39、細胞內(nèi)有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解,其反應(yīng)式為:

為探究該反應(yīng)發(fā)生的場所,甲、乙二人分別做了如下實驗:
甲:
步驟一:用某種物質(zhì)處理新鮮肝臟,使其分散成為單個細胞。
步驟二:用含C6H12O6的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細胞一段時間。
步驟三:離心得到細胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體基質(zhì),分裝在標號為1、2的兩支試管中。
步驟四:取新配制的澄清石灰水兩滴,分別滴入兩支試管內(nèi)。
現(xiàn) 象:1、2兩支試管均變渾濁。
結(jié) 論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,又發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。
乙:
第一步同甲步驟一,第二步同甲步驟三,第三步待續(xù)。
請回答下列問題:
(1)甲方法步驟一中的處理劑為 。
(2)實驗完成后,老師指出甲同學(xué)的實驗結(jié)果是錯誤的。請分析其結(jié)果出錯的原因:
(3)現(xiàn)給你如下試劑:丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖),清水,吸管若干,新配制的澄清石灰水。請繼續(xù)乙的實驗,探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。
步驟三:
步驟四:
預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:
① 現(xiàn)象:
結(jié)論:
② 現(xiàn)象:
結(jié)論:
③ 現(xiàn)象:
結(jié)論:
39、(1)胰蛋白酶
(2)鑒定產(chǎn)物CO2可以自由通過線粒體雙層膜,在將兩種基質(zhì)分離之前不應(yīng)使肝細胞進行呼吸作用
(3)步驟三:取等量且少量的試管1及試管2中的溶液分別置于編號為A、B的兩支試管內(nèi),再取等量的丙酮酸及完全營養(yǎng)液分別加入A、B兩支試管內(nèi)
步驟四:一段時間后,分別加入兩滴新配制的澄清石灰水,觀察現(xiàn)象預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:
① 現(xiàn)象:A試管出現(xiàn)混濁,B試管無現(xiàn)象。
結(jié)論:丙酮酸分解的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)。
② 現(xiàn)象:A試管無現(xiàn)象,B試管出現(xiàn)混濁。
結(jié)論:丙酮酸分解的場所是線粒體基質(zhì)。
③ 現(xiàn)象:A、B兩支試管都出現(xiàn)混濁。
結(jié)論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,又發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。


科目:高中生物 來源: 題型:
細胞內(nèi)有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解,其反應(yīng)式為:
為探究該反應(yīng)發(fā)生的場所,甲、乙二人分別做了如下實驗:
甲:步驟一:用某種物質(zhì)處理新鮮肝臟,使其分散成為單個細胞。
步驟二:用含C6H12O6的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細胞一段時間。
步驟三:離心得到細胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體基質(zhì),分裝在標號為1、2的兩支試管中。
步驟四:取新配制的澄清石灰水適量,分別滴入兩支試管內(nèi)。
現(xiàn) 象:1、2兩支試管均變渾濁。
結(jié) 論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,又發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。
乙:第一步同甲步驟一,第二步同甲步驟三,第三步待續(xù)。第四步同甲步驟四
請回答下列問題:
(1)甲方法步驟一中的處理劑為 ___ ____。
(2)實驗完成后,老師指出甲同學(xué)的實驗結(jié)果是錯誤的。請分析其結(jié)果出錯的原因:
__。
(3)現(xiàn)給你如下試劑:丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖),清水,吸管若干,新配制的澄清石灰水。請繼續(xù)乙的實驗,探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。
步驟三:________________________________________ ________ ____。
預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:
①現(xiàn)象:_________ _______ __ ______。
結(jié)論:______ _________________ _____。
②現(xiàn)象:________________ ___。
結(jié)論:______ _________________ _____。
③現(xiàn)象:_________ _______ __ ______。
結(jié)論:______ _________________ _____。
科目:高中生物 來源:2011屆湖南省瀏陽一中高一上學(xué)期第三次階段性測試生物卷 題型:綜合題
細胞內(nèi)有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解,其反應(yīng)式為:
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖南省高一上學(xué)期第三次階段性測試生物卷 題型:綜合題
細胞內(nèi)有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解,其反應(yīng)式為:
為探究該反應(yīng)發(fā)生的場所,甲、乙二人分別做了如下實驗:
甲:步驟一:用某種物質(zhì)處理新鮮肝臟,使其分散成為單個細胞。
步驟二:用含C6H12O6的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細胞一段時間。
步驟三:離心得到細胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體基質(zhì),分裝在標號為1、2的兩支試管中。
步驟四:取新配制的澄清石灰水適量,分別滴入兩支試管內(nèi)。
現(xiàn) 象:1、2兩支試管均變渾濁。
結(jié) 論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,又發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。
乙:第一步同甲步驟一,第二步同甲步驟三,第三步待續(xù)。第四步同甲步驟四
請回答下列問題:
(1)甲方法步驟一中的處理劑為 ___ ____。
(2)實驗完成后,老師指出甲同學(xué)的實驗結(jié)果是錯誤的。請分析其結(jié)果出錯的原因:
