Ⅰ.玉米和小麥在適宜條件下照光一段時間后,將葉橫切片用碘液染色,在顯微鏡下觀察這兩種植物的維管束鞘細胞和葉肉細胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米葉片的維管束細胞被染色,小麥葉片的_______________被染成______________,被染色的原因是 。由此可知,玉米屬于 植物,小麥屬于 植物。
當(dāng)用碘液對某一植物照光后的葉橫切片染色時,卻發(fā)現(xiàn)被染色的葉片同時出現(xiàn)上述玉米和小麥葉片的染色結(jié)果。據(jù)這個實驗現(xiàn)象可推出;從光合作用角度來說,該植物具有 植物的特點,其光合作用具有CO2形成的最好化合物有 ____ 種,即 。
Ⅱ.為了確定生長素類似物促進扦插枝條生根的適宜濃度。某同學(xué)用兩種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條作為兩個實驗組,用蒸餾水處理是為對照組進行實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無差異;卮鹣铝袉栴}:
(1) 參考該同學(xué)的實驗,在下一步實驗中你應(yīng)該如何改進,才能達到本實驗的目的?請說明理論依據(jù)。
在進行扦插枝條生根實驗時,一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片,其主要目的是為了減少 ,同時還應(yīng)使扦插環(huán)境保持較高的 ,避免扦插枝干枯。
6、Ⅰ.葉肉細胞 藍色
光合作用積累的淀粉與碘液反應(yīng)變成藍色 C4 C3 C3與C4 2 四碳化合物和三碳化合物
II.
(1)改進方法:在某同學(xué)使用的兩種濃度生長素類似物的基礎(chǔ)上,分別在低于低濃度的范圍設(shè)置一組濃度梯度、高于高濃度的范圍設(shè)置一組濃度梯度,以及兩濃度之間設(shè)置一組濃度梯度進行實驗,從而找到促進枝條生根的適宜濃度。
理論依據(jù):生長素促進生根的濃度范圍是一定的濃度過高或過低都不能促進生根。
(2)插條蒸騰失水,濕度


科目:高中生物 來源: 題型:
回答下列Ⅰ、Ⅱ小題:
Ⅰ.玉米和小麥在適宜條件下照光一段時間后,將葉橫切片用碘液染色,在顯微鏡下觀察這兩種植物的維管束鞘細胞和葉肉細胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米葉片的維管束細胞被染色,小麥葉片的_______________被染成______________,被染色的原因是 。由此可知,玉米屬于 植物,小麥屬于 植物。
當(dāng)用碘液對某一植物照光后的葉橫切片染色時,卻發(fā)現(xiàn)被染色的葉片同時出現(xiàn)上述玉米和小麥葉片的染色結(jié)果。據(jù)這個實驗現(xiàn)象可推出;從光合作用角度來說,該植物具有 植物的特點,其光合作用具有CO2形成的最好化合物有 ____ 種,即 。
Ⅱ.為了確定生長素類似物促進扦插枝條生根的適宜濃度。某同學(xué)用兩種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條作為兩個實驗組,用蒸餾水處理是為對照組進行實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無差異。回答下列問題:
(1) 參考該同學(xué)的實驗,在下一步實驗中你應(yīng)該如何改進,才能達到本實驗的目的?請說明理論依據(jù)。
在進行扦插枝條生根實驗時,一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片,其主要目的是為了減少 ,同時還應(yīng)使扦插環(huán)境保持較高的 ,避免扦插枝干枯。
科目:高中生物 來源: 題型:
(26分)回答下列Ⅰ、Ⅱ小題
Ⅰ、玉米和小麥在適宜條件下光照一段時間后,將葉橫切片用碘液染色,在顯微鏡下觀察這兩種植物的維管束鞘細胞和葉肉細胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米葉片的維管束鞘細胞被染色,小麥葉片的____ ___被染成 ,被染色的原因是___ ___。由此可知,玉米屬于____ ___植物,小麥屬于___ __植物。
