35、請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)基因工程的核心步驟是 。
(2)利用 技術(shù)可以獲得大量的目的基因。該技術(shù)利用 的原理,將基因的核苷酸序列不斷加以復(fù)制,使其數(shù)量呈指數(shù)增長(zhǎng)。
(3)圖中 位于基因的首端,是 識(shí)別和結(jié)合的部位?股鼗虻淖饔檬亲鳛 ,用于鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因。
35、(1)基因表達(dá)載體構(gòu)建
(2)PCR DNA雙鏈復(fù)制
(3)啟動(dòng)子 RNA聚合酶 標(biāo)記基因


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
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(1)基因工程的核心步驟是 。
(2)利用 技術(shù)可以獲得大量的目的基因。該技術(shù)利用 的原理,將基因的核苷酸序列不斷加以復(fù)制,使其數(shù)量呈指數(shù)增長(zhǎng)。
(3)圖中 位于基因的首端,是 識(shí)別和結(jié)合的部位?股鼗虻淖饔檬亲鳛 ,用于鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因。
科目:高中生物 來(lái)源:2012屆江蘇省淮陰中學(xué)、海門(mén)中學(xué)、天一中學(xué)高三聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
下圖表示利用基因工程培育抗蟲(chóng)棉過(guò)程的示意圖。Ⅲ是導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞,經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗蟲(chóng)特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析,該植株細(xì)胞中含有一個(gè)攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子。已知幾種氨基酸的密碼子:甲硫氨酸(AUG)、甘氨酸(GGA)、絲氨酸(UCU)、酪氨酸(UAC)、精氨酸(AGA)、丙氨酸(GCU),請(qǐng)根據(jù)圖結(jié)合你所學(xué)過(guò)的知識(shí)回答以下問(wèn)題:?![]()
(1)①步驟為 ,該過(guò)程是基因工程操作程序的核心,II包括 、四環(huán)素抗性基因、啟動(dòng)子、終止子以及復(fù)制原點(diǎn)等。將II導(dǎo)入雙子葉植物棉花受體細(xì)胞最常用的方法是 。
(2)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用 擴(kuò)增的方法,其原理是 。
(3)③過(guò)程的原理是 。理論上,在該轉(zhuǎn)基因植物自交產(chǎn)生的F1代中,仍具有抗蟲(chóng)特性的植株占總數(shù)的 。
(4)圖中合成的多肽,其前三個(gè)氨基酸的序列是 。
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省、海門(mén)中學(xué)、天一中學(xué)高三聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
下圖表示利用基因工程培育抗蟲(chóng)棉過(guò)程的示意圖。Ⅲ是導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞,經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗蟲(chóng)特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析,該植株細(xì)胞中含有一個(gè)攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子。已知幾種氨基酸的密碼子:甲硫氨酸(AUG)、甘氨酸(GGA)、絲氨酸(UCU)、酪氨酸(UAC)、精氨酸(AGA)、丙氨酸(GCU),請(qǐng)根據(jù)圖結(jié)合你所學(xué)過(guò)的知識(shí)回答以下問(wèn)題:?
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(1)①步驟為 ,該過(guò)程是基因工程操作程序的核心,II包括 、四環(huán)素抗性基因、啟動(dòng)子、終止子以及復(fù)制原點(diǎn)等。將II導(dǎo)入雙子葉植物棉花受體細(xì)胞最常用的方法是 。
(2)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用 擴(kuò)增的方法,其原理是 。
(3)③過(guò)程的原理是 。理論上,在該轉(zhuǎn)基因植物自交產(chǎn)生的F1代中,仍具有抗蟲(chóng)特性的植株占總數(shù)的 。
(4)圖中合成的多肽,其前三個(gè)氨基酸的序列是 。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示利用基因工程培育抗蟲(chóng)棉過(guò)程的示意圖。Ⅲ是導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞,經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗蟲(chóng)特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析,該植株細(xì)胞中含有一個(gè)攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子。已知幾種氨基酸的密碼子:甲硫氨酸(AUG)、甘氨酸(GGA)、絲氨酸(UCU)、酪氨酸(UAC)、精氨酸(AGA)、丙氨酸(GCU),請(qǐng)根據(jù)圖結(jié)合你所學(xué)過(guò)的知識(shí)回答以下問(wèn)題:?
