34、科學(xué)家從無限增殖的細(xì)胞中分離出質(zhì)基因中的無限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞的分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景。回答下列問題
(1)制備單克隆抗體的原理是 。
(2)制備單克隆抗體常用的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段有 。
(3)單克隆抗體與腫瘤細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用的過程屬于 免疫。
(4)根據(jù)以上信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí),用細(xì)胞核移植技術(shù)來制備單克隆抗體。請(qǐng)用圖示及適當(dāng)文字完成下列內(nèi)容。
34、(1)漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種特定的抗體,瘤細(xì)胞能無限增殖
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),動(dòng)物細(xì)胞融合(答完整)
(3)體液
(4) 核質(zhì)分離 核質(zhì)重組 體外培養(yǎng)



科目:高中生物 來源:上海市部分重點(diǎn)中學(xué)2010屆高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(8分)科學(xué)家從某些能無限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞的分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景。請(qǐng)回答以下問題:![]()
(1)利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體,一般選用的是_____________ 細(xì)胞和_______
________細(xì)胞融合。
(2)有人提出,可以直接通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,其思路如下圖所示。請(qǐng)回答:
①酶A是指______________,酶B是指______________。
② 對(duì)已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的II進(jìn)行“檢測(cè)”的原因是______________ ;Ⅲ指代的細(xì)胞具有的特點(diǎn)__________________________。
③有人提出用細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來生產(chǎn)單克隆抗體,試用相關(guān)的圖示及文字表示該過程(2分):
科目:高中生物 來源:上海市2010屆高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(8分)科學(xué)家從某些能無限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞的分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景。請(qǐng)回答以下問題:
(1)利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體,一般選用的是_____________ 細(xì)胞和_______
________細(xì)胞融合。
(2)有人提出,可以直接通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,其思路如下圖所示。請(qǐng)回答:
![]()
①酶A是指______________,酶B是指______________。
② 對(duì)已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的II進(jìn)行“檢測(cè)”的原因是______________ ;Ⅲ指代的細(xì)胞具有的特點(diǎn)__________________________。
③有人提出用細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來生產(chǎn)單克隆抗體,試用相關(guān)的圖示及文字表示該過程(2分):
科目:高中生物 來源: 題型:
科學(xué)家從某些能無限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞的分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景。請(qǐng)回答以下問題:
(1)利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體,一般選用的是_____________ 細(xì)胞和_______
________細(xì)胞融合。
(2)有人提出,可以直接通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,其思路如下圖所示。請(qǐng)回答:
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①酶A是指______________,酶B是指______________。
② 對(duì)已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的II進(jìn)行“檢測(cè)”的原因是______________ ;Ⅲ指代的細(xì)胞具有的特點(diǎn)__________________________。
③有人提出用細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來生產(chǎn)單克隆抗體,試用相關(guān)的圖示及文字表示該過程:
科目:高中生物 來源: 題型:
科學(xué)家從某些能無限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景。請(qǐng)回答以下相關(guān)問題:
(1)利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體,促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞融合常用的誘導(dǎo)因素是________________________________________。
(2)利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體時(shí)有兩次篩選,第1次篩選的目的是________________________________,
第2次篩選的目的是_____________________________________。
(3)有人提出,可以直接通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,其思路如圖所示。請(qǐng)回答: ![]()
①酶A是指__________________________________________,
酶B是指__________。
②對(duì)已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的Ⅱ進(jìn)行“檢測(cè)”的目的是___________________;
題目中Ⅱ所指的細(xì)胞是,Ⅲ所指的細(xì)胞具有的特點(diǎn)是______________。
(4)也有人提出用細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來生產(chǎn)單克隆抗體,試用相關(guān)的圖示及文字表示該過程:
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科目:高中生物 來源: 題型:
科學(xué)家從某些能無限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景。請(qǐng)回答以下相關(guān)問題:
(1)利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體,促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞融合常用的誘導(dǎo)因素是________________________________________。
