25、下圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法中不正確的是
A．圖①中不可能發(fā)生基因重組
B．圖②中可發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
C．圖③所示的時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)高爾基體的活動(dòng)顯著增加
D．圖④所示的時(shí)期．細(xì)胞內(nèi)暫時(shí)具有4個(gè)染色體組
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
下圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法中不正確的是（ ）
A.圖①中不可能發(fā)生基因重組
B.圖③所示的時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)高爾基體的活動(dòng)顯著增加
C.圖②中可發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
D.圖④所示的時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)暫時(shí)具有4個(gè)染色體組
科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建安溪一中等三校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法中，不正確的是( )
| A．圖①細(xì)胞在顯微鏡下可清晰地看到染色體的形態(tài)和數(shù)目 |
| B．圖②細(xì)胞可發(fā)生DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 |
| C．圖③所示的時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)的高爾基體的活動(dòng)顯著加強(qiáng) |
| D．圖④所示的時(shí)期，細(xì)胞中的DNA數(shù)目不變，但染色體數(shù)量加倍 |
科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建安溪一中等三校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法中，不正確的是( )
A．圖①細(xì)胞在顯微鏡下可清晰地看到染色體的形態(tài)和數(shù)目
B．圖②細(xì)胞可發(fā)生DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C．圖③所示的時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)的高爾基體的活動(dòng)顯著加強(qiáng)
D．圖④所示的時(shí)期，細(xì)胞中的DNA數(shù)目不變，但染色體數(shù)量加倍
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
下圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法中不正確的是( )
A．圖①中不可能發(fā)生基因重組
B．圖②中可發(fā)生DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
C．圖③所示的時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)高爾基體的活動(dòng)顯著增加
D．圖④所示的時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)暫時(shí)具有4個(gè)染色體組
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
下圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法中不正確的是
A．圖①中不可能發(fā)生基因重組
B．圖②中可發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
C．圖③所示的時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)高爾基體的活動(dòng)顯著增加
D．圖④所示的時(shí)期。細(xì)胞內(nèi)暫時(shí)具有4個(gè)染色體組
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
下圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法中不正確的是
A．圖①中不可能發(fā)生基因重組
B．圖②中可發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
C．圖③所示的時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)高爾基體的活動(dòng)顯著增加
D．圖④所示的時(shí)期．細(xì)胞內(nèi)暫時(shí)具有4個(gè)染色體組
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：013
下圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法中不正確的是（ �。�
A.圖①中不可能發(fā)生基因重組
B.圖②中可發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
C.圖③所示的時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)高爾基體的活動(dòng)顯著增加
D.圖④所示的時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)暫時(shí)具有4個(gè)染色體組
科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：013
A.圖①中不可能發(fā)生基因重組
B.圖②中可發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
C.圖③所示的時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)高爾基體的活動(dòng)顯著增加
D.圖④所示的時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)暫時(shí)具有4個(gè)染色體組
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