33、下列表示的是植物細(xì)胞代謝的某些過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題。(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器)

(1)據(jù)圖分析,在細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理活動(dòng)可分為 、 兩個(gè)階段。
(2)細(xì)胞器b、細(xì)胞器c中擴(kuò)大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是 、 。
(3)圖示細(xì)胞中除c外還能產(chǎn)生物質(zhì)⑤的結(jié)構(gòu)有 和 。
(4)細(xì)胞器a為 ,圖中物質(zhì)④是 。
(5)在光照充足的條件下,細(xì)胞器c中①和④物質(zhì)產(chǎn)生的物質(zhì)②除圖中箭頭所示去向外,還可至少穿過(guò) 層生物膜,進(jìn)入細(xì)胞器b中。
33、(1)光反應(yīng) 暗反應(yīng)
(2)類囊體 嵴
(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 葉綠體
(4)液泡 丙酮酸
(5)4


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列表示的是植物細(xì)胞代謝的某些過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題。(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器)
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(1)據(jù)圖分析,在細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理活動(dòng)可分為 、 兩個(gè)階段。
(2)細(xì)胞器b、細(xì)胞器c中擴(kuò)大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是 、 。
(3)圖示細(xì)胞中除c外還能產(chǎn)生物質(zhì)⑤的結(jié)構(gòu)有 和 。
(4)細(xì)胞器a為 ,圖中物質(zhì)④是 。
(5)在光照充足的條件下,細(xì)胞器c中①和④物質(zhì)產(chǎn)生的物質(zhì)②除圖中箭頭所示去向外,還可至少穿過(guò) 層生物膜,進(jìn)入細(xì)胞器b中。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列表示的是植物細(xì)胞代謝的某些過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題。(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a,b,c代表細(xì)胞器)
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(1)細(xì)胞器a為 。
(2)圖甲顯示,在細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理活動(dòng)為 。
(3)圖中物質(zhì)④是 ,在 的情況下,進(jìn)入C中分解。
(4) 圖中⑤代表的物質(zhì)是 。
(5)從圖中發(fā)現(xiàn),影響A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率的因素是 。
比較A,B兩點(diǎn)的實(shí)際光合作用強(qiáng)度 。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)右圖結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)如果橫坐標(biāo)表示氧氣濃度,縱坐標(biāo)表示呼吸作用強(qiáng)度,那么當(dāng)草履蟲和乳酸菌在培養(yǎng)液中混合培養(yǎng)時(shí),圖中曲線A代表的生物是 ,曲線B代表的生物的代謝類型是 。
(2)如果橫坐標(biāo)表示溫度,縱坐標(biāo)表示氧氣的相對(duì)消耗量,那么當(dāng)小白鼠和青蛙從25℃的環(huán)境中轉(zhuǎn)移到5℃的環(huán)境中時(shí),圖中曲線A代表的生物是 ,曲線B代表的生物此時(shí)分泌的腎上腺素和甲狀腺激素的量會(huì) ,皮膚血管血流量會(huì) 。
(3)如果橫坐標(biāo)表示時(shí)間,那么
①在蛙的受精卵發(fā)育到囊胚的過(guò)程中,曲線 代表單個(gè)細(xì)胞體積的變化趨勢(shì),而曲線 代表著DNA總量的變化趨勢(shì)。
②將洋蔥表皮細(xì)胞置于0.3g/ml的蔗糖溶液中,隨著時(shí)間的推移,代表原生質(zhì)層體積變化趨勢(shì)的曲線是 ,代表細(xì)胞吸水能力變化趨勢(shì)的曲線是 。
③光照下正常生長(zhǎng)的某綠色植物,若停止光照,其他條件不變,則一定時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳化合物和五碳化合物的變化趨勢(shì)可分別用曲線 、 表示。
④把一定數(shù)量的谷氨酸棒狀桿菌接種到恒定容積的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng),次后不再施加人為因素的影響,則曲線 代表溶液pH的變化趨勢(shì),曲線 代表溶液溫度的變化趨勢(shì)。在發(fā)酵工程中為了提高谷氨酸的產(chǎn)量,你認(rèn)為可采取哪些措施(至少列出三條)?
