33、【生物—現(xiàn)代生物科技專題】請分析回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技方面的問
（1）糖尿病在現(xiàn)代社會中的發(fā)病率越來越高，主要是由于患者胰島B細胞受損，胰島素分泌不足引起的。對此，某同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識提出了用轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)胰島素治療方法。
基本程序：①獲取目的基因→②基因表達載體的構(gòu)建→③將目的基因?qū)胧荏w細胞→④目的基因的檢測與鑒定。其中①和②的操作中需要相同的工具酶是 ，該酶的作用是 ，暴露出相同的黏性末端。利用PCR技術(shù)擴增目的基因的過程中，目的基因受熱形成單鏈并與引物結(jié)合，在 酶的作用下延伸形成DNA。
（2）蛋白質(zhì)工程的基本途徑是：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有氨基酸的序列→找到相對應(yīng)的 序列。
（3）植物細胞工程中，科學(xué)家采用體細胞雜交方法終于獲得“番茄——馬鈴薯”超級雜種植株，但是該植株并沒有像人們想像的那樣——地上結(jié)番茄，地下結(jié)馬鈴薯。為什么？
（4）單克隆抗體的制備過程中，經(jīng)人工誘導(dǎo)后，骨髓瘤細胞和產(chǎn)生免疫反應(yīng)的動物的脾臟細胞中的B淋巴細胞融合。由于可能產(chǎn)生多種融合細胞，因此還需對融合細胞進行 。
33、（1）限制性核酸內(nèi)切酶（或限制酶）識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂 DNA聚合酶
（2）脫氧核苷酸
（3）生物基因的表達不是孤立的，它們之間是相互調(diào)控相互影響的（雜種植株中兩種生物的基因不能像雜交前一樣有序表達）。
（4）篩選和檢測
科目：高中生物 來源： 題型：
【生物—現(xiàn)代生物科技專題】請分析回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技方面的問
（1）糖尿病在現(xiàn)代社會中的發(fā)病率越來越高，主要是由于患者胰島B細胞受損，胰島素分泌不足引起的。對此，某同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識提出了用轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)胰島素治療方法。
基本程序：①獲取目的基因→②基因表達載體的構(gòu)建→③將目的基因?qū)胧荏w細胞→④目的基因的檢測與鑒定。其中①和②的操作中需要相同的工具酶是 ，該酶的作用是 ，暴露出相同的黏性末端。利用PCR技術(shù)擴增目的基因的過程中，目的基因受熱形成單鏈并與引物結(jié)合，在 酶的作用下延伸形成DNA。
（2）蛋白質(zhì)工程的基本途徑是：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有氨基酸的序列→找到相對應(yīng)的 序列。
（3）植物細胞工程中，科學(xué)家采用體細胞雜交方法終于獲得“番茄——馬鈴薯”超級雜種植株，但是該植株并沒有像人們想像的那樣——地上結(jié)番茄，地下結(jié)馬鈴薯。為什么？
（4）單克隆抗體的制備過程中，經(jīng)人工誘導(dǎo)后，骨髓瘤細胞和產(chǎn)生免疫反應(yīng)的動物的脾臟細胞中的B淋巴細胞融合。由于可能產(chǎn)生多種融合細胞，因此還需對融合細胞進行 。
科目：高中生物 來源：2010年海南省�？谑懈呷聦W(xué)期高考調(diào)研（一）生物試題 題型：綜合題
【生物——現(xiàn)代生物科技專題】（18分）
Ⅰ.（7分）利用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的實質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上，植物收獲后進行妥善處理，就可將重金屬移出土體。目前科學(xué)家正嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物。
（1）在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理被重金屬污染的土壤時，需選擇符合要求的植物，這遵循了生態(tài)工程的 原理。
（2）獲得目的基因后可采用 技術(shù)進行擴增。大部分物種的基因能拼接在一起，是因為它們的分子結(jié)構(gòu)都是 結(jié)構(gòu)。檢測目的基因是否成功導(dǎo)入植物細胞，可采用的生物技術(shù)是 。
（3）將含有目的基因的植物細胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用 技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是 。
Ⅱ.（11分）2009年12月7日，聯(lián)合國氣候變化大會在丹麥首都哥本哈根開幕。大會宗旨是如何減少CO2的全球排放量。生態(tài)學(xué)家研究出生態(tài)農(nóng)業(yè)可以減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中CO2的排放，“四位一體”（人居—種植—養(yǎng)殖—沼氣）生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國北方典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，它以沼氣為紐帶，將沼氣池、豬禽舍、蔬菜栽培與日光溫室有機地組合在一起。下圖是該系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的示意圖，請分析回答下列問題：
