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（12分）下圖是光合作用過程的圖解，請(qǐng)對(duì)圖仔細(xì)分析后回答下列問題：

(1)該生理活動(dòng)的反應(yīng)方程式：                    它主要是在葉肉細(xì)胞內(nèi)被稱為          的細(xì)胞器中進(jìn)行的。
（2）圖中Ⅰ過程表示________，場(chǎng)所      。Ⅱ過程表示_______，場(chǎng)所       。
（3）圖中A代表___________，其生理功能主要是______________________。
（4）有了光反應(yīng)提供的[    ]_______ 和[    ]_______，暗反應(yīng)才能進(jìn)行。
（5）圖中A物質(zhì)所含的能量最后貯存到________（填圖中的字母）。
（6）如果將一株在光下的植物，突然轉(zhuǎn)移到黑暗的地方，則圖中哪一種物質(zhì)的量將會(huì)有較大幅度的增加________（填圖中的字母）。

下圖是光合作用過程的圖解，請(qǐng)對(duì)圖仔細(xì)分析后回答下列問題：

（1）圖中H過程表示________________，I過程表示________________。
（2）圖中A代表_____________，其生理功能主要是____________________________。
（3）圖中B來自于________________，它是通過葉片的________結(jié)構(gòu)排到大氣中的。
（4）圖中C在葉綠體中形成的部位是______________，其生物作用是_____________________。
（5）圖中D物質(zhì)所含的能量最后貯存到________（填圖中的字母）。物質(zhì)D在葉綠體中如何移動(dòng)的                                
（6）如果將一株在光下的植物，突然轉(zhuǎn)移到黑暗的地方，則圖中哪一種物質(zhì)的量將會(huì)有一定幅度的增加________。

下圖是光合作用過程的圖解，請(qǐng)對(duì)圖仔細(xì)分析后回答下列問題：

（1）圖中H過程表示________________，I過程表示________________。

（2）圖中A代表_____________，其生理功能主要是____________________________。

（3）圖中B來自于________________，它是通過葉片的________結(jié)構(gòu)排到大氣中的。

（4）圖中C在葉綠體中形成的部位是______________，其生物作用是_____________________。

（5）圖中D物質(zhì)所含的能量最后貯存到________（填圖中的字母）。物質(zhì)D在葉綠體中如何移動(dòng)的                                

（6）如果將一株在光下的植物，突然轉(zhuǎn)移到黑暗的地方，則圖中哪一種物質(zhì)的量將會(huì)有一定幅度的增加________。

A．F                B．D                C．J                D．G

（12分）下圖是光合作用過程的圖解，請(qǐng)對(duì)圖仔細(xì)分析后回答下列問題：

(1)該生理活動(dòng)的反應(yīng)方程式：                      它主要是在葉肉細(xì)胞內(nèi)被稱為           的細(xì)胞器中進(jìn)行的。

（2）圖中Ⅰ過程表示________，場(chǎng)所       。Ⅱ過程表示_______，場(chǎng)所        。

（3）圖中A代表___________，其生理功能主要是______________________。

（4）有了光反應(yīng)提供的[    ]_______ 和[     ]_______，暗反應(yīng)才能進(jìn)行。

（5）圖中A物質(zhì)所含的能量最后貯存到________（填圖中的字母）。

（6）如果將一株在光下的植物，突然轉(zhuǎn)移到黑暗的地方，則圖中哪一種物質(zhì)的量將會(huì)有較大幅度的增加________（填圖中的字母）。

下圖是光合作用過程的圖解，請(qǐng)對(duì)圖仔細(xì)分析后回答下列問題：

（1）圖中H過程表示                ，I過程表示                 。

（2）圖中A代表                    ，其生理功能主要是                。

（3）圖中B代表                         。

（4）圖中C在葉綠體中形成的部位是                                     。

（5）圖中D物質(zhì)所含的能量最后儲(chǔ)存到           （填圖中的字母）。

（6）如果將一株在光下的植物，突然轉(zhuǎn)移到黑暗的地方，則圖中哪一種物質(zhì)的量將會(huì)有較大幅度的增加？               。

A．F      B．D                 C．J                        D．C

下圖是光合作用過程的圖解，請(qǐng)對(duì)圖仔細(xì)分析后回答下列問題：

（1）圖中H過程表示________________，I過程表示________________。

（2）圖中A代表_____________，其生理功能主要是____________________________。

（3）圖中B來自于________________，它是通過葉片的________結(jié)構(gòu)排到大氣中的。

（4）圖中C在葉綠體中形成的部位是______________，其生物作用是_____________________。

（5）圖中D物質(zhì)所含的能量最后貯存到________（填圖中的字母）。物質(zhì)D在葉綠體中如何移動(dòng)的                                                  

（6）如果將一株在光下的植物，突然轉(zhuǎn)移到黑暗的地方，則圖中哪一種物質(zhì)的量將會(huì)有一定幅度的增加________。

　　A．F　　　　　 B．D　　　　　　C．J　　　　　　D．G

（Ⅰ）下圖是光合作用過程的圖解，請(qǐng)對(duì)圖仔細(xì)分析后回答下列問題。

（2）圖中B來自于　　　　　　 。圖中C在葉綠體中形成的部位是　　　　　　　　　 ，其生物作用是　　　　　　　　　　　　　 。圖中D物質(zhì)所含的能量最后貯存到　　 　。（圖中的字母）�！�

