甲一庚代表不同的生物,箭頭表示能量流動的方向和食物聯(lián)系。下列敘述正確的是
A.此食物網(wǎng)中有六條食物鏈,丁占有四個不同的營養(yǎng)級
B.戊接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C.丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和
D.向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種,可增強該系統(tǒng)的穩(wěn)定性
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評卷人 |
得分 |
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二、綜合題
(每空? 分,共? 分)
12、C
二、綜合題


科目:高中生物 來源: 題型:
題1圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,甲一庚代表不同的生物,箭頭表示能量流動的方向和食物聯(lián)系。下列敘述正確的是
A.此食物網(wǎng)中有六條食物鏈,丁占有四個不同的營養(yǎng)級
B.戊接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C.丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和
D.向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種,可增強該系統(tǒng)的穩(wěn)定性
科目:高中生物 來源: 題型:
1.題1圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,甲一庚代表不同的生物,箭頭表示能量流動的方向和食物聯(lián)系。下列敘述正確的是
A.此食物網(wǎng)中有六條食物鏈,丁占有四個不同的營養(yǎng)級
B.戊接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C.丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和
D.向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種,可增強該系統(tǒng)的穩(wěn)定性
科目:高中生物 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修三第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性;第六章生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 題型:綜合題
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖,圖中甲~庚代表各種不同的生物。請據(jù)圖分析回答問題:![]()
(1)此生態(tài)系統(tǒng)作為生產(chǎn)者的生物是________,作為次級消費者的生物是________。
(2)生物甲與己的關(guān)系是________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分生物,圖中未表示的成分有________。
(4)已知各營養(yǎng)級之間的能量轉(zhuǎn)化效率為10%,若一種生物攝食兩種下一營養(yǎng)級的生物,且它們被攝食的生物量相等,則丁每增加10 kg生物量,需消耗生產(chǎn)者_(dá)_______kg。
解析:(1)本食物網(wǎng)由四條食物鏈組成,其第一營養(yǎng)級為戊,第三營養(yǎng)級分別為甲、乙、丁。
(2)甲既捕食己又捕食戊,己也以戊為食,因此甲與己既有捕食關(guān)系,又有競爭關(guān)系。
(3)應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度全面審視這一問題。生態(tài)系統(tǒng)的成分中還應(yīng)有非生物的物質(zhì)和能量以及分解者。
(4)流經(jīng)丁的食物鏈有三條,即①戊→庚→丁;②戊→甲→;③戊→己→甲→丁,按題意,丁增加10 kg體重應(yīng)消耗50 kg庚和50 kg甲,則庚應(yīng)消耗500 kg戊,甲除直接消耗250 kg戊外還需通過己消耗2500 kg戊,三項合計為3250 kg。
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修三第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性;第六章生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 題型:綜合題
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖,圖中甲~庚代表各種不同的生物。請據(jù)圖分析回答問題:
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(1)此生態(tài)系統(tǒng)作為生產(chǎn)者的生物是________,作為次級消費者的生物是________。
(2)生物甲與己的關(guān)系是________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分生物,圖中未表示的成分有________。
(4)已知各營養(yǎng)級之間的能量轉(zhuǎn)化效率為10%,若一種生物攝食兩種下一營養(yǎng)級的生物,且它們被攝食的生物量相等,則丁每增加10 kg生物量,需消耗生產(chǎn)者_(dá)_______kg。
解析:(1)本食物網(wǎng)由四條食物鏈組成,其第一營養(yǎng)級為戊,第三營養(yǎng)級分別為甲、乙、丁。
(2)甲既捕食己又捕食戊,己也以戊為食,因此甲與己既有捕食關(guān)系,又有競爭關(guān)系。
(3)應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度全面審視這一問題。生態(tài)系統(tǒng)的成分中還應(yīng)有非生物的物質(zhì)和能量以及分解者。
(4)流經(jīng)丁的食物鏈有三條,即①戊→庚→丁;②戊→甲→。虎畚臁骸住,按題意,丁增加10 kg體重應(yīng)消耗50 kg庚和50 kg甲,則庚應(yīng)消耗500 kg戊,甲除直接消耗250 kg戊外還需通過己消耗2500 kg戊,三項合計為3250 kg。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖,圖中甲~庚代表各種不同的生物。請據(jù)圖分析回答問題:
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(1)此生態(tài)系統(tǒng)作為生產(chǎn)者的生物是________,作為次級消費者的生物是________。
(2)生物甲與己的關(guān)系是________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分生物,圖中未表示的成分有________。
(4)已知各營養(yǎng)級之間的能量轉(zhuǎn)化效率為10%,若一種生物攝食兩種下一營養(yǎng)級的生物,且它們被攝食的生物量相等,則丁每增加10 kg生物量,需消耗生產(chǎn)者_(dá)_______kg。
解析:(1)本食物網(wǎng)由四條食物鏈組成,其第一營養(yǎng)級為戊,第三營養(yǎng)級分別為甲、乙、丁。
(2)甲既捕食己又捕食戊,己也以戊為食,因此甲與己既有捕食關(guān)系,又有競爭關(guān)系。
