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31、下圖表示在動(dòng)物不同生命活動(dòng)過(guò)程中,單個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線,下列敘述正確的

A.a(chǎn)階段沒(méi)有姐妹染色單體                B.b階段細(xì)胞數(shù)目不變

C.c階段發(fā)生細(xì)胞融合                    D.d階段沒(méi)有同源染色體

31、C

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示在動(dòng)物不同生命活動(dòng)過(guò)程中,單個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線,下列敘述正確的

A.a(chǎn)階段沒(méi)有姐妹染色單體                B.b階段細(xì)胞數(shù)目不變

C.c階段發(fā)生細(xì)胞融合                    D.d階段沒(méi)有同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下圖表示哺乳動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行的一系列生理過(guò)程,下列分析不正確的是

A.③過(guò)程發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中

B.X物質(zhì)的形成說(shuō)明了細(xì)胞中的不同生物膜在功能上的聯(lián)系

C.造成細(xì)胞E和D差異的根本原因是形成的mRNA不同

D.完成①②過(guò)程所需時(shí)間只與物種有關(guān),而與營(yíng)養(yǎng)等因素?zé)o關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)是一切生命活動(dòng)的體現(xiàn)者。對(duì)于生物體而言,蛋白質(zhì)的“生老病死”至關(guān)重要。2004年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主研究發(fā)現(xiàn):一種被稱為泛素的多肽在需要能量的蛋白質(zhì)降解過(guò)程中起重要作用。泛素激活酶E1將泛素分子激活,然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2,最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上。這一過(guò)程不斷重復(fù),靶蛋白就被綁上一批泛素分子。被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快被送往細(xì)胞內(nèi)一種稱為蛋白質(zhì)酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解。整個(gè)過(guò)程可表示如下圖解。請(qǐng)分析回答。

⑴蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能。其基本單位可以用通式   ▲      來(lái)表示。依上述材料可推測(cè)出蛋白質(zhì)的一項(xiàng)具體功能是                ▲               。

⑵泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解過(guò)程中所需能量直接來(lái)自   ▲        物質(zhì)。

⑶蛋白酶體所含的酶最可能是           ▲               。

⑷細(xì)胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過(guò)程中所起的作用不同,從分子水平上分析,其原因是

                         ▲           

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年浙江省余姚中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

蛋白質(zhì)是一切生命活動(dòng)的體現(xiàn)者。對(duì)于生物體而言,蛋白質(zhì)的“生老病死”至關(guān)重要。2004年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主研究發(fā)現(xiàn):一種被稱為泛素的多肽在需要能量的蛋白質(zhì)降解過(guò)程中起重要作用。泛素激活酶E1將泛素分子激活,然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2,最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上。這一過(guò)程不斷重復(fù),靶蛋白就被綁上一批泛素分子。被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快被送往細(xì)胞內(nèi)一種稱為蛋白質(zhì)酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解。整個(gè)過(guò)程可表示如下圖解。請(qǐng)分析回答。

⑴蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能。其基本單位可以用通式  ▲     來(lái)表示。依上述材料可推測(cè)出蛋白質(zhì)的一項(xiàng)具體功能是               ▲              。
⑵泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解過(guò)程中所需能量直接來(lái)自  ▲       物質(zhì)。
⑶蛋白酶體所含的酶最可能是          ▲              
⑷細(xì)胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過(guò)程中所起的作用不同,從分子水平上分析,其原因是
                        ▲           。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

蛋白質(zhì)是一切生命活動(dòng)的體現(xiàn)者。對(duì)于生物體而言,蛋白質(zhì)的“生老病死”至關(guān)重要。2004年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主研究發(fā)現(xiàn):一種被稱為泛素的多肽在需要能量的蛋白質(zhì)降解過(guò)程中起重要作用。泛素激活酶E1將泛素分子激活,然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2,最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上。這一過(guò)程不斷重復(fù),靶蛋白就被綁上一批泛素分子。被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快被送往細(xì)胞內(nèi)一種稱為蛋白質(zhì)酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解。整個(gè)過(guò)程可表示如下圖解。請(qǐng)分析回答。

⑴蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能。其基本單位可以用通式   ▲      來(lái)表示。依上述材料可推測(cè)出蛋白質(zhì)的一項(xiàng)具體功能是                ▲               。

⑵泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解過(guò)程中所需能量直接來(lái)自   ▲        物質(zhì)。

⑶蛋白酶體所含的酶最可能是           ▲               。

⑷細(xì)胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過(guò)程中所起的作用不同,從分子水平上分析,其原因是

                         ▲            。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西南昌八一、洪都中學(xué)、南昌十五中高一5月生物卷(帶解析) 題型:綜合題

細(xì)胞分裂是生物體重要的一項(xiàng)生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ);卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)某植株的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①,此細(xì)胞將要進(jìn)行的主要變化有                   
(2)若圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,則它的名稱是                 ,它的原始生殖細(xì)胞內(nèi)有________個(gè)四分體。
(3)如下圖A、B、C、D表示某雄性哺乳動(dòng)物(2n)在有性生殖過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞,a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化。

①根據(jù)a、b、c、d在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律,它們分別與哪些結(jié)構(gòu)和物質(zhì)相對(duì)應(yīng),在圖中用連線表示:
      a       DNA分子數(shù)
     b       細(xì)胞數(shù)
     c       染色單體數(shù)
     d       染色體數(shù)
②A→B過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化是         ;A時(shí)期細(xì)胞的名稱是____   ______________。
③B過(guò)程中,染色體的主要行為變化有哪些?
                               ,                             。
④ 請(qǐng)用同樣的形式在下面的坐標(biāo)上將減數(shù)第二次分裂后期中的a、b、c、d四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量表示出來(lái)。