科目:高中生物 來(lái)源:模擬題 題型:讀圖填空題
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
(Ⅰ)大量研究證實(shí),干旱會(huì)影響植物激素代謝和生長(zhǎng)發(fā)育。N0是一種細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞間的信號(hào)傳遞分子,對(duì)植物的生長(zhǎng)和發(fā)育均有誘導(dǎo)作用。某研究小組以玉米幼苗根系為實(shí)驗(yàn)材料,研究干旱對(duì)玉米幼苗根系N0的釋放及對(duì)玉米幼
苗根系生長(zhǎng)發(fā)育的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲、乙、丙所示:![]()
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明干旱對(duì)玉米幼苗根系釋放NO有 (“促進(jìn)”或“抑制”)作用。 NO釋放增加對(duì)玉米幼苗根系的生長(zhǎng)有 (“促進(jìn)”或“抑制”)作用。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),植物在適度干旱環(huán)境和正常環(huán)境下生長(zhǎng)相比,其根系的分布特點(diǎn)以及吸收水分能力的變化是 。
(3)植物激素對(duì)根系生長(zhǎng)有很重要的調(diào)節(jié)作用。丁圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)同一植物不同器官所起作用的關(guān)系:曲線 表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根所起的作用關(guān)系;丁圖能說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)有哪些? 。
(Ⅱ)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖1,若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為m,則其背光面生長(zhǎng)素濃度X的范圍是 。
(2)據(jù)圖1可知,生長(zhǎng)素可作為除草劑滅草的原
理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于 濃度下。
(3)在探究生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí),一名技術(shù)人員用幾種不同濃度生長(zhǎng)素溶液處理插條基部,然后在沙床中培養(yǎng),觀察生根情況。圖2為生長(zhǎng)素促進(jìn)枝條生根的情況。請(qǐng)結(jié)合圖1判斷,在下列各項(xiàng)濃度值中,最好選用 。
| A.3mg·mL-1 | B.6mg·mL-1 | C.9mg·mL-1 | D.4.5mg·mL-1 |
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆黑龍江省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
(Ⅰ)大量研究證實(shí),干旱會(huì)影響植物激素代謝和生長(zhǎng)發(fā)育。N0是一種細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞間的信號(hào)傳遞分子,對(duì)植物的生長(zhǎng)和發(fā)育均有誘導(dǎo)作用。某研究小組以玉米幼苗根系為實(shí)驗(yàn)材料,研究干旱對(duì)玉米幼苗根系N0的釋放及對(duì)玉米幼苗根系生長(zhǎng)發(fā)育的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲、乙、丙所示:
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請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明干旱對(duì)玉米幼苗根系釋放NO有 (“促進(jìn)”或“抑制”) 作用。 NO釋放增加對(duì)玉米幼苗根系的生長(zhǎng)有 (“促進(jìn)”或“抑制”)作用。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),植物在適度干旱環(huán)境和正常環(huán)境下生長(zhǎng)相比,其根系的分布特點(diǎn)以及吸收水分能力的變化是 。
(3)植物激素對(duì)根系生長(zhǎng)有很重要的調(diào)節(jié)作用。丁圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)同一植物不同器官所起作用的關(guān)系:曲線 表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根所起的作用關(guān)系;丁圖能說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)有哪些? 。
(Ⅱ)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖1,若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為m,則其背光面生長(zhǎng)素濃度X的范圍是
。
(2)據(jù)圖1可知,生長(zhǎng)素可作為除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于 濃度下。
(3)在探究生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí),一名技術(shù)人員用幾種不同濃度生長(zhǎng)素溶液處理插條基部,然后在沙床中培養(yǎng),觀察生根情況。圖2為生長(zhǎng)素促進(jìn)枝條生根的情況。請(qǐng)結(jié)合圖1判斷,在下列各項(xiàng)濃度值中,最好選用 。
A.3mg·mL-1 B.6mg·mL-1 C.9mg·mL-1 D.4.5mg·mL-1
(4)生長(zhǎng)素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素一受體復(fù)合物”,這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能。
(5)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的過(guò)程中,細(xì)胞壁將發(fā)生一定變化,其原因是由于 (填細(xì)胞器)為細(xì)胞壁添加了新的成分。
科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年貴州六校聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考試卷生物卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.微生物強(qiáng)化采油(MEOR)是利用某些微生物能降解石油,增大石油的乳化度,降低石油粘度的原理,通過(guò)向油井中注入含微生物的水來(lái)提高采油率的新技術(shù)。以下是人們篩選、純化和擴(kuò)大培養(yǎng)該類微生物的實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)土壤是微生物的大本營(yíng),該類微生物應(yīng)取自__________________的土壤。