當(dāng)用碘液對某一植物照光后的葉橫切片染色時,卻發(fā)現(xiàn)被染色的葉片同時出現(xiàn)上述玉米和小麥葉片的染色結(jié)果。據(jù)這個實驗現(xiàn)象可推知:從光合作用角度來說,該植物具有_ __ ___ __植物的特點,其光合作用固定CO2形成的最初化合物有_ __種,即____ ______。
Ⅱ、為了確定生長素類似物促進扦插枝條生根的適宜濃度,某同學(xué)用兩種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條作為兩個實驗組,用蒸餾水處理作為對照組進行實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無差異;卮鹣铝袉栴}:
(1)參考該同學(xué)的實驗,在下一步實驗中你應(yīng)該如何改進,才能達到本實驗的目的? 請說明理論依據(jù)。
(2)在進行扦插枝條生根實驗時,一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片。其制藥目的是為了減少____ ___,同時還應(yīng)使扦插環(huán)境保持較高的________,避免扦插枝條干枯。
科目:高中生物 來源:2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(全國卷Ⅰ)理綜生物部分 題型:綜合題
(26分)回答下列Ⅰ、Ⅱ小題
Ⅰ、玉米和小麥在適宜條件下光照一段時間后,將葉橫切片用碘液染色,在顯微鏡下觀察這兩種植物的維管束鞘細胞和葉肉細胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米葉片的維管束鞘細胞被染色,小麥葉片的____ ___被染成 ,被染色的原因是___ ___。由此可知,玉米屬于____ ___植物,小麥屬于___ __植物。
當(dāng)用碘液對某一植物照光后的葉橫切片染色時,卻發(fā)現(xiàn)被染色的葉片同時出現(xiàn)上述玉米和小麥葉片的染色結(jié)果。據(jù)這個實驗現(xiàn)象可推知:從光合作用角度來說,該植物具有_ __ ___ __植物的特點,其光合作用固定CO2形成的最初化合物有_ __種,即____ ______。
Ⅱ、為了確定生長素類似物促進扦插枝條生根的適宜濃度,某同學(xué)用兩種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條作為兩個實驗組,用蒸餾水處理作為對照組進行實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無差異。回答下列問題:
(1)參考該同學(xué)的實驗,在下一步實驗中你應(yīng)該如何改進,才能達到本實驗的目的?請說明理論依據(jù)。
(2)在進行扦插枝條生根實驗時,一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片。其制藥目的是為了減少____ ___,同時還應(yīng)使扦插環(huán)境保持較高的________,避免扦插枝條干枯。
科目:高中生物 來源:2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(全國卷Ⅰ)理綜生物部分 題型:非選擇題
(26分)回答下列Ⅰ、Ⅱ小題
Ⅰ、玉米和小麥在適宜條件下光照一段時間后,將葉橫切片用碘液染色,在顯微鏡下觀察這兩種植物的維管束鞘細胞和葉肉細胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米葉片的維管束鞘細胞被染色,小麥葉片的____ ___被染成 ,被染色的原因是___ ___。由此可知,玉米屬于____ ___植物,小麥屬于___ __植物。
當(dāng)用碘液對某一植物照光后的葉橫切片染色時,卻發(fā)現(xiàn)被染色的葉片同時出現(xiàn)上述玉米和小麥葉片的染色結(jié)果。據(jù)這個實驗現(xiàn)象可推知:從光合作用角度來說,該植物具有_ __ ___ __植物的特點,其光合作用固定CO2形成的最初化合物有_ __種,即____ ______。