⑤同源染色體分離發(fā)生在圖中的哪個(gè)細(xì)胞_    ___(用字母表示)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西南昌八一、洪都中學(xué)、南昌十五中高一5月生物卷(解析版) 題型:綜合題

細(xì)胞分裂是生物體重要的一項(xiàng)生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ);卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)某植株的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①,此細(xì)胞將要進(jìn)行的主要變化有                   

(2)若圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,則它的名稱是                 ,它的原始生殖細(xì)胞內(nèi)有________個(gè)四分體。

(3)如下圖A、B、C、D表示某雄性哺乳動(dòng)物(2n)在有性生殖過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞,a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化。

①根據(jù)a、b、c、d在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律,它們分別與哪些結(jié)構(gòu)和物質(zhì)相對(duì)應(yīng),在圖中用連線表示:

      a       DNA分子數(shù)

     b       細(xì)胞數(shù)

     c       染色單體數(shù)

     d       染色體數(shù)

②A→B過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化是         ;A時(shí)期細(xì)胞的名稱是____   ______________。

③B過(guò)程中,染色體的主要行為變化有哪些?

                               ,                             。

④ 請(qǐng)用同樣的形式在下面的坐標(biāo)上將減數(shù)第二次分裂后期中的a、b、c、d四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量表示出來(lái)。

⑤同源染色體分離發(fā)生在圖中的哪個(gè)細(xì)胞_    ___(用字母表示)。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:043

(2007常州模擬)請(qǐng)回答下列(1)、(2)小題。

(1)已知放線菌素D是RNA合成抑制劑。下圖是根據(jù)海膽受精卵在有放線菌素D和無(wú)放線菌素D存在情況下培養(yǎng)時(shí),對(duì)標(biāo)記的纈氨酸參與蛋白質(zhì)合成的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

①直接參與將纈氨酸摻入新合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是________,該過(guò)程在生物學(xué)上稱為_(kāi)_______,所依賴的模板是________分子,合成該分子所需要的原料是________。

②從受精開(kāi)始后10小時(shí)之內(nèi),蛋白質(zhì)合成所依賴的模板分子的來(lái)源是________。(從下列四個(gè)選項(xiàng)中選擇,用字母代表)

A.未受精卵原有的

B.受精卵新合成的

C.精子提供的

D.無(wú)法確定

③受精10小時(shí)以后,海膽細(xì)胞內(nèi)新合成蛋白質(zhì)所依賴的模板主要是________(答案從上小題四個(gè)選項(xiàng)中選擇,用字母代表),作出此判斷的依據(jù)是________________________。

(2)雞的輸卵管細(xì)胞合成卵清蛋白,成熟紅細(xì)胞合成β-珠蛋白,胰島細(xì)胞合成胰島素,這些細(xì)胞都是在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中逐漸產(chǎn)生的,因此早期人們推測(cè)細(xì)胞的這種分化是由于在發(fā)育過(guò)程中遺傳物質(zhì)的選擇性丟失所致。分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展起來(lái)后,科學(xué)工作者用編碼上述三種蛋白的基因分別作探針,對(duì)三種細(xì)胞中提取的總DNA的限制性內(nèi)切酶的酶切片段和三種細(xì)胞的總RNA分別作分子雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表:

注:“+”陽(yáng)性結(jié)果(表示雜交過(guò)程中有雜合雙鏈)

“-”陰性結(jié)果(表示雜交過(guò)程中有游離的單鏈)

上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:早期人們認(rèn)為細(xì)胞的分化是由于在發(fā)育過(guò)程中遺傳物質(zhì)的選擇性丟失所致,據(jù)此實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為這種推測(cè)________(填“成立”或“不成立”),理由是________。而細(xì)胞發(fā)育的不同階段合成不同的蛋白質(zhì)是________的結(jié)果。同一生物不同類型的細(xì)胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu),各自執(zhí)行特定的生理功能,其直接原因主要是由________分子決定的,可以說(shuō)這類分子是一切生命活動(dòng)的體現(xiàn)者。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(12分)將休眠狀態(tài)的糖槭種子與濕砂分層堆積的低溫(0~5℃)的地方1~2個(gè)月,可解除種子的休眠狀態(tài)從而開(kāi)始萌發(fā),這種催芽技術(shù)稱為層積處理。圖19示在層積處理過(guò)程中,糖槭種子內(nèi)的各種激素含量隨著處理時(shí)間的變化情況,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用的激素是             ,起促進(jìn)作用的激素是                               。由此可知,脫落酸與赤霉素這兩種激素在種子破除休眠的過(guò)程中表面為                作用。

(2)在層積處理過(guò)程中,各種激素變化的根本原因是在不同時(shí)間和空間條件下細(xì)胞內(nèi)的                的結(jié)果。

(3)在層積處理過(guò)程中,各種激素含量的變化說(shuō)明了植物的生命活動(dòng)不只受單一激素的調(diào)節(jié),而是多種激素                的結(jié)果。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0—5℃的低溫下1—2個(gè)月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理。下圖表示糖楓種子在層積處理過(guò)程中各種激素含量的變化情況,據(jù)圖分析不正確的是(   )

A.從圖中可看出,脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用

B.赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同作用

C.此圖說(shuō)明植物生命活動(dòng)不是受單一激素的調(diào)節(jié),而是由多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的

D.馬鈴薯塊莖收獲后立即用細(xì)胞分裂素處理可提前萌發(fā)

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