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4、為探究細(xì)胞有絲分裂過程中著絲點(diǎn)的分裂與紡錘體是否有關(guān),需要設(shè)置對(duì)照,最佳的設(shè)計(jì)方案是                    

A.在前期用秋水仙素處理和不用秋水仙素處理的細(xì)胞對(duì)照

B.在后期用秋水仙素處理和不用秋水仙素處理的細(xì)胞對(duì)照

C.在前期用秋水仙素處理的細(xì)胞和不分裂的細(xì)胞對(duì)照

D.在后期用秋水仙素處理的細(xì)胞和不分裂的細(xì)胞對(duì)照

4、A

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為探究細(xì)胞有絲分裂過程中著絲點(diǎn)的分裂與紡錘體是否有關(guān),最佳設(shè)計(jì)方案是 (   )

A.在前期用秋水仙素處理和不做處理的細(xì)胞對(duì)照

B.在后期用秋水仙素處理和不做處理的細(xì)胞對(duì)照

C.在前期用秋水仙素處理和不分裂的細(xì)胞對(duì)照

D.在后期用秋水仙素處理和不分裂的細(xì)胞對(duì)照

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

為探究細(xì)胞有絲分裂過程中著絲點(diǎn)的分裂與紡錘體是否有關(guān),最佳設(shè)計(jì)方案是


  1. A.
    在前期用秋水仙素處理和不做處理的細(xì)胞對(duì)照
  2. B.
    在后期用秋水仙素處理和不做處理的細(xì)胞對(duì)照
  3. C.
    在前期用秋水仙素處理和不分裂的細(xì)胞對(duì)照
  4. D.
    在后期用秋水仙素處理和不分裂的細(xì)胞對(duì)照

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究細(xì)胞有絲分裂過程中著絲點(diǎn)的分裂與紡錘體是否有關(guān),需要設(shè)置對(duì)照,最佳的設(shè)計(jì)方案是                    

A.在前期用秋水仙素處理和不用秋水仙素處理的細(xì)胞對(duì)照

B.在后期用秋水仙素處理和不用秋水仙素處理的細(xì)胞對(duì)照

C.在前期用秋水仙素處理的細(xì)胞和不分裂的細(xì)胞對(duì)照

D.在后期用秋水仙素處理的細(xì)胞和不分裂的細(xì)胞對(duì)照

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科目:高中生物 來源:金考卷百校聯(lián)盟系列 全國(guó)著名重點(diǎn)中學(xué)領(lǐng)航高考沖刺試卷、生物(山東專用) 題型:013

為探究細(xì)胞有絲分裂過程中著絲點(diǎn)的分裂與紡錘體是否有關(guān),最佳的設(shè)計(jì)方案是

[  ]

A.在前期用秋水仙素處理和不做處理的細(xì)胞對(duì)照

B.在后期用秋水仙素處理和不做處理的細(xì)胞對(duì)照

C.在前期用秋水仙素處理細(xì)胞和不分裂的細(xì)胞對(duì)照

D.在后期用秋水仙素處理的細(xì)胞和不分裂的細(xì)胞對(duì)照

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科目:高中生物 來源:哈爾濱市2010屆高三第三次高考模擬考試(理綜生物) 題型:選擇題

細(xì)胞有絲分裂過程中著絲點(diǎn)的分裂原因存在兩種不同的觀點(diǎn):一種觀點(diǎn)認(rèn)為是由于紡錘體的牽拉引起的,另一種觀點(diǎn)認(rèn)為是細(xì)胞分裂到達(dá)一定時(shí)期著絲點(diǎn)自行分裂引起的。為探究細(xì)胞有絲分裂過程中著絲點(diǎn)的分裂與紡錘體是否有關(guān),需要設(shè)置對(duì)照,最佳的設(shè)計(jì)方案是                                                                                 (    )

    A.在前期用秋水仙素處理的細(xì)胞和不分裂的細(xì)胞對(duì)照   

    B.在后期用秋水仙素處理的細(xì)胞和不分裂的細(xì)胞對(duì)照    

    C.在前期用秋水仙素處理和不用秋水仙素處理的細(xì)胞對(duì)照    [來源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]

       D.在后期用秋水仙素處理和不用秋水仙素處理的細(xì)胞對(duì)照

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞有絲分裂過程中著絲點(diǎn)的分裂原因存在兩種不同的觀點(diǎn):一種觀點(diǎn)認(rèn)為是由于紡錘體的牽拉引起的,另一種觀點(diǎn)認(rèn)為是細(xì)胞分裂到達(dá)一定時(shí)期著絲點(diǎn)自行分裂引起的。為探究細(xì)胞有絲分裂過程中著絲點(diǎn)的分裂與紡錘體是否有關(guān),需要設(shè)置對(duì)照,最佳的設(shè)計(jì)方案是                         (    )

       A.在前期用秋水仙素處理的細(xì)胞和不分裂的細(xì)胞對(duì)照   

       B.在后期用秋水仙素處理的細(xì)胞和不分裂的細(xì)胞對(duì)照    

       C.在前期用秋水仙素處理和不用秋水仙素處理的細(xì)胞對(duì)照   

       D.在后期用秋水仙素處理和不用秋水仙素處理的細(xì)胞對(duì)照

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科目:高中生物 來源:哈爾濱市第九中學(xué)2010屆高三第三次高考模擬考試(理綜生物) 題型:單選題