Ⅱ、為了確定生長素類似物促進扦插枝條生根的適宜濃度,某同學(xué)用兩種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條作為兩個實驗組,用蒸餾水處理作為對照組進行實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無差異。回答下列問題:
(1)參考該同學(xué)的實驗,在下一步實驗中你應(yīng)該如何改進,才能達到本實驗的目的? 請說明理論依據(jù)。
(2)在進行扦插枝條生根實驗時,一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片。其制藥目的是為了減少____ ___,同時還應(yīng)使扦插環(huán)境保持較高的________,避免扦插枝條干枯。
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
回答下列Ⅰ、Ⅱ小題
Ⅰ、玉米和小麥在適宜條件下光照一段時間后,將葉橫切片用碘液染色,在顯微鏡下觀察這兩種植物的維管束鞘細胞和葉肉細胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米葉片的維管束鞘細胞被染色,小麥葉片的___________被染成____,被染色的原因是__________。由此可知,玉米屬于_______植物,小麥屬于_____植物。
當(dāng)用碘液對某一植物照光后的葉橫切片染色時,卻發(fā)現(xiàn)被染色的葉片同時出現(xiàn)上述玉米和小麥葉片的染色結(jié)果。據(jù)這個實驗現(xiàn)象可推知:從光合作用角度來說,該植物具有________________植物的特點,其光合作用固定CO2形成的最初化合物有___種,即______________。
Ⅱ、為了確定生長素類似物促進扦插枝條生根的適宜濃度,某同學(xué)用兩種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條作為兩個實驗組,用蒸餾水處理作為對照組進行實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無差異;卮鹣铝袉栴}:
(1)參考該同學(xué)的實驗,在下一步實驗中你應(yīng)該如何改進,才能達到本實驗的目的?請說明理論依據(jù)。
(2)在進行扦插枝條生根實驗時,一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片。其制藥目的是為了減少___________,同時還應(yīng)使扦插環(huán)境保持較高的________,避免扦插枝條干枯。
科目:高中生物 來源:2007年全國卷一生物高考(解析) 題型:簡答題
回答下列Ⅰ、Ⅱ小題
Ⅰ、玉米和小麥在適宜條件下光照一段時間后,將葉橫切片用碘液染色,在顯微鏡下觀察這兩種植物的維管束鞘細胞和葉肉細胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米葉片的維管束鞘細胞被染色,小麥葉片的_______被染成,被染色的原因是_______。由此可知,玉米屬于_______植物,小麥屬于______植物。
當(dāng)用碘液對某一植物照光后的葉橫切片染色時,卻發(fā)現(xiàn)被染色的葉片同時出現(xiàn)上述玉米和小麥葉片的染色結(jié)果。據(jù)這個實驗現(xiàn)象可推知:從光合作用角度來說,該植物具有________植物的特點,其光合作用固定CO2形成的最初化合物有___種,即___________
Ⅱ、為了確定生長素類似物促進扦插枝條生根的適宜濃度,某同學(xué)用兩種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條作為兩個實驗組,用蒸餾水處理作為對照組進行實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無差異;卮鹣铝袉栴}:
(1)參考該同學(xué)的實驗,在下一步實驗中你應(yīng)該如何改進,才能達到本實驗的目的? 請說明理論依據(jù)。
(2)在進行扦插枝條生根實驗時,一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片。其制藥目的是為了減少________,同時還應(yīng)使扦插環(huán)境保持較高的_________,避免扦插枝條干枯。
