32、調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。請(qǐng)回答：
(1)為了解一些遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式等，某校高二年級(jí)的同學(xué)調(diào)查了該校學(xué)生的紅綠色盲和KS綜合征(一種線粒體病)。請(qǐng)分析回答：
①不選擇唇裂、青少年型糖尿病等多基因遺傳病作為研究對(duì)象的理由是
。
②預(yù)計(jì)KS綜合征系譜圖在女性患者的親子代上的表現(xiàn)不同于色覺(jué)遺傳的主要特征是
。
(2)為了模擬用樣方法測(cè)定種群密度，兩位同學(xué)分別在一張50cm×50cm的白紙上制作方格表，將200粒綠豆種子隨機(jī)撒在白紙上，選擇5個(gè)方格進(jìn)行計(jì)數(shù)，再計(jì)算出種群密度。兩位同學(xué)的調(diào)查結(jié)果有差異，你認(rèn)為原因可能有哪些?(至少答2項(xiàng))
。
(3)為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
①請(qǐng)寫(xiě)出該同學(xué)研究的課題名稱(chēng)： 。
②用顯微鏡定期測(cè)酵母菌數(shù)目，結(jié)果僅A管中第3天開(kāi)始個(gè)體數(shù)目迅速增加，第5天開(kāi)始A管中個(gè)體數(shù)目達(dá)到最大，實(shí)驗(yàn)至第6天結(jié)束。請(qǐng)將A、B、C三組預(yù)期結(jié)果的走勢(shì)圖繪制在右側(cè)坐標(biāo)系中。
32、
(1)①多基因遺傳病由多對(duì)基因控制，比較容易受環(huán)境因素的影響，因而不便于分析并找出規(guī)律 ②KS綜合征女性的母親和子女都是患者
(2)取樣方法，樣方位置，樣方的代表性，樣方面積等
(3)①溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)酵母菌生長(zhǎng)的影響。
②縱坐標(biāo)含義，曲線
科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省湛江二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。請(qǐng)回答：
（1）目前調(diào)查種群密度的方法一般有 和標(biāo)志重捕法。為了模擬標(biāo)志重捕法測(cè)定種群密度，小馬同學(xué)對(duì)某池塘中的鯽魚(yú)進(jìn)行了調(diào)查：第一次捕獲106條，做上標(biāo)記后放回，第二次捕獲鯽魚(yú)91條，其中有標(biāo)記的25條，則該池塘中鯽魚(yú)大概共 條。
（2）某研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)資料查找發(fā)現(xiàn)：在15～35℃范圍內(nèi)，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)較快。為了探究酵母菌種群增長(zhǎng)的最適溫度是多少，他們?cè)O(shè)置了5組實(shí)驗(yàn)，每隔24 h取樣檢測(cè)一次，連續(xù)觀察7天。下表是他們進(jìn)行相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)果
請(qǐng)據(jù)表分析回答下列問(wèn)題：
| 溫度(℃) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | 第7次 | 第8次 |
| 0 h | 24 h | 48 h | 72 h | 96 h | 120 h | 144 h | 168 h | |
| 15 | 1.2 | 3.0 | 3.8 | 4.6 | 4.0 | 3.2 | 2.8 | 2.5 |
| 20 | 1.2 | 5.0 | 5.3 | 4.2 | 2.1 | 1.2 | 0.8 | 0.6 |
| 25 | 1.2 | 5.2 | 5.6 | 4.6 | 2.9 | 1.0 | 0.6 | 0.2 |
| 30 | 1.2 | 4.9 | 5.5 | 4.8 | 2.2 | 1.3 | 0.7 | 0.5 |
| 35 | 1.2 | 1.5 | 1.8 | 2.0 | 2.2 | 1.3 | 0.8 | 0.6 |
科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高二第二次階段測(cè)試生物試卷 題型：綜合題
調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。請(qǐng)回答：
（1）我省地處祖國(guó)的南大門(mén)，很多地方都分布有紅樹(shù)林。紅樹(shù)林就是生長(zhǎng)于熱帶或亞熱帶海岸最高潮線以下及平均高潮線以上之間的喬木或灌木，就像海岸邊的綠色長(zhǎng)城�，F(xiàn)在要調(diào)查紅樹(shù)林中某種紅樹(shù)的種群密度，在取樣時(shí)，除應(yīng)注意隨機(jī)取樣外，還要考慮 和 。在樣方法中，常用的取樣方法有 和 ，種群密度估計(jì)值的計(jì)算方法是 。