（1）動物糞便中的臭味主要來自氨，在沼氣池中，經(jīng) 的作用，可以形成硝酸鹽被植物吸收利用。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量能否循環(huán)利用？ 。該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用，原因是 。
（3）從圖中可知，人類生活中所需的能源來自于太陽能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比，它突出的優(yōu)點是 。
（4）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界 的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。與傳統(tǒng)工程相比較，生態(tài)工程具有 等特點。
科目：高中生物 來源：2010年海南省�？谑懈呷聦W(xué)期高考調(diào)研（一）生物試題 題型：綜合題
【生物——現(xiàn)代生物科技專題】（18分）
Ⅰ.（7分）利用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的實質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上，植物收獲后進行妥善處理，就可將重金屬移出土體。目前科學(xué)家正嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物。
（1）在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理被重金屬污染的土壤時，需選擇符合要求的植物，這遵循了生態(tài)工程的 原理。
（2）獲得目的基因后可采用 技術(shù)進行擴增。大部分物種的基因能拼接在一起，是因為它們的分子結(jié)構(gòu)都是 結(jié)構(gòu)。檢測目的基因是否成功導(dǎo)入植物細胞，可采用的生物技術(shù)是 。
（3）將含有目的基因的植物細胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用 技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是 。
Ⅱ.（11分）2009年12月7日，聯(lián)合國氣候變化大會在丹麥首都哥本哈根開幕。大會宗旨是如何減少CO2的全球排放量。生態(tài)學(xué)家研究出生態(tài)農(nóng)業(yè)可以減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中CO2的排放，“四位一體”（人居—種植—養(yǎng)殖—沼氣）生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國北方典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，它以沼氣為紐帶，將沼氣池、豬禽舍、蔬菜栽培與日光溫室有機地組合在一起。下圖是該系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的示意圖，請分析回答下列問題：
（1）動物糞便中的臭味主要來自氨，在沼氣池中，經(jīng) 的作用，可以形成硝酸鹽被植物吸收利用。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量能否循環(huán)利用？ 。該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用，原因是 。
（3）從圖中可知，人類生活中所需的能源來自于太陽能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比，它突出的優(yōu)點是 。
（4）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界 的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。與傳統(tǒng)工程相比較，生態(tài)工程具有 等特點。
科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
【生物——現(xiàn)代生物科技專題】
Ⅰ.利用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的實質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上，植物收獲后進行妥善處理，就可將重金屬移出土體。目前科學(xué)家正嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物。
（1）在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理被重金屬污染的土壤時，需選擇符合要求的植物，這遵循了生態(tài)工程的 原理。
（2）獲得目的基因后可采用 技術(shù)進行擴增。大部分物種的基因能拼接在一起，是因為它們的分子結(jié)構(gòu)都是 結(jié)構(gòu)。檢測目的基因是否成功導(dǎo)入植物細胞，可采用的生物技術(shù)是 。
（3）將含有目的基因的植物細胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用 技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是 。
Ⅱ.2009年12月7日，聯(lián)合國氣候變化大會在丹麥首都哥本哈根開幕。大會宗旨是如何減少CO2的全球排放量。生態(tài)學(xué)家研究出生態(tài)農(nóng)業(yè)可以減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中CO2的排放，“四位一體”（人居—種植—養(yǎng)殖—沼氣）生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國北方典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，它以沼氣為紐帶，將沼氣池、豬禽舍、蔬菜栽培與日光溫室有機地組合在一起。下圖是該系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的示意圖，請分析回答下列問題：