(2)為篩選和純化該類微生物,從功能上分,應(yīng)選用____培養(yǎng)基,此培養(yǎng)基中添加________作為微生物生長(zhǎng)的唯一碳源。培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是________法。常用的接種方法是____________和__________________。
(3)接種后需密封培養(yǎng),由此推測(cè)該類微生物的代謝類型是__________,培養(yǎng)一段時(shí)間后在培養(yǎng)基上形成降油圈,此時(shí)選取________________就可獲得高效菌株。
Ⅱ.我國(guó)植物學(xué)家將名貴蘭花的莖尖細(xì)胞放進(jìn)培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng),最終發(fā)育成完整的新植株。下圖是細(xì)胞培養(yǎng)形成蘭花植株示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)圖示蘭花培養(yǎng)的技術(shù)稱為_(kāi)___________________,原理是____________________。圖中③和④分別表示______________和________________過(guò)程。
(2)在培養(yǎng)過(guò)程中,除了提供水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入________________。培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值______(高/低)時(shí),有利于根的分化。
(3)在培養(yǎng)過(guò)程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過(guò)程必須保證__________________。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
Ⅰ:(共7分,每空1分)下圖一表示A.B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請(qǐng)分析回答:
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(1)在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是 。
(2)如果以缺鎂的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則圖一中的b點(diǎn)的移動(dòng)方向是 。
(3)在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從 向 方向移動(dòng)。
(4)e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量 ; e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較, e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量 。(填“高”、“低”或“基本一致”)
(5)根據(jù)上圖分析,適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度是增強(qiáng)光合作用的主要原理及措施,除此以外,請(qǐng)你提出在大棚栽培中提高農(nóng)作物光合作用效率的其他原理或措施(至少兩條):________________________________________。
Ⅱ:(共15分)下圖表示動(dòng)物體內(nèi)的代謝途徑,A~G代表不同的物質(zhì),①~13代表生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
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(1)B、C、物質(zhì)分別是______________和________________。
(2)⑦過(guò)程發(fā)生在____________中,試寫出葡萄糖經(jīng)③⑦過(guò)程生成D物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)式__________________________________,若D物質(zhì)在人體內(nèi)增多時(shí),參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要物質(zhì)是__________________。
(3)若圖中的氨基酸是丙氨酸,則圖中的F是________________。若圖中的氨基酸是谷氨酸,E是丙氨酸,則11過(guò)程接受氨基的糖代謝的中間產(chǎn)物是_________________。
(4)為了研究食物蛋白中的氨基酸種類對(duì)動(dòng)物的重要性,某學(xué)校的生物興趣小組在保證其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)的前提下,對(duì)小鼠進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析并回答:
①喂給小鼠足量的玉米蛋白,14天后小鼠死亡。經(jīng)分析得知玉米蛋白缺少色氨酸和賴氨酸,這說(shuō)明動(dòng)物正常的生活不僅需要足夠量的食物蛋白,而且食物蛋白中______________更為重要。
②為了研究色氨酸是否是小鼠的必需氨基酸,某同學(xué)的設(shè)計(jì)方案是:提供給小鼠只缺色氨酸的飼料,如果存活時(shí)間不長(zhǎng),就確認(rèn)色氨酸為必需氨基酸。請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)_______________________________________。
如果請(qǐng)你參與該項(xiàng)活動(dòng),寫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟:
a. ______________________________________________________________。
b. ____________________________________________________________。
c. ____________________________________________________________。
科目:高中生物 來(lái)源:2011屆廣東省高州市大井中學(xué)高三上學(xué)期期末考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ:(共7分,每空1分)下圖一表