（2）有生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕多年的荒地新遷入的一種鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行了調(diào)查，相關(guān)資料如下(單位：只)：
| 年份 | 1970 | 1971 | 1972 | 1973 | 1974 | 1975 |
| 種群數(shù)量 | 50 | 80 | | | | |
| 捕捉標(biāo)志數(shù) | | | 80 | 80 | 90 | 90 |
| 第二次重捕數(shù) | | | 80 | 80 | 100 | 90 |
| 重捕個(gè)體中的標(biāo)志數(shù) | | | 16 | 8 | 10 | 9 |
科目：高中生物 來(lái)源：2014屆廣東省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。請(qǐng)回答：
（1）目前調(diào)查種群密度的方法一般有 和標(biāo)志重捕法。為了模擬標(biāo)志重捕法測(cè)定種群密度，小馬同學(xué)對(duì)某池塘中的鯽魚(yú)進(jìn)行了調(diào)查：第一次捕獲106條，做上標(biāo)記后放回，第二次捕獲鯽魚(yú)91條，其中有標(biāo)記的25條，則該池塘中鯽魚(yú)大概共 條。
（2）某研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)資料查找發(fā)現(xiàn)：在15～35℃范圍內(nèi)，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)較快。為了探究酵母菌種群增長(zhǎng)的最適溫度是多少，他們?cè)O(shè)置了5組實(shí)驗(yàn)，每隔24 h取樣檢測(cè)一次，連續(xù)觀察7天。下表是他們進(jìn)行相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)果
請(qǐng)據(jù)表分析回答下列問(wèn)題：
|
溫度(℃) |
第1次 |
第2次 |
第3次 |
第4次 |
第5次 |
第6次 |
第7次 |
第8次 |
|
0 h |
24 h |
48 h |
72 h |
96 h |
120 h |
144 h |
168 h |
|
|
15 |
1.2 |
3.0 |
3.8 |
4.6 |
4.0 |
3.2 |
2.8 |
2.5 |
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20 |
1.2 |
5.0 |
5.3 |
4.2 |
2.1 |
1.2 |
0.8 |
0.6 |
|
25 |
1.2 |
5.2 |
5.6 |
4.6 |
2.9 |
1.0 |
0.6 |
0.2 |
|
30 |
1.2 |
4.9 |
5.5 |
4.8 |
2.2 |
1.3 |
0.7 |
0.5 |
|
35 |
1.2 |
1.5 |
1.8 |
2.0 |
2.2 |
1.3 |
0.8 |
0.6 |
①每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度，這種方法稱(chēng)為_(kāi)_________法。
②該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的最適溫度約是________℃。
③圖中96h后酵母菌種群數(shù)量開(kāi)始呈下降趨勢(shì)，究其原因是 。
④請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)中畫(huà)出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)的柱形圖。
科目：高中生物 來(lái)源：2013屆黑龍江省高二第二次階段測(cè)試生物試卷 題型：綜合題
調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。請(qǐng)回答：
（1）我省地處祖國(guó)的南大門(mén)，很多地方都分布有紅樹(shù)林。紅樹(shù)林就是生長(zhǎng)于熱帶或亞熱帶海岸最高潮線以下及平均高潮線以上之間的喬木或灌木，就像海岸邊的綠色長(zhǎng)城。現(xiàn)在要調(diào)查紅樹(shù)林中某種紅樹(shù)的種群密度，在取樣時(shí)，除應(yīng)注意隨機(jī)取樣外，還要考慮 和 。在樣方法中，常用的取樣方法有 和 ，種群密度估計(jì)值的計(jì)算方法是 。
（2）有生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕多年的荒地新遷入的一種鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行了調(diào)查，相關(guān)資料如下(單位：只)：
|
年份 |
1970 |
1971 |
1972 |
1973 |
1974 |
1975 |
|
種群數(shù)量 |
50 |
80 |
|
|
|
|
|
捕捉標(biāo)志數(shù) |
|
|
80 |
80 |
90 |
90 |
|
第二次重捕數(shù) |
|
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80 |
80 |
100 |
90 |
|
重捕個(gè)體中的標(biāo)志數(shù) |
|