（1）動物糞便中的臭味主要來自氨，在沼氣池中，經(jīng) 的作用，可以形成硝酸鹽被植物吸收利用。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量能否循環(huán)利用？ 。該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用，原因是 。
（3）從圖中可知，人類生活中所需的能源來自于太陽能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比，它突出的優(yōu)點是 。
（4）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界 的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。與傳統(tǒng)工程相比較，生態(tài)工程具有 等特點。
科目：高中生物 來源： 題型：
（8分）【生物―現(xiàn)代生物科技專題】2008年諾貝爾化學(xué)獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白（GFP）方面做出突出貢獻的科學(xué)家。綠色熒光蛋白能在藍光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光，這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)部的移動情況，幫助推斷蛋白質(zhì)的功能。GFP基因可作為目的基因用于培育綠色熒光小鼠，下圖表示培育綠色熒光小鼠的基本流程，請分析回答：
（1）用于培育綠色熒光小鼠的基因表達載體的組成必需有啟動子、 和 。圖中過程②常用的方法是 ；過程③利用的生物技術(shù)是 ；進行過程④前，利用 技術(shù)可以獲得數(shù)目更多且基因型相同的綠色熒光小鼠。
（2）由于GFP基因與其他目的基因一起構(gòu)建到載體上不影響目的基因的表達，也不影響由目的基因控制合成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能，且對細胞無毒性作用，因此GFP基因也可以作為基因表達載體上的 。
（3）由于熒光蛋白在自然界中不存在，所以科學(xué)家通過 工程制造出了藍色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等，該工程最終是通過設(shè)計 序列來完成的。
科目：高中生物 來源：2012屆陜西省五校高三第三次聯(lián)考理綜生物部分試卷（帶解析） 題型：綜合題
【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】(15分)
胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富，如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）應(yīng)用1中獲得的小牛，其遺傳物質(zhì)來源于 ，細胞B的名稱是 。
（2）應(yīng)用2中牛完成體內(nèi)受精的場所是 ，剛種植在子宮內(nèi)的胚胎其發(fā)育程度一般為 ，胚胎種植后可以通過 從母體獲得正常發(fā)育所需要的物質(zhì)。這種試管牛的產(chǎn)生，采用的胚胎工程技術(shù)有 （至少答出2種）等。
（3）應(yīng)用3中細胞C、D分別取自 、 。
（4）應(yīng)用4中通過 技術(shù)獲得二分胚①和②，同時，可以通過取樣 進行分子水平的早期胚胎性別鑒定；也可以在細胞水平上通過對 的分析進行性別鑒定。
科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年陜西省五校高三第三次聯(lián)考理綜生物部分試卷（解析版） 題型：綜合題
【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】(15分)
胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富，如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）應(yīng)用1中獲得的小牛，其遺傳物質(zhì)來源于 ，細胞B的名稱是 。
（2）應(yīng)用2中牛完成體內(nèi)受精的場所是 ，剛種植在子宮內(nèi)的胚胎其發(fā)育程度一般為 ，胚胎種植后可以通過 從母體獲得正常發(fā)育所需要的物質(zhì)。這種試管牛的產(chǎn)生，采用的胚胎工程技術(shù)有 （至少答出2種）等。
（3）應(yīng)用3中細胞C、D分別取自 、 。
（4）應(yīng)用4中通過 技術(shù)獲得二分胚①和②，同時，可以通過取樣 進行分子水平的早期胚胎性別鑒定；也可以在細胞水平上通過對 的分析進行性別鑒定。
科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省高三第八次周考考試生物試卷 題型：綜合題
【生物——選修3 現(xiàn)代生物科技專題】（15分）
下圖表示科學(xué)家通過基因工程培育抗蟲棉時，從蘇云金芽孢桿菌中提取抗蟲基因“放入”棉花細胞中與棉花的DNA分子結(jié)合起來而發(fā)揮作用的過程示意圖。請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：
(1)圖中科學(xué)家在進行①操作時，要用同一種___________ 分別切割目的基因和運載體，運載體的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過__________（鍵名）而結(jié)合，遵循 。
(2)在獲得目的基因的過程中，PCR技術(shù)相當重要。PCR擴增反應(yīng)需要在一定的緩沖溶液中加入DNA模板、分別與兩條模板鏈相結(jié)合的兩種 、四種脫氧核苷酸和 的DNA聚合酶。
