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38、如圖用綠色和紅色兩種熒光染料分別標(biāo)記小鼠和人的體細(xì)胞,讓其膜蛋白著色,然后使人、小鼠細(xì)胞融合。在熒光顯微鏡下觀察,剛?cè)诤系募?xì)胞一半發(fā)紅色熒光,一半發(fā)綠色熒光。將融合細(xì)胞放在0℃下培養(yǎng)40 min,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞仍然保持一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光;而將融合后的細(xì)胞放在37℃下培養(yǎng)40 min,結(jié)果兩種熒光逐漸混雜并均勻分布開來。請(qǐng)分析作答:

(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了細(xì)胞膜具有       性,這種特點(diǎn)是由于            。

(2)“兩種熒光的均勻分布”這一特性是下列哪些生理現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)           。

A.根毛細(xì)胞吸收水分      B.氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合

C.胰島分泌胰島素        D.小腸吸收葡萄糖

(3)細(xì)胞完成上述生理活動(dòng)時(shí),還需要       (細(xì)胞器)為其提供必要條件。

(4)將融合細(xì)胞置于0℃下培養(yǎng)40 min,細(xì)胞仍然一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光。其合理的解釋是               。

38、(1)一定的流動(dòng),組成細(xì)胞膜的磷脂和蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動(dòng)

(2)CD

(3)線粒體

(4)只有在適宜的溫度條件下才能體現(xiàn)出細(xì)胞膜的流動(dòng)性

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖用綠色和紅色兩種熒光染料分別標(biāo)記小鼠和人的體細(xì)胞,讓其膜蛋白著色,然后使人、小鼠細(xì)胞融合。在熒光顯微鏡下觀察,剛?cè)诤系募?xì)胞一半發(fā)紅色熒光,一半發(fā)綠色熒光。將融合細(xì)胞放在0℃下培養(yǎng)40 min,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞仍然保持一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光;而將融合后的細(xì)胞放在37℃下培養(yǎng)40 min,結(jié)果兩種熒光逐漸混雜并均勻分布開來。請(qǐng)分析作答:

(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了細(xì)胞膜具有       性,這種特點(diǎn)是由于            。

(2)“兩種熒光的均勻分布”這一特性是下列哪些生理現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)           

A.根毛細(xì)胞吸收水分      B.氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合

C.胰島分泌胰島素        D.小腸吸收葡萄糖

(3)細(xì)胞完成上述生理活動(dòng)時(shí),還需要       (細(xì)胞器)為其提供必要條件。

(4)將融合細(xì)胞置于0℃下培養(yǎng)40 min,細(xì)胞仍然一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光。其合理的解釋是               

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科目:高中生物 來源:澄海中學(xué)2006-2007第一學(xué)期期中考試高三生物科試卷 題型:022

如圖用綠色和紅色兩種熒光染料分別標(biāo)記小鼠和人的體細(xì)胞,讓其膜蛋白著色,然后使人、小鼠細(xì)胞融合。在熒光顯微鏡下觀察,剛?cè)诤系募?xì)胞一半發(fā)紅色熒光,一半發(fā)綠色熒光。將融合細(xì)胞放在0℃下培養(yǎng)40 min,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞仍然保持一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光;而將融合后的細(xì)胞放在37℃下培養(yǎng)40 min,結(jié)果兩種熒光逐漸混雜并均勻分布開來。請(qǐng)分析作答:

(1)

這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了細(xì)胞膜具有________性,這種特點(diǎn)是由于_______。

(2)

“兩種熒光的均勻分布”這一特性是下列哪些生理現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)_______。

A.

根毛細(xì)胞吸收水分

B.

氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合

C.

胰島分泌胰島素

D.

小腸吸收葡萄糖

(3)

細(xì)胞完成上述生理活動(dòng)時(shí),還需要________(細(xì)胞器)為其提供必要條件。

(4)

將融合細(xì)胞置于0℃下培養(yǎng)40 min,細(xì)胞仍然一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光。其合理的解釋是________

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科目:高中生物 來源:澄海中學(xué)2006-2007第一學(xué)期期中考試生物科試卷 題型:022

  如圖用綠色和紅色兩種熒光染料分別標(biāo)記小鼠和人的體細(xì)胞,讓其膜蛋白著色,然后使人、小鼠細(xì)胞融合。在熒光顯微鏡下觀察,剛?cè)诤系募?xì)胞一半發(fā)紅色熒光,一半發(fā)綠色熒光。將融合細(xì)胞放在0℃下培養(yǎng)40 min,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞仍然保持一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光;而將融合后的細(xì)胞放在37℃下培養(yǎng)40 min,結(jié)果兩種熒光逐漸混雜并均勻分布開來。請(qǐng)分析作答:

(1)

這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了細(xì)胞膜具有________性,這種特點(diǎn)是由于________

(2)

“兩種熒光的均勻分布”這一特性是下列哪些生理現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

[  ]

A.