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(1)①步驟為 ,該過(guò)程是基因工程操作程序的核心,II包括 、四環(huán)素抗性基因、啟動(dòng)子、終止子以及復(fù)制原點(diǎn)等。將II導(dǎo)入雙子葉植物棉花受體細(xì)胞最常用的方法是 。
(2)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用 擴(kuò)增的方法,其原理是 。
(3)③過(guò)程的原理是 。理論上,在該轉(zhuǎn)基因植物自交產(chǎn)生的F1代中,仍具有抗蟲(chóng)特性的植株占總數(shù)的 。
(4)圖中合成的多肽,其前三個(gè)氨基酸的序列是 。
科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省淮陰中學(xué)、海門(mén)中學(xué)、天一中學(xué)2012屆高三聯(lián)考生物試題 題型:071
下圖表示利用基因工程培育抗蟲(chóng)棉過(guò)程的示意圖。Ⅲ是導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞,經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗蟲(chóng)特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析,該植株細(xì)胞中含有一個(gè)攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子。已知幾種氨基酸的密碼子:甲硫氨酸(AUG)、甘氨酸(GGA)、絲氨酸(UCU)、酪氨酸(UAC)、精氨酸(AGA)、丙氨酸(GCU),請(qǐng)根據(jù)圖結(jié)合你所學(xué)過(guò)的知識(shí)回答以下問(wèn)題:
(1)①步驟為_(kāi)_______,該過(guò)程是基因工程操作程序的核心,Ⅱ包括________、四環(huán)素抗性基因、啟動(dòng)子、終止子以及復(fù)制原點(diǎn)等。將Ⅱ?qū)腚p子葉植物棉花受體細(xì)胞最常用的方法是________。
(2)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用________擴(kuò)增的方法,其原理是________。
(3)③過(guò)程的原理是________。理論上,在該轉(zhuǎn)基因植物自交產(chǎn)生的F1代中,仍具有抗蟲(chóng)特性的植株占總數(shù)的________。
(4)圖中合成的多肽,其前三個(gè)氨基酸的序列是________。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
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(1)基因工程的操作步驟中核心是 ,目前常用的動(dòng)載體有(至少答2種) 。
(2)圖中②、④過(guò)程常用的方法分別為 、 。
(3)轉(zhuǎn)入人生長(zhǎng)激素基因?赏ㄟ^(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在基因表達(dá)載體的組成中,除了目的基因外,還必須有 以及標(biāo)記基因等。
(4)在細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),要保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于一定的氣體環(huán)境,所需要的氣體主要有 ,其作用分別是 。
(5)在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中,④過(guò)程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是 ,⑤過(guò)程采用的技術(shù)是 。
科目:高中生物 來(lái)源:山東省濰坊市重點(diǎn)中學(xué)2012屆高三2月月考生物試題 題型:071
應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)①過(guò)程是指________,被稱(chēng)為基因工程的核心步驟。
(2)③過(guò)程采用的技術(shù)包括________。③過(guò)程培養(yǎng)到桑葚胚或囊胚階段,可以采用________技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛犢。受體母牛在接受轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛胚胎之前須經(jīng)過(guò)________處理,以便為胚胎發(fā)育提供相同的生理環(huán)境。
(3)有人發(fā)現(xiàn)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,可以通過(guò)基因工程將該調(diào)控基因?qū)胩囟ǖ氖荏w細(xì)胞來(lái)制備單克隆抗體,受體細(xì)胞Ⅱ最可能是________細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有________的特點(diǎn)。
(4)在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中,④過(guò)程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是________,⑤過(guò)程常用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑一般可以分為生長(zhǎng)素類(lèi)、________和________赤霉素類(lèi)。
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆浙江省東陽(yáng)市高三八月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖表示我國(guó)首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的具體培育過(guò)程。
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請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)上述過(guò)程涉及的現(xiàn)代生物工程技術(shù),屬于分子水平的是___________,其核心步驟是_______________。
(2)若要獲得單個(gè)的成纖維細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),需用___________處理豬胚胎的部分組織。
(3)E過(guò)程中若要獲得大量的卵母細(xì)胞需用___________激素處理成年母豬。
(4)H過(guò)程的名稱(chēng)是______ ___,所選擇的胚胎一般處于_______ 期較合適。
(5)經(jīng)過(guò)培養(yǎng)得到早期胚胎后可以用胚胎分割技術(shù)以獲得更多基因型______ (相同/不相同)的轉(zhuǎn)基因克隆豬胚胎,且在進(jìn)行H過(guò)程之前,需要對(duì)代孕母豬進(jìn)行___________處理,以給早期胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示我國(guó)首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的具體培育過(guò)程。
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請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)上述過(guò)程涉及的現(xiàn)代生物工程技術(shù),屬于分子水平的是___________,其核心步驟是______________________。
(2)若要獲得單個(gè)的成纖維細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),需用___________處理豬胚胎的部分組織。
(3)E過(guò)程中若要獲得大量的卵母細(xì)胞需用___________激素處理成年母豬。
(4)H過(guò)程的名稱(chēng)是________ ___,所選擇的胚胎一般處于_______ 期較合適。
(5)經(jīng)過(guò)培養(yǎng)得到早期胚胎后可以用_______ ____技術(shù)以獲得更多基因型相同的轉(zhuǎn)基因克隆豬胚胎,且在進(jìn)行H過(guò)程之前,需要對(duì)代孕母豬進(jìn)行___________處理,以給早期胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
31.(8分)下圖表示我國(guó)首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的具體培育過(guò)程。
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請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)上述過(guò)程涉及的現(xiàn)代生物工程技術(shù),屬于分子水平的是___________,其核心步驟是______________________。
(2)若要獲得單個(gè)的成纖維細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),需用___________處理豬胚胎的部分組織。
(3)E過(guò)程中若要獲得大量的卵母細(xì)胞需用___________激素處理成年母豬。
(4)H過(guò)程的名稱(chēng)是___________,所選擇的胚胎一般處于_______期較合適。
(5)經(jīng)過(guò)培養(yǎng)得到早期胚胎后可以用胚胎分割技術(shù)以獲得更多基因型______(相同/不相同)的轉(zhuǎn)基因克隆豬胚胎,且在進(jìn)行H過(guò)程之前,需要對(duì)代孕母豬進(jìn)行___________處理,以給早期胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境。
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