__。
(3)現(xiàn)給你如下試劑:丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖),清水,吸管若干,新配制的澄清石灰水。請繼續(xù)乙的實驗,探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。
步驟三:________________________________________ ________ ____。
預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:
①現(xiàn)象:_________ _______ __ ______。
結(jié)論:______ _________________ _____。
②現(xiàn)象:________________ ___。
結(jié)論:______ _________________ _____。
③現(xiàn)象:_________ _______ __ ______。
結(jié)論:______ _________________ _____。
科目:高中生物 來源: 題型:
細胞內(nèi)有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解,其反應(yīng)式為:
![]()
為探究該反應(yīng)發(fā)生的場所,甲、乙二人分別做了如下實驗:
甲:
步驟一:用某種物質(zhì)處理新鮮肝臟,使其分散成為單個細胞。
步驟二:用含C6H12O6的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細胞一段時間。
步驟三:離心得到細胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體基質(zhì),分裝在標號為1、2的兩支試管中。
步驟四:取新配制的澄清石灰水兩滴,分別滴入兩支試管內(nèi)。
現(xiàn) 象:1、2兩支試管均變渾濁。
結(jié) 論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,又發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。
乙:
第一步同甲步驟一,第二步同甲步驟三,第三步待續(xù)。
請回答下列問題:
(1)甲方法步驟一中的處理劑為 。
(2)實驗完成后,老師指出甲同學(xué)的實驗結(jié)果是錯誤的。請分析其結(jié)果出錯的原因:
(3)現(xiàn)給你如下試劑:丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖),清水,吸管若干,新配制的澄清石灰水。請繼續(xù)乙的實驗,探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。
步驟三:
步驟四:
預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:
① 現(xiàn)象:
結(jié)論:
② 現(xiàn)象:
結(jié)論:
③ 現(xiàn)象:
結(jié)論:
科目:高中生物 來源: 題型:
細胞內(nèi)有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解,其反應(yīng)式為:2C3H4O3+6H2O6 CO2+20[H]+能量。為探究該反應(yīng)發(fā)生的場所,甲、乙二人分別做了如下實驗:
甲:步驟一:用某種物質(zhì)處理新鮮肝臟,使其分散成為單個細胞。
步驟二:用含葡萄糖的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細胞一段時間。
步驟三:離心得到細胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體基質(zhì),分裝在標號為1、2的兩支試管中。
步驟四:取新配制的澄清石灰水兩滴,分別滴入兩支試管內(nèi)。
現(xiàn)象:1、2兩支試管均變混濁。
結(jié)論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,又發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。
乙:第一步同甲步驟一,第二步同甲步驟三,第三步待續(xù)。
請回答下列問題:
(1)實驗完成后,老師指出甲同學(xué)的實驗結(jié)果是錯誤的。請分析其結(jié)果出錯的原因
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)現(xiàn)給你如下試劑:丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖),清水,吸管若干,新配制的澄清石灰水。請繼續(xù)乙的實驗,探究丙酮酸水解發(fā)生的場所!
①步驟三:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②步驟四:________________________________________________________________________。
(3)預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:
| 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 若A試管出現(xiàn)混濁,B試管無現(xiàn)象 |
|
|
| 丙酮酸分解的場所是線粒體基質(zhì) |
|
|
|
科目:高中生物 來源:湖南省瀏陽一中2010-2011學(xué)年高一第三次階段性測試生物試題 題型:071
細胞內(nèi)有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解,其反應(yīng)式為:
為探究該反應(yīng)發(fā)生的場所,甲、乙二人分別做了如下實驗:
甲:步驟一:用某種物質(zhì)處理新鮮肝臟,使其分散成為單個細胞。
步驟二:用含C6H12O6的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細胞一段時間。
步驟三:離心得到細胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體基質(zhì),分裝在標號為1、2的兩支試管中。
步驟四:取新配制的澄清石灰水適量,分別滴入兩支試管內(nèi)。
現(xiàn)象:1、2兩支試管均變渾濁。
結(jié)論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,又發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。
乙:第一步同甲步驟一,第二步同甲步驟三,第三步待續(xù)。第四步同甲步驟四
請回答下列問題:
(1)甲方法步驟一中的處理劑為________。
(2)實驗完成后,老師指出甲同學(xué)的實驗結(jié)果是錯誤的。請分析其結(jié)果出錯的原因:________________。
(3)現(xiàn)給你如下試劑:丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖),清水,吸管若干,新配制的澄清石灰水。請繼續(xù)乙的實驗,探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。
步驟三:______________。
預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:
①現(xiàn)象:______________。
結(jié)論:________________。
②現(xiàn)象:______________。
結(jié)論:________________。