根毛細(xì)胞吸收水分

B.

氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合

C.

胰島分泌胰島素

D.

小腸吸收葡萄糖

(3)

細(xì)胞完成上述生理活動(dòng)時(shí),還需要________(細(xì)胞器)為其提供必要條件。

(4)

將融合細(xì)胞置于0℃下培養(yǎng)40 min,細(xì)胞仍然一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光。其合理的解釋是________

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科目:高中生物 來源: 題型:022

用不同熒光染料標(biāo)記的抗體,分別與小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞的細(xì)胞膜上的一種抗原結(jié)合,兩類細(xì)胞則分別產(chǎn)生綠色熒光和紅色熒光.將兩類細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞時(shí),其一半呈綠色,一半呈紅色.在37℃下保溫40min后,細(xì)胞上兩種熒光點(diǎn)呈均勻分布(如圖所示),試問:

(1)人和鼠細(xì)胞膜表面的抗原屬于構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的________物質(zhì).

(2)融合細(xì)胞表面的兩類熒光染料分布的動(dòng)態(tài)變化,可以證實(shí)關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)“模型”的________觀點(diǎn)是場(chǎng)成立的.

(3)融合細(xì)胞表面的兩類熒光染料最終均勻分布,原因是_____________,這表明膜的結(jié)構(gòu)具有________性.

(4)細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)若在20℃條件下進(jìn)行,則兩種表面抗原平均分布的時(shí)間大大延長(zhǎng).這說明________________.若在1℃條件下,兩種表面抗原便難以平均地分布,這又說明________________.

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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

用不同熒光染料標(biāo)記的抗體,分別與小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞的細(xì)胞膜上的一種抗原結(jié)合,兩類細(xì)胞則分別產(chǎn)生綠色熒光和紅色熒光.將兩類細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞時(shí),其一半呈綠色,一半呈紅色.在37℃下保溫40min后,細(xì)胞上兩種熒光點(diǎn)呈均勻分布(如圖所示),試問:

(1)人和鼠細(xì)胞膜表面的抗原屬于構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的________物質(zhì).

(2)融合細(xì)胞表面的兩類熒光染料分布的動(dòng)態(tài)變化,可以證實(shí)關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)“模型”的________觀點(diǎn)是場(chǎng)成立的.

(3)融合細(xì)胞表面的兩類熒光染料最終均勻分布,原因是_____________,這表明膜的結(jié)構(gòu)具有________性.

(4)細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)若在20℃條件下進(jìn)行,則兩種表面抗原平均分布的時(shí)間大大延長(zhǎng).這說明________________.若在1℃條件下,兩種表面抗原便難以平均地分布,這又說明________________.

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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修1 4.2生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

用不同的熒光染料標(biāo)記的抗體,分別與人細(xì)胞和小鼠細(xì)胞的細(xì)胞膜上的一種抗原物質(zhì)結(jié)合,使兩類細(xì)胞分別產(chǎn)生綠色和紅色熒光。當(dāng)這兩種細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞時(shí),開始一半呈綠色,一半呈紅色。但在37 ℃下保溫0.5 h后,兩種顏色的熒光點(diǎn)就呈均勻分布(如下圖)。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題:

(1)人和鼠細(xì)胞膜表面的抗原屬于構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的           物質(zhì)。
(2)融合細(xì)胞表面兩類熒光染料分布的動(dòng)態(tài)變化,表明了組成細(xì)胞膜的       分子是可以運(yùn)動(dòng)的。
(3)融合細(xì)胞表面兩類熒光染料最終均勻分布這表明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有     。
(4)如果該融合實(shí)驗(yàn)在20 ℃條件下進(jìn)行,則兩種表面抗原均勻分布的時(shí)間將大大延長(zhǎng),這說明           。

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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修1 4.2生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