(3)圖中的III是導(dǎo)入了目的基因的受體細胞，經(jīng)培養(yǎng)、篩選最終獲得一株有抗蟲特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析，該植株含有一個攜帶目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是雜合子。理論上，在該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1中，仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的 ，原因是_
。
(4)將上述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后，往往有很多植株不再具有抗蟲性，原因是_
，要想獲得純合體，常采用的方法是________ _ __。
(5)科學(xué)家最初在做抗蟲棉實驗時，雖然用一定的方法已檢測出棉花的植株中含有抗蟲基因，但讓棉鈴蟲食用棉的葉片時，棉鈴蟲并沒有被殺死，這說明 �？茖W(xué)家在研究的基礎(chǔ)上又一次對棉花植株中的抗性基因進行了修飾，然后再讓棉鈴蟲食用棉的葉片，結(jié)果食用的第2 天棉鈴蟲就死亡了。
科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年陜西省西安第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
【生物——選修3 現(xiàn)代生物科技專題】（14分）
下圖表示科學(xué)家通過基因工程培育抗蟲棉時，從蘇云金芽孢桿菌中提取抗蟲基因“放入”棉花細胞中與棉花的DNA分子結(jié)合起來而發(fā)揮作用的過程示意圖。請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：
(1)圖中科學(xué)家在進行①操作時，要用同一種___________ 分別切割目的基因和運載體，運載體的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過__________（鍵名）而結(jié)合，遵循 原則。
(2)在獲得目的基因的過程中，PCR技術(shù)相當重要。PCR擴增反應(yīng)需要在一定的緩沖溶液中加入DNA模板、分別與兩條模板鏈相結(jié)合的兩種 、四種脫氧核苷酸和
的DNA聚合酶。
(3)圖中的III是導(dǎo)入了目的基因的受體細胞，經(jīng)培養(yǎng)、篩選最終獲得一株有抗蟲特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析，該植株含有一個攜帶目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是雜合子。理論上，在該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1中，仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的 ，原因是_
(4) 述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后，往往有很多植株不再具有抗蟲性，原因是_
，要想獲得純合體，常采用的方法是________ __。
(5)科學(xué)家最初在做抗蟲實驗時，雖然用一定的方法已檢測出棉花的植株中含有抗蟲基因，但讓棉鈴蟲食用棉的葉片時，棉鈴蟲并沒有被殺死，這說明______ _�？茖W(xué)家在研究的基礎(chǔ)上又一次對棉花植株中的抗性基因進行了修飾，然后在讓棉鈴蟲食用棉的葉片，結(jié)果食用的第二天棉鈴蟲就死亡了
科目：高中生物 來源：2013屆陜西省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
【生物——選修3 現(xiàn)代生物科技專題】（14分）
下圖表示科學(xué)家通過基因工程培育抗蟲棉時，從蘇云金芽孢桿菌中提取抗蟲基因“放入”棉花細胞中與棉花的DNA分子結(jié)合起來而發(fā)揮作用的過程示意圖。請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：
(1)圖中科學(xué)家在進行①操作時，要用同一種___________ 分別切割目的基因和運載體，運載體的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過__________（鍵名）而結(jié)合，遵循 原則。
(2)在獲得目的基因的過程中，PCR技術(shù)相當重要。PCR擴增反應(yīng)需要在一定的緩沖溶液中加入DNA模板、分別與兩條模板鏈相結(jié)合的兩種 、四種脫氧核苷酸和
的DNA聚合酶。
(3)圖中的III是導(dǎo)入了目的基因的受體細胞，經(jīng)培養(yǎng)、篩選最終獲得一株有抗蟲特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析，該植株含有一個攜帶目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是雜合子。理論上，在該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1中，仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的 ，原因是_
(4) 述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后，往往有很多植株不再具有抗蟲性，原因是_
，要想獲得純合體，常采用的方法是________ __。
(5)科學(xué)家最初在做抗蟲實驗時，雖然用一定的方法已檢測出棉花的植株中含有抗蟲基因，但讓棉鈴蟲食用棉的葉片時，棉鈴蟲并沒有被殺死，這說明______ _�？茖W(xué)家在研究的基礎(chǔ)上又一次對棉花植株中的抗性基因進行了修飾，然后在讓棉鈴蟲食用棉的葉片，結(jié)果食用的第二天棉鈴蟲就死亡了
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