37、現(xiàn)有A、B、C三種燈泡,其發(fā)出光波的波長與光輻射強度的關系如下圖I所示,;現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補光,期望最大限度地增加光合作用的強度。為此某同學設計了圖II所示的實驗裝置;卮鹣铝袉栴}:(注:葉綠體中的色素主要吸收430~450nm的藍紫光和640~660nm的紅橙光。)

(1)根據圖II實驗現(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖I中三條曲線之間的對應關系:
A ,B 。溫室中選擇 種燈泡能最大限度地增加光合作用強度。
(2)將圖II中任意一組裝置由明處移至黑暗,則細胞中C3化合物的含量均會 ,其原因是 。
科目:高中生物 來源: 題型:
現(xiàn)有A、B、C三種燈泡,其發(fā)出光波的波長與光輻射強度的關系如下圖Ⅰ所示,現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補光,期望最大限度地增加光合作用的強度。為此某同學設計了圖Ⅱ所示的實驗裝置;卮鹣铝袉栴}:(注:葉綠體中的色素主要吸收430~450nm的藍紫光和640~660nm的紅橙光。)
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(1)根據圖Ⅱ實驗現(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖Ⅰ中三條曲線之間的對應關系:A 、B 、C ,溫室中選擇 種燈泡能最大限度地增加光合作用強度。
(2)Ⅱ中任意一組裝置由明處移至黑暗,則細胞中C5化合物的含量 ,其原因是 。
(3)給黑藻提供NaH14CO3,則14C的轉移途徑大致是 。
(4)細胞葉綠體含有4種色素、若用層析液對色素進行提取與分離,可以看到濾紙上出現(xiàn)4條色素帶,他們的顏色由上到下依次是 。
(5)綠色植物光合作用的場所是葉綠體,進行光反應的場所是 ?偡磻绞 。
科目:高中生物 來源:2010年北京五中高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
現(xiàn)有A、B、C三種燈泡,其發(fā)出光波的波長與光輻射強度的關系如下圖Ⅰ所示,現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補光,期望最大限度地增加光合作用的強度。為此某同學設計了圖Ⅱ所示的實驗裝置;卮鹣铝袉栴}:(注:葉綠體中的色素主要吸收430~450nm的藍紫光和640~660nm的紅橙光。)![]()
(1)根據圖Ⅱ實驗現(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖Ⅰ中三條曲線之間的對應關系:A 、B 、C ,溫室中選擇 種燈泡能最大限度地增加光合作用強度。
(2)Ⅱ中任意一組裝置由明處移至黑暗,則細胞中C5化合物的含量 ,其原因是 。
(3)給黑藻提供NaH14CO3,則14C的轉移途徑大致是 。
(4)細胞葉綠體含有4種色素、若用層析液對色素進行提取與分離,可以看到濾紙上出現(xiàn)4條色素帶,他們的顏色由上到下依次是 。
(5)綠色植物光合作用的場所是葉綠體,進行光反應的場所是 ?偡磻绞 。
科目:高中生物 來源:2010年北京五中高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
現(xiàn)有A、B、C三種燈泡,其發(fā)出光波的波長與光輻射強度的關系如下圖Ⅰ所示,現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補光,期望最大限度地增加光合作用的強度。為此某同學設計了圖Ⅱ所示的實驗裝置;卮鹣铝袉栴}:(注:葉綠體中的色素主要吸收430~450nm的藍紫光和640~660nm的紅橙光。)
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(1)根據圖Ⅱ實驗現(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖Ⅰ中三條曲線之間的對應關系:A 、B 、C ,溫室中選擇 種燈泡能最大限度地增加光合作用強度。
(2)Ⅱ中任意一組裝置由明處移至黑暗,則細胞中C5化合物的含量 ,其原因是 。
(3)給黑藻提供NaH14CO3,則14C的轉移途徑大致是 。
(4)細胞葉綠體含有4種色素、若用層析液對色素進行提取與分離,可以看到濾紙上出現(xiàn)4條色素帶,他們的顏色由上到下依次是 。
(5)綠色植物光合作用的場所是葉綠體,進行光反應的場所是 。總反應式是 。
科目:高中生物 來源: 題型:
現(xiàn)有A、B、C三種燈泡,其發(fā)出光波的波長與光輻射強度的關系如下圖I所示,;現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補光,期望最大限度地增加光合作用的強度。為此某同學設計了圖II所示的實驗裝置;卮鹣铝袉栴}:(注:葉綠體中的色素主要吸收430~450nm的藍紫光和640~660nm的紅橙光。)