科目:高中生物 來源: 題型:
(07全國卷Ⅰ)回答下列Ⅰ、Ⅱ小題
Ⅰ、玉米和小麥在適宜條件下光照一段時間后,將葉橫切片用碘液染色,在顯微鏡下觀察這兩種植物的維管束鞘細胞和葉肉細胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米葉片的維管束鞘細胞被染色,小麥葉片的_______被染成 ,被染色的原因是_______。由此可知,玉米屬于_______植物,小麥屬于______植物。
當(dāng)用碘液對某一植物照光后的葉橫切片染色時,卻發(fā)現(xiàn)被染色的葉片同時出現(xiàn)上述玉米和小麥葉片的染色結(jié)果。據(jù)這個實驗現(xiàn)象可推知:從光合作用角度來說,該植物具有________植物的特點,其光合作用固定CO2形成的最初化合物有 種,即___________。
科目:高中生物 來源: 題型:
玉米屬于C4植物,小麥屬于 C3植物。請回答下列問題:
![]()
(1)利用玉米和小麥葉片分別制作葉脈橫切的臨時裝片,放在顯微鏡下觀察。如果觀察到微管束周圍兩圈細胞呈“花環(huán)狀”排列的物象,則判斷其屬于_______葉片的結(jié)構(gòu)特征;此種植物維管束鞘細胞的葉綠體具有的結(jié)構(gòu)特點是___________________。
(2)上圖為玉米和小麥在正?諝狻⑦m宜溫度、適宜濕度等條件下的凈光合速率曲線。據(jù)此推斷:
①曲線主要反映了玉米和小麥的光合作用過程中,在固定__ ____能力方面存在差異。當(dāng)光照充足時_________植物光合作用效率更高。
②如果采用“CO2施肥”的措施,則增產(chǎn)效果更好的應(yīng)該是______________。
③在控制條件下,如果給玉米葉片“飼養(yǎng)”14CO2,隨后檢測葉綠體中的C3、C4化合物,則首先測出具有放射形的應(yīng)該是________化合物;如果用小麥做實驗材料檢測葉綠體中的C3、C5化合物,則首先測出具有放射形的應(yīng)該是_______化合物。
④當(dāng)光照強度在曲線與橫軸的交點a處時,葉片細胞呼吸作用釋放的CO2_________(能/不能)在周圍環(huán)境中測出,植物體表現(xiàn)為______________生長。
⑤如果環(huán)境高溫、干燥,葉片的細胞會___________過多。此時葉表皮上的氣孔開度(氣孔張開實際面積/最大面積)的相應(yīng)變化應(yīng)該是__________,則CO2供應(yīng)量會_______,導(dǎo)致光合速率________。這時光合作用強度變化更明顯的是__________(玉米/小麥)。
科目:高中生物 來源: 題型:
玉米屬于C4植物,小麥屬于C3植物。請回答下列問題:
(1)利用玉米和小麥葉自分別制作過葉脈橫切的臨時裝片,放在顯微鏡下觀察。如果觀察到維管束周圍兩圈細胞呈“花環(huán)狀”排列的物像,則判斷其屬于 (玉米/小麥)葉片的結(jié)構(gòu)特征;此種植物維管束鞘細胞的葉綠體具有的結(jié)構(gòu)特點是 。
![]()
(2)下圖為玉米和小麥在正常空氣、適宜溫度、適宜濕度等條件下的凈光合速率曲線。
據(jù)此推測:
①曲線主要反映了玉米和小麥的光合作用過程中,在固定 能力方面存在差異。當(dāng)光照充足時 植物光合作用效率更高。
②在控制條件下,如果給玉米葉片“飼喂”14CO2,隨后檢測葉綠體中的C3、C4化合物,則首先測出具有放射性的應(yīng)該是 化合物;如果用小麥做實驗材料檢測葉綠體中的C3、C5化合物,則首先測出具有放射性的應(yīng)該是 化合物。
③當(dāng)光照強度在曲線與橫軸的交點a處時,葉片細胞呼吸作用釋放的CO2 (能/不能)在周圍環(huán)境中測出,植物體表現(xiàn)為 生長。
④如果環(huán)境高溫、干燥,葉片的細胞會 過多,此時葉表皮上氣孔開度(氣孔張開實際面積/最大面積)的相應(yīng)變化應(yīng)該是 ,則CO2供應(yīng)量會 ,導(dǎo)致光合速率 。這時光合作用強度變化更明顯的是 (玉米/小麥)。
科目:高中生物 來源:北京市西城區(qū)2007年高三生物抽樣測試 題型:022
| |||||||||||
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com