34、下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖A表示細(xì)胞增殖過(guò)程,圖B表示 過(guò)程。圖C處于有絲分裂的 期。
(2)圖中b、c、d、e具有相同的 。由許多相同的b共同組成的結(jié)構(gòu)叫 。
(3)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體則說(shuō)明d具有 。(4)圖C中細(xì)胞有染色體 條,①和⑤兩條染色體是經(jīng)過(guò)分裂間期 形成的,高爾基體與 形成有關(guān)。
34、(1)細(xì)胞分化 后
(2)遺傳物質(zhì)或遺傳信息或染色體數(shù) 組織
(3)全能性
(4)8 復(fù)制 細(xì)胞壁


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
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(1)圖A表示細(xì)胞增殖過(guò)程,圖B表示 過(guò)程。圖C處于有絲分裂的 期。
(2)圖中b、c、d、e具有相同的 。由許多相同的b共同組成的結(jié)構(gòu)叫 。
(3)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,則說(shuō)明d具有 。
(4)圖C中細(xì)胞有染色體 條,①和⑤兩條染色體是經(jīng)過(guò)分裂間期 形成的,高爾基體與形成有關(guān)。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中A表示的是 ▲ 過(guò)程,圖中 ▲ (字母表示)過(guò)程表示的是細(xì)胞分化過(guò)程。
(2)圖中b、c、d、e所代表的細(xì)胞含有的遺傳信息是否相同? ▲ 。
(3)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,則說(shuō)明d具有 ▲ 性。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年安徽蚌埠二中第二學(xué)期高一期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題。![]()
(1)圖A表示細(xì)胞增殖過(guò)程,圖B表示________過(guò)程。圖C處于有絲分裂的________期。
(2)圖中b、c、d、e具有相同的____________。
(3)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,則說(shuō)明d具有________。
(4)圖C中細(xì)胞有染色單體________條,①和⑤兩條染色體是經(jīng)過(guò)分裂間期________形成的,高爾基體與________形成有關(guān)。
科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省廣州市白云中學(xué)高二上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中A表示的是 ▲ 過(guò)程,圖中 ▲ (字母表示)過(guò)程表示的是細(xì)胞分化過(guò)程。
(2)圖中b、c、d、e所代表的細(xì)胞含有的遺傳信息是否相同? ▲ 。
(3)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,則說(shuō)明d具有 ▲ 性。![]()
科目:高中生物 來(lái)源:2010年福建省莆田一中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(5分)下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答![]()
(1)圖A表示的是__________________過(guò)程,圖B表示的是_________________過(guò)程。
(2)圖中b、c、d、e它們具有相同的____________________________。
(3)若a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比,哪一個(gè)細(xì)胞的全能性是最大的?___________
(4)若由相同的b或相同的c共同組成的結(jié)構(gòu)層次叫____________(組織或器官)。
科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年安徽蚌埠二中第二學(xué)期高一期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題。
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(1)圖A表示細(xì)胞增殖過(guò)程,圖B表示________過(guò)程。圖C處于有絲分裂的________期。
(2)圖中b、c、d、e具有相同的____________。
(3)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,則說(shuō)明d具有________。
(4)圖C中細(xì)胞有染色單體________條,①和⑤兩條染色體是經(jīng)過(guò)分裂間期________形成的,高爾基體與________形成有關(guān)。
科目:高中生物 來(lái)源:2010年福建省高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(5分)下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答
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(1)圖A表示的是__________________過(guò)程,圖B表示的是_________________過(guò)程。
(2)圖中b、c、d、e它們具有相同的____________________________。
(3)若a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比,哪一個(gè)細(xì)胞的全能性是最大的?___________
(4)若由相同的b或相同的c共同組成的結(jié)構(gòu)層次叫____________(組織或器官)。
科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省廣州市高二上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中A表示的是 ▲ 過(guò)程,圖中 ▲ (字母表示)過(guò)程表示的是細(xì)胞分化過(guò)程。
(2)圖中b、c、d、e所代表的細(xì)胞含有的遺傳信息是否相同? ▲ 。
(3)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,則說(shuō)明d具有 ▲ 性。
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科目:高中生物 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答
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(1)圖A表示的是__________________過(guò)程,圖B表示的是_________________過(guò)程。
(2)圖中b、c、d、e它們具有相同的____________________________。
(3)若a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比,哪一個(gè)細(xì)胞的全能性是最大的?___________
(4)若由相同的b或相同的c共同組成的結(jié)構(gòu)層次叫____________(組織或器官)。
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