11、下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若A、B是植物細(xì)胞,在細(xì)胞融合之前需用處理。
(2)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,A、B到C的過(guò)程中常用的但不能用于植物細(xì)胞的誘導(dǎo)因素是_________,在培養(yǎng)細(xì)胞D的過(guò)程中出現(xiàn)接觸抑制,可用__________處理,使細(xì)胞繼續(xù)增殖。
(3)若該過(guò)程是制備單克隆抗體,則應(yīng)在小鼠身體內(nèi)注射相應(yīng)的__________,產(chǎn)生相應(yīng)的免疫反應(yīng)生成了A細(xì)胞。用來(lái)培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是_______________。
(4)如果該過(guò)程表示試管嬰兒的培育過(guò)程,且A是精子,則A需要經(jīng)過(guò)__________的過(guò)程才能與B融合完成受精過(guò)程,D必需培育到__________才能進(jìn)行胚胎移植。
11、(1)纖維素酶和果膠酶
(2)滅活的病毒 胰蛋白酶
(3)抗原 雜交瘤細(xì)胞
(4)獲能 早期胚胎


科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷市泗洪縣洪翔中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)若A、B是植物細(xì)胞,在細(xì)胞融合前可用纖維素酶除去細(xì)胞壁得到 ;D雜種細(xì)胞能培育成雜種植株,說(shuō)明植物細(xì)胞具有 。
(2)不同種植物之間由于存在 而不能進(jìn)行有性雜交,但植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的成功為培育種間或?qū)匍g 雜種植株提供了新的思路。
(3)動(dòng)物細(xì)胞工程的重要目的之一是制備單克隆抗體。若A細(xì)胞為瘤細(xì)胞、B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,則促融后能形成 種融合細(xì)胞(只考慮細(xì)胞兩兩融合),還應(yīng)從中篩選出既能 又能產(chǎn)生 的雜交瘤細(xì)胞。與傳統(tǒng)從血清提取的抗體相比,單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是 (2分)。
(4)制備單克隆抗體的過(guò)程中涉及到的細(xì)胞工程技術(shù)有 (2分)。
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)若A、B是植物細(xì)胞,在細(xì)胞融合之前須處理獲得原生質(zhì)體,由A、B到細(xì)胞C的過(guò)程中,常用的促融劑是__________________。融合完成的標(biāo)志是_____________。
(2)若A、B是植物細(xì)胞,則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用____________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。
(3)在組織培養(yǎng)培養(yǎng)過(guò)程中,除了提供水分和必要的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還需要在培養(yǎng)基中加入___ __和___ _。同時(shí),培養(yǎng)過(guò)程中,除保證必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,還必須保證的關(guān)鍵條件是_____ _ _________。
科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省長(zhǎng)葛市天陽(yáng)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)若A、B是植物細(xì)胞,在細(xì)胞融合之前應(yīng)用_____ __處理,除去______ _;A、B到細(xì)胞C的過(guò)程中,常用的物理方法是_____________。
(2)若A、B是植物細(xì)胞,則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用______ ________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。
(3)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,一般取自動(dòng)物胚胎或出生不久的幼齡動(dòng)物的器官或組織,然后用 _____ __使其分散開(kāi)來(lái),A、B到C的過(guò)程中,常用的不同于植物細(xì)胞的手段是_______ ____,所形成的D稱(chēng)為_(kāi)____________。
(4)若該過(guò)程仍是制備單克隆抗體,在A、B到C的過(guò)程中,所形成的C有______種,用來(lái)培養(yǎng)的D的細(xì)胞應(yīng)該是_____________。從中選擇出它的方法是_______________培養(yǎng),獲得D后,常用的培養(yǎng)方法是______________和________________。
科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(20分) 下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)若A、B是植物細(xì)胞,在細(xì)胞融合之前已用___________________處理,除去_____________;A、B到細(xì)胞C的過(guò)程中,常用的物理方法是_____________。融合完成的標(biāo)志是_______________.