示A.B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請(qǐng)分析回答:![]()
(1)在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是 。
(2)如果以缺鎂的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則圖一中的b點(diǎn)的移動(dòng)方向是 。
(3)在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從 向 方向移動(dòng)。
(4)e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量
; e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較, e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量 。(填“高”、“低”或“基本一致”)
(5)根據(jù)上圖分析,適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度是增強(qiáng)光合作用的主要原理及措施
,除此以外,請(qǐng)你提出在大棚栽培中提高農(nóng)作物光合作用效率的其他原理或措施(至少兩條):________________________________________。
Ⅱ:(共15分)下圖表示動(dòng)物體內(nèi)的代謝途徑,A~G代表不同的物質(zhì),①~13代表生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:![]()
(1)B、C、物質(zhì)分別是______________和________________。
(2)⑦過(guò)程發(fā)生在____________中,試寫出葡萄糖經(jīng)③⑦過(guò)程生成D物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)式__________________________________,若D物質(zhì)在人體內(nèi)增多時(shí),參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要物質(zhì)是__________________。
(3)若圖中的氨基酸是丙氨酸,則圖中的F是________________
。若圖中的氨基酸是谷氨酸,E是丙氨酸,則11過(guò)程
接受氨基的糖代謝的中間產(chǎn)物是_________________。
(4)為了研究食物蛋白中的氨基酸種類對(duì)動(dòng)物的重要性,某學(xué)校的生物興趣小組在保證其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)的前提下,對(duì)小鼠進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析并回答:
①喂給小鼠足量的玉米蛋白,14天后小鼠死亡。經(jīng)分析得知玉米蛋白缺少色氨酸和賴氨酸,這說(shuō)明動(dòng)物正常的生活不僅需要足夠量的食物蛋白,而且食物蛋白中______________更為重要。
②為了研究色氨酸是否是小鼠的必需氨基酸,某同學(xué)的設(shè)計(jì)方案是:提供給小鼠只缺色氨酸的飼料,如果存活時(shí)間不長(zhǎng),就確認(rèn)色氨酸為必需氨基酸。請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)_______________________________________。
如果請(qǐng)你參與該項(xiàng)活動(dòng),寫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟:
a. ______________________________________________________________。
b. ________________
____________________________________________。
c. ____________________________________________________________。
科目:高中生物 來(lái)源:2011屆重慶八中高三第六次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
I. 2010年初,我國(guó)西南地區(qū)大旱,極大的影響了冬小麥的生長(zhǎng)。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)冬小麥在缺水初期葉片氣孔會(huì)自動(dòng)關(guān)閉,以減小水分散失,但也會(huì)抑制自身光合作用的__ ___反應(yīng),直接導(dǎo)致產(chǎn)生的____ __含量下降,造成光合作用減弱。
(2)人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū)。從生物進(jìn)化角度看,抗旱類型的形成是_____________的結(jié)果。我國(guó)科學(xué)家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因,通過(guò)生物工程技術(shù)培育出抗旱能力更強(qiáng)的冬
小麥已為期不遠(yuǎn),這也體現(xiàn)了生物多樣性的 使用價(jià)值。
(3)冬小麥必須經(jīng)過(guò)春化作用才能開(kāi)花結(jié)實(shí),用低溫誘導(dǎo)促使植物開(kāi)花的作用稱為春化作用。高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化。下表是
對(duì)冬小麥進(jìn)行春化處理的研究結(jié)果,請(qǐng)回答: ![]()
從表中可以看出,冬小麥能夠抽穗開(kāi)花與經(jīng)低溫處理產(chǎn)生__________有關(guān)。春化作用產(chǎn)生的物質(zhì) (是/不是)突變基因引起的。
II.在自然界各種生物彼此是緊密聯(lián)系的,下面是生物體內(nèi)代謝的部分過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析回答:![]()
⑴影響⑩過(guò)程的主要外界因素有 。(至少答2個(gè))
(2)參與①過(guò)程的微生物主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ,它們之所以能進(jìn)行固氮作用,其根本原因是它們具有獨(dú)特的固氮基因,如根瘤菌的固氮基因位于_______上;此基因與大豆細(xì)胞基因相比較,大豆細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是_______________。參與②、③過(guò)程的微生物,其新陳代謝類型為_(kāi)____________。
(3)若人體每天攝入的蛋白質(zhì)過(guò)量,則 過(guò)程(填序號(hào))會(huì)增強(qiáng)。若某人的胰島B細(xì)胞受損,圖中 等生理過(guò)程減弱(填序號(hào))。
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