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16 |
8 |
10 |
9 |
請(qǐng)根據(jù)上表數(shù)據(jù)，畫(huà)出1970～1975年該鳥(niǎo)類(lèi)種群的變化曲線圖（5分）
科目：高中生物 來(lái)源：0108 月考題 題型：填空題
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
（10分）調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。請(qǐng)回答：
（1）我省地處祖國(guó)的南大門(mén)，很多地方都分布有紅樹(shù)林。紅樹(shù)林就是生長(zhǎng)于熱帶或亞熱帶海岸最高潮線以下及平均高潮線以上之間的喬木或灌木，就像海岸邊的綠色長(zhǎng)城�，F(xiàn)在要調(diào)查紅樹(shù)林中某種紅樹(shù)的種群密度，在取樣時(shí)，除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)注意隨機(jī)取樣。在樣方法中，常用的取樣方法有 ，種群密度估計(jì)值的計(jì)算方法是_____________ _。
（2）有生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕多年的荒地新遷入的一種鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行了調(diào)查，相關(guān)資料如下(單位：只)：
年份 | 1970 | 1971 | 1972 | 1973 | 1974 | 1975 |
種群數(shù)量 | 50 | 80 |
|
|
|
|
捕捉標(biāo)志數(shù) |
|
| 80 | 80 | 90 | 90 |
第二次重捕數(shù) |
|
| 80 | 80 | 1OO | 90 |
重捕個(gè)體中的標(biāo)志數(shù) |
|
| 16 | 8 | 1O | 9 |
請(qǐng)根據(jù)上表數(shù)據(jù)，畫(huà)出1970～1975年該鳥(niǎo)類(lèi)種群的變化曲線：
（3）為了解一些遺傳病的遺傳方式，某校高二年級(jí)的同學(xué)以紅綠色盲病作為研究對(duì)象，調(diào)查了我市患有紅綠色盲病的500個(gè)家庭中的父母與子女之間的遺傳情況。
①不選擇唇裂、青少年型糖尿病等多基因遺傳病作為研究對(duì)象的理由是 。
②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格，用于調(diào)查時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并給表格定出一標(biāo)題。科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。請(qǐng)回答：
（1）標(biāo)記重捕法的前提是標(biāo)記個(gè)體和未標(biāo)記個(gè)體在重捕時(shí)被捕獲的 相等。標(biāo)記技術(shù)也極為重要。例如，標(biāo)記物和標(biāo)記方法 ；標(biāo)記不能 ，否則可能改變?cè)搫?dòng)物與其捕食者之間的關(guān)系；標(biāo)記符號(hào)必須能維護(hù)一定時(shí)間。
（2）為了模擬用樣方法測(cè)定種群密度，兩位同學(xué)分別在一張50cm×50cm的白紙上制作方格表，將200粒綠豆種子隨機(jī)撒在白紙上，選擇5個(gè)方格進(jìn)行計(jì)數(shù)，再計(jì)算出種群密度。兩位同學(xué)的調(diào)查結(jié)果有差異，你認(rèn)為原因可能有哪些？ 。
（3）為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
| 試管編號(hào) | 培養(yǎng)液/mL | 無(wú)菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 溫度（℃） |
| 甲 | 10 | — | 0.1 | 28 |
| 乙 | 10 | — | 0.1 | 2 |
| 丙 | — | 10 | 0.1 | 28 |
①請(qǐng)寫(xiě)出該同學(xué)研究的課題名稱(chēng)： 。
②用顯微鏡定期檢測(cè)甲、乙、丙三支試管中酵母菌數(shù)量，結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)根據(jù)所給信息，判斷圖中曲線A、B、C分別對(duì)應(yīng)的試管是 、 、 。
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。請(qǐng)回答：
(1)為了解一些遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式等，某校高二年級(jí)的同學(xué)調(diào)查了該校學(xué)生的紅綠色盲和KS綜合征(一種線粒體病)。請(qǐng)分析回答：
①不選擇唇裂、青少年型糖尿病等多基因遺傳病作為研究對(duì)象的理由是
。
②預(yù)計(jì)KS綜合征系譜圖在女性患者的親子代上的表現(xiàn)不同于色覺(jué)遺傳的主要特征是
。