(2)若A、B是植物細(xì)胞,則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用______________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。
(3)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,一般取自______________,然后用____________________使其分散開(kāi)來(lái),A、B到C的過(guò)程中,常用的不同于植物細(xì)胞的手段是___________________ ____,所形成的D稱(chēng)為_(kāi)___________________
(4)若該過(guò)程仍是制備單克隆抗體,在A、B到C的過(guò)程中,所形成的C有______種。
科目:高中生物 來(lái)源:2010年黑龍江省哈師大附中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(10分)下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)若A、B是植物細(xì)胞,(1)在細(xì)胞融合之前已用______________處理,除去_______;
(2)A、B到細(xì)胞C的過(guò)程中,常用的化學(xué)方法是_______。
(3)愈傷組織代謝類(lèi)型_______.形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用_______技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省高三五月第三次檢測(cè)理綜生物試卷 題型:綜合題
下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,通常用 處理獲得分散的單個(gè)細(xì)胞。A B到C的過(guò)程中,動(dòng)物細(xì)胞融合常用的誘導(dǎo)方法是
(2)若該圖是生產(chǎn)抗甲型流感病毒的單克隆抗體的制備過(guò)程。A為
從小鼠體內(nèi)獲取的 ,圖中B細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,符合要求的D細(xì)胞具有的特點(diǎn)是
(3)若A、B是植物細(xì)胞,則之前已用 去除了細(xì)胞壁。常用來(lái)誘導(dǎo)細(xì)胞融合的化學(xué)試劑是 。
(4)若A是番茄原生質(zhì)體,B為馬鈴薯原生質(zhì)體,通過(guò)植物組織培養(yǎng) 技術(shù)把D培養(yǎng)成雜種植株,D個(gè)體
(可育/不育)。這種育種方式的優(yōu)點(diǎn)是 。
(5)若A、B分別是優(yōu)良奶牛的精子和卵細(xì)胞進(jìn)行體外受精,一般要把B培養(yǎng)到 期。
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江蘇省宿遷市高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)若A、B是植物細(xì)胞,在細(xì)胞融合前可用纖維素酶除去細(xì)胞壁得到 ;D雜種細(xì)胞能培育成雜種植株,說(shuō)明植物細(xì)胞具有 。
(2)不同種植物之間由于存在 而不能進(jìn)行有性雜交,但植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的成功為培育種間或?qū)匍g 雜種植株提供了新的思路。
(3)動(dòng)物細(xì)胞工程的重要目的之一是制備單克隆抗體。若A細(xì)胞為瘤細(xì)胞、B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,則促融后能形成 種融合細(xì)胞(只考慮細(xì)胞兩兩融合),還應(yīng)從中篩選出既能 又能產(chǎn)生 的雜交瘤細(xì)胞。與傳統(tǒng)從血清提取的抗體相比,單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是 (2分)。
(4)制備單克隆抗體的過(guò)程中涉及到的細(xì)胞工程技術(shù)有 (2分)。
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)若A、B是植物細(xì)胞,在細(xì)胞融合之前須處理獲得原生質(zhì)體,由A、B到細(xì)胞C的過(guò)程中,常用的促融劑是__________________。融合完成的標(biāo)志是_____________。
(2)若A、B是植物細(xì)胞,則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用____________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。
(3)在組織培養(yǎng)培養(yǎng)過(guò)程中,除了提供水分和必要的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還需要在培養(yǎng)基中加入___ __和___ _。同時(shí),培養(yǎng)過(guò)程中,除保證必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,還必須保證的關(guān)鍵條件是_____ _ _________。
科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年河北省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(20分) 下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)若A、B是植物細(xì)胞,在細(xì)胞融合之前已用___________________處理,除去_____________;A、B到細(xì)胞C的過(guò)程中,常用的物理方法是_____________。融合完成的標(biāo)志是_______________.
(2)若A、B是植物細(xì)胞,則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用______________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。
(3)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,一般取自______________,然后用____________________使其分散開(kāi)來(lái),A、B到C的過(guò)程中,常用的不同于植物細(xì)胞的手段是___________________ ____,所形成的D稱(chēng)為_(kāi)___________________
(4)若該過(guò)程仍是制備單克隆抗體,在A、B到C的過(guò)程中,所形成的C有______種。
科目:高中生物 來(lái)源:2010年黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(10分)下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)若A、B是植物細(xì)胞,(1)在細(xì)胞融合之前已用______________處理,除去_______;
(2)A、B到細(xì)胞C的過(guò)程中,常用的化學(xué)方法是_______。
(3)愈傷組織代謝類(lèi)型_______.形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用_______技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。
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