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(1)根據圖II實驗現(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖I中三條曲線之間的對應關系:
A ,B 。溫室中選擇 種燈泡能最大限度地增加光合作用強度。
(2)將圖II中任意一組裝置由明處移至黑暗,則細胞中C3化合物的含量均會 ,其原因是 。
科目:高中生物 來源: 題型:
現(xiàn)有A、B、C三種燈泡,其發(fā)出光波的波長與光輻射強度的關系如下圖I所示,現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補光,期望最大限度地增加光合作用的強度。為此某同學設計了圖Ⅱ所示的實驗裝置;卮鹣铝袉栴}:(注:葉綠體中的色素主要吸收430~450nm的藍紫光和640~660nm的紅橙光。)
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(1)根據圖II實驗現(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖I中三條曲線之間的對應關系:
A ,B ,C 。溫室中選擇 種燈泡能最大
限度地增加光合作用強度。
(2)將圖II中任意一組裝置由明處移至黑暗,則細胞中C5化合物的含量均會 ,
其原因是 。
(3)利用圖II中的裝置,分別提供質量分數(shù)為0.4%的NaHCO3和0.8%的NaHCO3溶液,選擇最合適的燈泡且光照逐漸增強,其它條件均相同,實驗結果如下圖所示試分析圖中影響de段光合作用的主要因素是 ,與f點相比,d點光反應產生的 較少。
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科目:高中生物 來源: 題型:
現(xiàn)有A、B、C三種燈泡,其發(fā)出光波的波長與光輻射強度的關系如下圖1所示,現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補光,期望最大限度地增加光合作用的強度。為此某同學設計了圖II所示的實驗裝置。已知:葉綠體中的色素主要吸收430—450nm的藍紫光和640—660nm的紅橙光,那么根據圖II實驗現(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖I中三條曲線之間的對應關系及溫室中應選擇的燈泡種類分別是
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A.①②③ A燈 B.③①② B燈 C.②①③ B燈 D.③①② C燈
科目:高中生物 來源:河南省開封市通許一高2010屆高三過關考試生物試卷 題型:071
現(xiàn)有A、B、C三種燈泡,其發(fā)出光波的波長與光輻射強度的關系如下圖Ⅰ所示,現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補光,期望最大限度地增加光合作用的強度。為此某同學設計了圖Ⅱ所示的實驗裝置;卮鹣铝袉栴}:(注:葉綠體中的色素主要吸收430~450 nm的藍紫光和640~660 nm的紅橙光。)
(1)根據圖Ⅱ實驗現(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖Ⅰ中三條曲線之間的對應關系:A________,B________。溫室中選擇________種燈泡能最大限度地增加光合作用強度。
(2)將圖Ⅱ中任意一組裝置由明處移至黑暗,則細胞中C3化合物的含量均會________,其原因是________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
(08北京宣武二模)(每空2分,共18分)現(xiàn)有A、B、C三種燈泡,其發(fā)出光波的波長與光輻射強度的關系如下圖1所示,現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補光,期望最大限度地增加光合作用的強度。為此某同學設計了圖II所示的實驗裝置。回答下列問題:(注:葉綠體中的色素主要吸收430―450nm的藍紫光和640―660nm的紅橙光。)
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(1)那么根據圖II實驗現(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖I中三條曲線之間的對應關系:A 、B 、C ,溫室中應選擇 種燈泡能最大限度地增加光合作用強度。
(2)將圖Ⅱ中任意一組裝置由明處移至黑暗,則細胞中C5化合物的含量 ,其原因是 。
(3)如果給黑藻提供NaH14CO3,則14C的轉移途徑大致是 。
(4)黑藻是觀察細胞質流動的理想實驗材料,細胞質流動可用細胞質基質中的 作為標志。
(5)黑藻細胞葉綠體含有4條色素,若用層析液對色素進行提取與分離,可以看到濾紙出現(xiàn)4條色素帶,他們的顏色由上到下依次是 。
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