(2)為了模擬用樣方法測(cè)定種群密度，兩位同學(xué)分別在一張50cm×50cm的白紙上制作方格表，將200粒綠豆種子隨機(jī)撒在白紙上，選擇5個(gè)方格進(jìn)行計(jì)數(shù)，再計(jì)算出種群密度。兩位同學(xué)的調(diào)查結(jié)果有差異，你認(rèn)為原因可能有哪些?(至少答2項(xiàng))
。
(3)為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
①請(qǐng)寫(xiě)出該同學(xué)研究的課題名稱(chēng)： 。
②用顯微鏡定期測(cè)酵母菌數(shù)目，結(jié)果僅A管中第3天開(kāi)始個(gè)體數(shù)目迅速增加，第5天開(kāi)始A管中個(gè)體數(shù)目達(dá)到最大，實(shí)驗(yàn)至第6天結(jié)束。請(qǐng)將A、B、C三組預(yù)期結(jié)果的走勢(shì)圖繪制在右側(cè)坐標(biāo)系中。
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。請(qǐng)回答：
（1）假如要調(diào)查一塊草地上狗尾草的種群密度，應(yīng)采用________法。
（2）在進(jìn)行“設(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)”的研究性活動(dòng)前，可以先到當(dāng)?shù)剞r(nóng)村進(jìn)行調(diào)查研究，調(diào)查的主要內(nèi)容包括________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)_____等（至少說(shuō)明兩點(diǎn)）。
（3）心血管病是全球人類(lèi)因病死亡的“頭號(hào)殺手”，下圖表示調(diào)查得到的四個(gè)國(guó)家男性和女性每100000人中死于心血管病的比率。
①描述上圖顯示的死亡率的差異：______________________ （至少說(shuō)明兩個(gè)方面）。
②如果說(shuō)造成上述4國(guó)死亡率差異的原因與酒精攝入量有關(guān)，嘗試寫(xiě)出一個(gè)可供流行病學(xué)家探究酒精攝入量與心血管病死亡率關(guān)系的假設(shè)：_________________________。
（4）某研究性學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行“調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物的影響”課題研究時(shí)，確定了 “調(diào)查馬路餐飲業(yè)煤爐的熱輻射和煙塵對(duì)行道樹(shù)的危害”子課題研究，并制定了研究方案。
①該研究方案的內(nèi)容包括研究目的、___________________、報(bào)告形式、完成時(shí)間等。
②簡(jiǎn)述該課題研究的主要意義（至少說(shuō)明兩點(diǎn)）：____________________________
________________________________________________________________。
③該課題采用的研究方法主要是______________________。
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。請(qǐng)回答：
(1)標(biāo)志重捕法的前提是標(biāo)記個(gè)體和未標(biāo)記個(gè)體在重捕時(shí)被捕獲的________相等。標(biāo)記
技術(shù)極為重要，例如：標(biāo)記物和標(biāo)記方法______________________________________；
標(biāo)記物不能________，否則可能改變?cè)搫?dòng)物與其捕食者之間的關(guān)系；標(biāo)記符號(hào)必須能維
持一定時(shí)間。
(2)為了模擬樣方法測(cè)定種群密度，兩位同學(xué)分別在1張50 cm×50 cm的白紙上制作方
格表，將200粒綠豆種子隨機(jī)撒在白紙上，選擇5個(gè)方格進(jìn)行計(jì)數(shù)，再計(jì)算出種群密度。
兩位同學(xué)的調(diào)查結(jié)果有差異，你認(rèn)為原因可能有哪些？(至少答兩項(xiàng))________________。
(3)為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
| 試管編號(hào) | 培養(yǎng)液/mL | 無(wú)菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 溫度/℃ |
| 甲 | 10 | — | 0.1 | 28 |
| 乙 | 10 | — | 0.1 | 2 |
| 丙 | — | 10 | 0.1 | 28 |
①請(qǐng)寫(xiě)出該同學(xué)研究的課題名稱(chēng)：__________________________________________。
②用顯微鏡定期測(cè)定甲、乙、丙三試管中酵母菌數(shù)量，結(jié)果如右圖所示。請(qǐng)根據(jù)右圖信
息，判斷圖中曲線A、B、C分別對(duì)應(yīng)的試管是_________________________________。
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