(3)應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度全面審視這一問題。生態(tài)系統(tǒng)的成分中還應(yīng)有非生物的物質(zhì)和能量以及分解者。
(4)流經(jīng)丁的食物鏈有三條,即①戊→庚→丁;②戊→甲→丁;③戊→己→甲→丁,按題意,丁增加10 kg體重應(yīng)消耗50 kg庚和50 kg甲,則庚應(yīng)消耗500 kg戊,甲除直接消耗250 kg戊外還需通過己消耗2500 kg戊,三項合計為3250 kg。
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年山東淄博金山中學(xué)高三上期教學(xué)質(zhì)量抽測生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的生物群落及無機環(huán)境的碳流動示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A~D代表4種動物。請分析回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是_________。大氣中CO2的來源除圖中所示還包括___________________。
(2)寫出下圖中存在的食物鏈(網(wǎng)):
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(3)群落中4種動物的分層現(xiàn)象與食物和____________有關(guān)。
(4)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,各生物種群的數(shù)量均接近_________值。若某種原因造成了生物C滅絕,其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定,其原因是該生態(tài)系統(tǒng)具有________________。
(5)人為因素導(dǎo)致圖中_______的大量減少,是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的原因之一。
科目:高中生物 來源:2012屆山東省青島市高三期末檢測考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系及能量金字塔示意圖。請據(jù)圖回答題:![]()
(1)圖2能量金字塔中各營養(yǎng)級對應(yīng)于圖1的名稱:① ;③ ;如果大量捕殺丙,則甲的數(shù)量在較長一段時間內(nèi)的變化過程 。
(2)甲種群在c點處的年齡組成類型是
,a~b段種群數(shù)量下降的原因有:① ;② 。
(3)圖1中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。
(4)由于某種因素使得該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少,一段時間后又恢復(fù)到原來水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有______________能力,其基礎(chǔ)是_________________。
(5)下圖表示一個簡單的食物網(wǎng),如果要使B盡量多地從A獲得能量則A→C和A→B之間的能量傳遞效率分別是 和 。![]()
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省青島市高三期末檢測考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系及能量金字塔示意圖。請據(jù)圖回答題:
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(1)圖2能量金字塔中各營養(yǎng)級對應(yīng)于圖1的名稱:① ;③ ;如果大量捕殺丙,則甲的數(shù)量在較長一段時間內(nèi)的變化過程 。
(2)甲種群在c點處的年齡組成類型是 ,a~b段種群數(shù)量下降的原因有:① ;② 。
(3)圖1中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。
(4)由于某種因素使得該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少,一段時間后又恢復(fù)到原來水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有______________能力,其基礎(chǔ)是_________________。
(5)下圖表示一個簡單的食物網(wǎng),如果要使B盡量多地從A獲得能量則A→C和A→B之間的能量傳遞效率分別是 和 。
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科目:高中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題
科目:高中生物 來源: 題型:
(08雅禮中學(xué)月考)(共20分)下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,請據(jù)圖回答問題。
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(1)圖中⑧所表示_____________________,
⑩所表示的意義是___________________________________________________,
⑥/③的值約為_____________________。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)的某段時間中,甲種群的數(shù)量變化如表1所示,乙種群的的數(shù)量變化如表2所示:
表1 甲種群的數(shù)量變化
| 起始 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 |
數(shù)量 | 4 | 24 | 140 | 840 |
| 30122 | 17.5萬 |
表2 乙種群的數(shù)量變化
| 起始 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 |
數(shù)量 | 26 | 60 | 140 | 330 | 594 | 655 | 661 |
①在種群數(shù)量的調(diào)查中,常采用標(biāo)志重捕法,在第4年末,工作者標(biāo)志了甲動物200只,一段時間后,重捕300只中有12只被標(biāo)志,由此估算甲動物在第4年末的數(shù)量為:_______________________________________。
②請描述甲種群的增長規(guī)律為____________________________,乙種群呈現(xiàn)這種增長的原因是___________________。
③請繪出乙種群增長速度與調(diào)查時間的定性關(guān)系曲線圖。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,有“
”的食物網(wǎng),鷹的食物中有2/5來自蛇,鷹每增重1kg,至少需
要昆蟲___________kg。
(4)下面A圖是該生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖。如果用B圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,請將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在右圖中對應(yīng)的營養(yǎng)級中。
A圖 B圖
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