用不同的熒光染料標(biāo)記的抗體,分別與人細(xì)胞和小鼠細(xì)胞的細(xì)胞膜上的一種抗原物質(zhì)結(jié)合,使兩類細(xì)胞分別產(chǎn)生綠色和紅色熒光。當(dāng)這兩種細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞時(shí),開始一半呈綠色,一半呈紅色。但在37 ℃下保溫0.5 h后,兩種顏色的熒光點(diǎn)就呈均勻分布(如下圖)。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題:

(1)人和鼠細(xì)胞膜表面的抗原屬于構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的             物質(zhì)。

(2)融合細(xì)胞表面兩類熒光染料分布的動(dòng)態(tài)變化,表明了組成細(xì)胞膜的         分子是可以運(yùn)動(dòng)的。

(3)融合細(xì)胞表面兩類熒光染料最終均勻分布這表明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有     

(4)如果該融合實(shí)驗(yàn)在20 ℃條件下進(jìn)行,則兩種表面抗原均勻分布的時(shí)間將大大延長(zhǎng),這說明            。

 

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科目:高中生物 來源:0112 月考題 題型:讀圖填空題

用不同的熒光染料標(biāo)記的抗體,分別與小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞的細(xì)胞膜上的一種抗原結(jié)合,兩類細(xì)胞則分別產(chǎn)生綠色熒光或紅色熒光。將兩類細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞時(shí),其一半呈綠色,一半呈紅色。在37℃下保溫40min后,融合細(xì)胞上兩種熒光點(diǎn)呈均勻分布(圖示如下),試問:

(1)人和鼠細(xì)胞膜表面的抗原屬于構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的____________________物質(zhì)。
(2)物質(zhì)通過細(xì)胞膜與膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系,為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響,做了下述實(shí)驗(yàn):分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃下融合,發(fā)現(xiàn)40分鐘后,融合后細(xì)胞膜上的紅色和綠色均勻相間分布。有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)沒有完成,請(qǐng)你繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn):________________;請(qǐng)指出可以從哪兩個(gè)方面來觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_______________、_______________。請(qǐng)預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)最可能得出的結(jié)論_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(4分)用不同的熒光染料標(biāo)記的抗體,分別與人細(xì)胞和小鼠細(xì)胞的細(xì)胞膜上的一種抗原物質(zhì)結(jié)合,使兩類細(xì)胞分別產(chǎn)生綠色和紅色熒光。當(dāng)這兩種細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞時(shí),開始一半呈綠色,一半呈紅色。但在37 ℃下保溫0.5 h后,兩種顏色的熒光點(diǎn)就呈均勻分布(如下圖)。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題:


(1)人和鼠細(xì)胞膜表面的抗原屬于構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的             物質(zhì)。

(2)融合細(xì)胞表面兩類熒光染料分布的動(dòng)態(tài)變化,表明了組成細(xì)胞膜的             分子是可以運(yùn)動(dòng)的。

(3)融合細(xì)胞表面兩類熒光染料最終均勻分布這表明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有             。

(4)如果該融合實(shí)驗(yàn)在20 ℃條件下進(jìn)行,則兩種表面抗原均勻分布的時(shí)間將大大延長(zhǎng),這說明              。

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科目:高中生物 來源: 題型:

用不同的熒光染料標(biāo)記的抗體,分別與人細(xì)胞和小鼠細(xì)胞的細(xì)胞膜上的一種抗原物質(zhì)結(jié)合,使兩類細(xì)胞分別產(chǎn)生綠色和紅色熒光。當(dāng)這兩種細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞時(shí),開始一半呈綠色,一半呈紅色。但在37 ℃下保溫0.5 h后,兩種顏色的熒光點(diǎn)就呈均勻分布(如下圖)。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題:

(1)人和鼠細(xì)胞膜表面的抗原屬于構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的            物質(zhì);

(2)融合細(xì)胞表面兩類熒光染料分布的動(dòng)態(tài)變化,表明了組成細(xì)胞膜的            分子是可以運(yùn)動(dòng)的,由此可以證實(shí)關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)“模型”            的的觀點(diǎn)是成立的;

(3)融合細(xì)胞表面兩類熒光染料最終均勻分布,原因是            ,這表明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有            ;

(4)如果該融合實(shí)驗(yàn)在20 ℃條件下進(jìn)行,則兩種表面抗原均勻分布的時(shí)間將大大延長(zhǎng),這說明            。若在0 ℃下培養(yǎng)40 min,則發(fā)現(xiàn)細(xì)胞仍然保持一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光。這一現(xiàn)象的合理解釋是         。

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