③現(xiàn)象:______________。
結(jié)論:________________。
科目:高中生物 來源:(非常講練測)2012高三生物一輪復(fù)習(xí)模塊測試1 題型:071
細胞內(nèi)有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解,其反應(yīng)式為:2C3H4O3+6H2O
6CO2+20[H],為探究該反應(yīng)發(fā)生的場所,甲、乙二人分別做了如下實驗:
甲:步驟一:用某種物質(zhì)處理新鮮肝臟,使其分散成為單個細胞。
步驟二:用含葡萄糖的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細胞一段時間。
步驟三:離心得到細胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體基質(zhì),分裝在標號為1、2的兩支試管中。
步驟四:取新配制的澄清石灰水兩滴,分別滴入兩支試管內(nèi)。
現(xiàn)象:1、2兩支試管均變混濁。
結(jié)論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,又發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。
乙:第一步同甲步驟一,第二步同甲步驟三,第三步待續(xù)。
請回答下列問題:
(1)實驗完成后,老師指出甲同學(xué)的實驗結(jié)果是錯誤的。請分析其結(jié)果出錯的原因________。
(2)現(xiàn)給你如下試劑:丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖),清水,吸管若干,新配制的澄清石灰水。請繼續(xù)乙的實驗,探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。
①步驟三:________。
②步驟四:________
(3)預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:
科目:高中生物 來源: 題型:
細胞內(nèi)有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解,為探究該反應(yīng)發(fā)生的場 所,甲、乙二人分別做了如下實驗:
甲:步驟一:用胰蛋白酶處理新鮮肝臟,使其分散成為單個細胞。
步驟二:用含C6H12O6的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細胞一段時間。
步驟三:離心得到細胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體基質(zhì),分裝在標號為1、2的兩支試管中。
步驟四:取新配制的澄清石灰水兩滴,分別滴入兩支試管內(nèi)。
現(xiàn)象:1、2兩支試管均變渾濁。
結(jié)論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,又發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。
乙:第一步同甲步驟一,第二步同甲步驟三,第三步待續(xù)。
請回答下列問題:
(1)實驗完成后,老師指出甲同學(xué)的實驗結(jié)果是錯誤的。請分析其結(jié)果出錯的原因:
(2)現(xiàn)給你如下試劑:丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖),清水,吸管若干,新配制的澄清石灰水。請繼續(xù)乙的實驗,探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。
步驟三:取等量且少量的試管1及試管2中的溶液分別置于編號為A、B的兩支試管內(nèi),再取等量的丙酮酸及完全營養(yǎng)液分別加入A、B兩支試管內(nèi)。
步驟四:
預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:
①現(xiàn)象:A試管出現(xiàn)混濁,B試管無現(xiàn)象。
結(jié)論:
②現(xiàn)象:
結(jié)論:
③現(xiàn)象:A、B兩支試管都出現(xiàn)混濁。
結(jié)論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,又發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。
科目:高中生物 來源:同步題 題型:實驗題
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
細胞內(nèi)有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解。為探究該反應(yīng)發(fā)生的場所,甲、乙二人分別做了如下實驗:
甲:步驟一:用胰蛋白酶處理新鮮肝臟,使其分散成為單個細胞。
步驟二:用含C6H1206的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細胞一段時間。
步驟三:采用正確方法,離心得到細胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體基質(zhì),分別裝在標號為l、2的兩支試管中。
步驟四:取新配制的澄清石灰水兩滴,分別滴入兩支試管內(nèi)。
現(xiàn)象:1、2兩支試管均變渾濁。
結(jié)論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,又發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。
乙:第一步同甲步驟一,第二步同甲步驟三,第三步待續(xù)。
請回答下列問題:
(1)實驗完成后,老師指出甲同學(xué)的實驗結(jié)果是錯誤的。請分析其結(jié)果出錯的原因_________________________________。
(2)現(xiàn)給你如下試劑:丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖),清水,吸管若干,新配制的澄清石灰水,請繼續(xù)乙的實驗,探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。
步驟三:取等量且少量的試管1和試管2中的溶液分別置于編號為A.B的兩支試管內(nèi),再取等量的丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖)分別加入A.B兩支試管內(nèi)。
步驟四:
預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:
現(xiàn)象:A試管出現(xiàn)渾濁,B試管不出現(xiàn)渾濁。
結(jié)論:____________________________________________。
②現(xiàn)象:__________________________________________。
結(jié)論:____________________________________________。
③現(xiàn)象:A.B兩支試管都出現(xiàn)渾濁。
結(jié)論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,又發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。
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