細(xì)胞有絲分裂過程中著絲點(diǎn)的分裂原因存在兩種不同的觀點(diǎn):一種觀點(diǎn)認(rèn)為是由于紡錘體的牽拉引起的,另一種觀點(diǎn)認(rèn)為是細(xì)胞分裂到達(dá)一定時(shí)期著絲點(diǎn)自行分裂引起的。為探究細(xì)胞有絲分裂過程中著絲點(diǎn)的分裂與紡錘體是否有關(guān),需要設(shè)置對(duì)照,最佳的設(shè)計(jì)方案是                                                                  (   )

A.在前期用秋水仙素處理的細(xì)胞和不分裂的細(xì)胞對(duì)照
B.在后期用秋水仙素處理的細(xì)胞和不分裂的細(xì)胞對(duì)照
C.在前期用秋水仙素處理和不用秋水仙素處理的細(xì)胞對(duì)照
D.在后期用秋水仙素處理和不用秋水仙素處理的細(xì)胞對(duì)照

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)的細(xì)胞分裂知識(shí),回答下列問題。

(1)蛙的胚胎發(fā)育時(shí),在受精卵的卵裂過程中,有機(jī)物的總量       、種類       。(填增加、減少或不變)

(2)請(qǐng)畫出如下圖所示細(xì)胞分裂后期的分裂圖形:[來源

:Z,xx,k.Com]

(3)細(xì)胞有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)一分為二,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。著絲點(diǎn)一分為二原因是否是受紡錘絲牽引的結(jié)果?某同學(xué)對(duì)該問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)假設(shè):                                                        。

實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:培養(yǎng)洋蔥根尖

第二步:取兩個(gè)廣口瓶分別編號(hào)為1號(hào)、2號(hào),并裝入清水,向1號(hào)瓶?jī)?nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素水溶液,向2號(hào)瓶中加入 2mL清水。

第三步:將已長(zhǎng)出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號(hào)、2號(hào)廣口瓶培養(yǎng)一段時(shí)間。

第四步:從1號(hào)、2號(hào)廣口瓶中洋蔥上分別切取長(zhǎng)2—3mm根尖,并分別進(jìn)行

第五步:分別在顯微鏡下觀察裝片,比較并記錄         (時(shí)期)時(shí)的染色體數(shù)目。

請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:

                                                                

                                                               

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科目:高中生物 來源:2011屆陜西省長(zhǎng)安一中高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題

根據(jù)所學(xué)的細(xì)胞分裂知識(shí),回答下列問題。
(1)蛙的胚胎發(fā)育時(shí),在受精卵的卵裂過程中,有機(jī)物的總量      、種類      。(填增加、減少或不變)
(2)請(qǐng)畫出如下圖所示細(xì)胞分裂后期的分裂圖形:(2分)[來源
:Z,xx,k.Com]
(3)細(xì)胞有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)一分為二,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。著絲點(diǎn)一分為二原因是否是受紡錘絲牽引的結(jié)果?某同學(xué)對(duì)該問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):                                                       。(2分)
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:培養(yǎng)洋蔥根尖
第二步:取兩個(gè)廣口瓶分別編號(hào)為1號(hào)、2號(hào),并裝入清水,向1號(hào)瓶?jī)?nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素水溶液,向2號(hào)瓶中加入 2mL清水。
第三步:將已長(zhǎng)出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號(hào)、2號(hào)廣口瓶培養(yǎng)一段時(shí)間。
第四步:從1號(hào)、2號(hào)廣口瓶中洋蔥上分別切取長(zhǎng)2—3mm根尖,并分別進(jìn)行

第五步:分別在顯微鏡下觀察裝片,比較并記錄        (時(shí)期)時(shí)的染色體數(shù)目。
請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
                                                               (2分)
                                                               (2分)

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年陜西省高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題

根據(jù)所學(xué)的細(xì)胞分裂知識(shí),回答下列問題。

(1)蛙的胚胎發(fā)育時(shí),在受精卵的卵裂過程中,有機(jī)物的總量       、種類       。(填增加、減少或不變)

(2)請(qǐng)畫出如下圖所示細(xì)胞分裂后期的分裂圖形:(2分)[來源

:Z,xx,k.Com]

(3)細(xì)胞有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)一分為二,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。著絲點(diǎn)一分為二原因是否是受紡錘絲牽引的結(jié)果?某同學(xué)對(duì)該問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)假設(shè):                                                        。(2分)

實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:培養(yǎng)洋蔥根尖

第二步:取兩個(gè)廣口瓶分別編號(hào)為1號(hào)、2號(hào),并裝入清水,向1號(hào)瓶?jī)?nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素水溶液,向2號(hào)瓶中加入 2mL清水。

第三步:將已長(zhǎng)出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號(hào)、2號(hào)廣口瓶培養(yǎng)一段時(shí)間。

第四步:從1號(hào)、2號(hào)廣口瓶中洋蔥上分別切取長(zhǎng)2—3mm根尖,并分別進(jìn)行

第五步:分別在顯微鏡下觀察裝片,比較并記錄         (時(shí)期)時(shí)的染色體數(shù)目。

請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:

                                                                (2分)

                                                                (2分)

 

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