(2)利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體時(shí)有兩次篩選,第1次篩選的目的是________________________________,第2次篩選的目的是_____________________________________。
(3)有人提出,可以直接通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,其思路如圖所示。請(qǐng)回答: ![]()
①酶A是指__________________________________________,
酶B是指__________。
②對(duì)已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的Ⅱ進(jìn)行“檢測(cè)”的目的是___________________;
題目中Ⅱ所指的細(xì)胞是,Ⅲ所指的細(xì)胞具有的特點(diǎn)是______________。
(4)也有人提出用細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來生產(chǎn)單克隆抗體,試用相關(guān)的圖示及文字表示該過程:
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科目:高中生物 來源: 題型:
科學(xué)家從某些能無限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景。請(qǐng)回答以下相關(guān)問題:
(1)利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體,促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞融合常用的誘導(dǎo)因素是________________________________________。
(2)利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體時(shí)有兩次篩選,第1次篩選的目的是________________________________,
第2次篩選的目的是_____________________________________。
(3)有人提出,可以直接通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,其思路如圖所示。請(qǐng)回答: ![]()
①酶A是指__________________________________________,
酶B是指__________。
②對(duì)已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的Ⅱ進(jìn)行“檢測(cè)”的目的是___________________;
題目中Ⅱ所指的細(xì)胞是,Ⅲ所指的細(xì)胞具有的特點(diǎn)是______________。
(4)也有人提出用細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來生產(chǎn)單克隆抗體,試用相關(guān)的圖示及文字表示該過程:
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科目:高中生物 來源: 題型:
科學(xué)家從某些能無限增殖的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖的調(diào)控基因(prC),該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景。請(qǐng)回答以下問題。
(1)利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體,促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞融合常用的誘導(dǎo)因素是______________。
(2)利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體時(shí)有兩次篩選,第1次篩選的目的是________,第2次篩選的目的是________________________________________________________________________。
(3)有人提出,可以直接通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,其思路如圖所示。請(qǐng)回答:
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①酶A是指________,酶B是指________。
②對(duì)已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的Ⅱ進(jìn)行“檢測(cè)”的目的是______________________;題目中Ⅱ所指的細(xì)胞是________,Ⅲ所指的細(xì)胞具有的特點(diǎn)是____________________。
(4)也有人提出用細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來生產(chǎn)單克隆抗體,試用相關(guān)的圖示及文字表示該過程:
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科目:高中生物 來源:上海市部分重點(diǎn)中學(xué)2010屆高三第二次聯(lián)考(生命科學(xué)) 題型:簡(jiǎn)答題
科學(xué)家從某些能無限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞的分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景。請(qǐng)回答以下問題:
(1)利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體,一般選用的是_____________ 細(xì)胞和_______
________細(xì)胞融合。
(2)有人提出,可以直接通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,其思路如下圖所示。請(qǐng)回答:
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①酶A是指______________,酶B是指______________。
② 對(duì)已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的II進(jìn)行“檢測(cè)”的原因是______________ ;Ⅲ指代的細(xì)胞具有的特點(diǎn)__________________________。
③有人提出用細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來生產(chǎn)單克隆抗體,試用相關(guān)的圖示及文字表示該過程(2分):
科目:高中生物 來源: 題型:
科學(xué)家從某些能無限增殖的細(xì)胞中分離出無限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞的分裂。下圖是科學(xué)家新研發(fā)的制備單克隆抗體的過程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
![]()
A.該過程涉及基因工程和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)
B.經(jīng)酶A處理后的Ⅰ與質(zhì)粒具有相同的粘性末端
C.若供體DNA提供了prG基因,則該過程中的Ⅱ是已免疫的B細(xì)胞
D.通過檢測(cè)和篩選得到的Ⅲ細(xì)胞既能無限增殖又能分泌特異性抗體
科目:高中生物 來源:山西省運(yùn)城市2010屆高三高考模擬試題 題型:單選題
科學(xué)家從某些能無限增殖的細(xì)胞中分離出無限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞的分裂。下圖是科學(xué)家新研發(fā)的制備單克隆抗體的過程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.該過程涉及基因工程和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)
B.經(jīng)酶A處理后的Ⅰ與質(zhì)粒具有相同的粘性末端
C.若供體DNA提供了prG基因,則該過程中的Ⅱ是已免疫的B細(xì)胞
D.通過檢測(cè)和篩選得到的Ⅲ細(xì)胞既能無限增殖又能分泌特異性抗體
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