（3）如果將一株在光下的植物，突然轉(zhuǎn)移到黑暗的地方，則圖中哪一種物質(zhì)的量將會(huì)有較大幅度的增加　　　　　　　　 。（在下列供選項(xiàng)中挑選）

　 A．F　　　 B．D　　 C．J　　　 D．G

（4）由（3）可以看出H階段與I階段的聯(lián)系是　　　　　　　　　　 。

（5）圖中物質(zhì)F是 ______化合物。在CO₂濃度為1%的環(huán)境中，物質(zhì)G的濃度比F的低，原因是_______；將CO₂濃度從1%迅速降低到0.003%后，物質(zhì)G濃度升高的原因是______________。

（Ⅱ）如圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在不同濃度CO₂環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。

請(qǐng)分析回答：

(1)在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是________。

(2)圖甲中的“a”點(diǎn)表示________________。如果以缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是________。

(3)在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從________向________方向移動(dòng)。如下圖所示中與c點(diǎn)相符合的是________。

(4)e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C₃的含量________；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C₃的含量________。(填“高”、“低”或“基本一致”)

(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為g時(shí)，比較植物A、B的有機(jī)物積累速率M₁M₂的大小和有機(jī)物合成速率N₁N₂的大小，結(jié)果應(yīng)分別為M₁________M₂ N₁________N₂。

(6)增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是：

①____________________________________________________________________；

②____________________________________________________________________。

如圖是光合作用過程的圖解，請(qǐng)對(duì)圖仔細(xì)分析后回答下列問題：

(1)圖中A代表________，其功能是________．

(2)圖中B是________，在光合作用過程中來自于________．

(3)圖中C是________，它被傳遞到葉綠體的________部位，用于________．

(4)圖中D是________，在葉綠體中合成D所需的能量來自________．

(5)圖中E是________，請(qǐng)寫出其分子簡(jiǎn)式________．

(6)圖中F是________，它是由和________結(jié)合后形成．

(7)圖中H是________，此階段是在葉綠體的________上進(jìn)行的；I是________，此階段是在葉綠體的________中進(jìn)行的．

(8)由C進(jìn)入I過程稱為________；由D進(jìn)入I過程稱為________；由F到G稱為________；由G到F稱為________．

(9)確切地說，J代表________．

科學(xué)家們用長(zhǎng)穗偃麥草(二倍體)與普通小麥(六倍體)雜交培育小麥新品種——小偃麥。相關(guān)的實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

(1)長(zhǎng)穗偃麥草與普通小麥雜交，F(xiàn)₁體細(xì)胞中的染色體組數(shù)為　　　　。長(zhǎng)穗偃麥草與普通小麥雜交所得的F₁不育，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　，

可用　　　　　　　　　　　處理F₁幼苗，獲得可育的小偃麥。

(2)小偃麥中有個(gè)品種為藍(lán)粒小麥(40W＋2E)，40W表示來自普通小麥的染色體，2E表示攜帶有控制藍(lán)色色素合成基因的1對(duì)長(zhǎng)穗偃麥草染色體。若丟失了長(zhǎng)穗偃麥草的一個(gè)染色體則成為藍(lán)粒單體小麥(40W＋1E)，這屬于　　　　　　　　變異。為了獲得白粒小偃麥(1對(duì)長(zhǎng)穗偃麥草染色體缺失)，可將藍(lán)粒單體小麥自交，在減數(shù)分裂過程中，產(chǎn)生兩種配子，其染色體組成分別為　　　　　　　　　　　，這兩種配子自由結(jié)合，產(chǎn)生的后代中白粒小偃麥的染色體組成是　　　　　　　　。

(3)下圖表示小偃麥細(xì)胞中基因表達(dá)的過程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解，并回答下列問題：

①圖中 rbcs 基因表達(dá)的產(chǎn)物是 SSU，Cab 基因表達(dá)的產(chǎn)物是 LHCP。在基因表達(dá)的過程中，圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為_________________________。

②圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則 Ⅵ是　　　　。

③據(jù)圖可知，基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是　　　　，翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是　　　　　　　。

④據(jù)圖可知，合成的 LHCP 參與光合作用的　　　　反應(yīng)。由SSU和LUS組裝成的Rubisco 催化 CO₂＋C₅→2C₃反應(yīng)的過程，則Rubisco存在于　　　　中。