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29、利用紅外測(cè)量?jī)x可以靈敏地測(cè)量密閉小室(容積為1L)中的CO2濃度變化。在兩個(gè)密閉小室中分別放置葉面積都是10cm2的甲、乙兩種植物的葉片,在充足的光照條件下進(jìn)行測(cè)量,根據(jù)結(jié)果繪制草圖如下,據(jù)此推測(cè)

   

A.甲植物可能屬于C4植物

B.乙植物維管束鞘細(xì)胞內(nèi)有正常葉綠體

C.乙植物更適于高溫干旱的環(huán)境中生存

D.甲植物葉片內(nèi)具有由兩圈維管束鞘細(xì)胞圍成的花環(huán)結(jié)構(gòu)

29、A

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014屆山東汶上縣汶上一中高二下學(xué)期期末綜合練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ.利用紅外測(cè)量?jī)x可以靈敏地測(cè)量密閉小室中的CO2濃度變化,F(xiàn)有兩個(gè)個(gè)密閉透光的小室,容積為1L,分別放置葉面積均為10cm2的A、B兩種植物的葉片。給予某強(qiáng)度的光照,測(cè)量小室中每小時(shí)CO2的濃度,假設(shè)結(jié)果如下圖1所示;圖2中曲線①、②為小室中植物A、B隨著光強(qiáng)度變化所測(cè)得的CO2吸收量(不考慮溫度對(duì)呼吸量的影響)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

 (1) 圖1顯示,A、B兩種植物所處的密閉小室中CO2濃度變化趨勢(shì)均是逐漸降低,其原因是  _________ _____________________。

(2) 圖2中表示A植物的曲線是              (填①或②)。

(3) 圖1所在光強(qiáng)度下A、B植物的光合總量

分別是100+p mg/L/10cm2/h、______ mg/L/10cm2/h。

(4)圖2中,能使一種植物能積累有機(jī)物,另一種植物消耗有機(jī)物的光照強(qiáng)度范圍約在  千勒克斯之間。

  Ⅱ.下圖為人類(lèi)中的一種單基因遺傳病系譜圖。請(qǐng)回答:

(5)僅根據(jù)該系譜圖,不能確定致病基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上。如果致 病基因位于X染色體上,Ⅲ5是攜帶者,其致病基因來(lái)自Ⅰ2的概率為    ;如果致病基因位于常染色體上,Ⅲ5是攜帶者,其致病基因來(lái)自Ⅰ2的概率為     。

(6)如果將該系譜圖中一個(gè)表現(xiàn)正常的個(gè)體換成患者,便可以形成一個(gè)新的系譜圖,而且根據(jù)新系譜圖,就可以確定該致病基因位于常染色體上。請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)個(gè)體的標(biāo)號(hào)    (寫(xiě)出一個(gè)即可)。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年上海市四區(qū)(楊浦、青浦、寶山、靜安)高考二模生物試卷 題型:綜合題

利 用紅外測(cè)量?jī)x可以靈敏地測(cè)量密閉小室中的CO2濃度變化,F(xiàn)有兩個(gè)密閉透光的小室,容積為1L,分別放置葉面積均為10cm2的A、B兩種植物的葉片。給予某強(qiáng)度的光照,測(cè)量小室中每小時(shí)CO2的濃度,假設(shè)結(jié)果如下圖1所示;圖2中曲線①、②為小室中植物A、B隨著光強(qiáng)度變化所測(cè)得的CO2吸收量(不考慮溫度對(duì)呼吸量的影響)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

⑴圖1顯示,A、B兩種植物所處的密閉小室中 CO2濃度變化趨勢(shì)均是逐漸降低,其原因是  ________。CO2濃度降低到一定水平后不再降低且維持在這個(gè)水平上,其原因是                                 。

⑵圖1所在光強(qiáng)度下A、B植物的光合總量分別是________ mg/L/10cm2/h、______ mg/L/10cm2/h。

⑶圖2中表示A植物的曲線是         (填①或②)。

⑷假如圖1測(cè)定時(shí)的光強(qiáng)度為7千勒克司,則圖2中的m、n值分別為_(kāi)___mg/L/10cm/h、____ mg/L/10cm/h。

圖2中,能使一種植物能積累有機(jī)物,另一種植物消耗有機(jī)物的光照強(qiáng)度范圍約在        千勒克斯之間。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年四川省高三上學(xué)期入學(xué)考試生物試題 題型:選擇題

利用紅外測(cè)量?jī)x可以靈敏地測(cè)量密閉小室(容積為1L)中的CO2濃度變化。在兩個(gè)密閉小室中分別放置葉面積都是10cm2的甲、乙兩種植物的葉片,在充足的光照條件下進(jìn)行測(cè)量,根據(jù)結(jié)果繪制草圖如右,據(jù)此推測(cè)

A.甲植物可能屬于C4植物

B.乙植物維管束鞘細(xì)胞內(nèi)有正常葉綠體

C.乙植物更適于高溫干旱的環(huán)境中生存

D.甲植物葉片具有兩圈維管樹(shù)鞘細(xì)胞圍成的花環(huán)結(jié)構(gòu)

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用紅外測(cè)量?jī)x可以靈敏地測(cè)量密閉小室(容積為1L)中的CO2濃度變化。在兩個(gè)密閉小室中分別放置葉面積都是10cm2的甲、乙兩種植物的葉片,在充足的光照條件下進(jìn)行測(cè)量,根據(jù)結(jié)果繪制草圖如圖,據(jù)此推測(cè)                  (  )

A.甲植物可能屬于C4植物

B.乙植物維管束鞘細(xì)胞內(nèi)有正常葉綠體

C.乙植植更適于在高溫干旱的環(huán)境中生存

D.甲植物葉片內(nèi)具有由兩圈維管束鞘細(xì)胞圍成的“花環(huán)型”結(jié)構(gòu)

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用紅外測(cè)量?jī)x可以靈敏地測(cè)量密閉小室(容積為1L)中的CO2濃度變化。在兩個(gè)密閉小室中分別放置葉面積都是10cm2的甲、乙兩種植物的葉片,在充足的光照條件下進(jìn)行測(cè)量,根據(jù)結(jié)果繪制草圖如右,據(jù)此推測(cè)

A.甲植物可能屬于C4植物

B.乙植物維管束鞘細(xì)胞內(nèi)有正常葉綠體

C.乙植物更適于高溫干旱的環(huán)境中生存

D.甲植物葉片具有兩圈維管樹(shù)鞘細(xì)胞圍成的花環(huán)結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用紅外測(cè)量?jī)x可以靈敏地測(cè)量密閉小室(容積為1L)中的CO2濃度變化。在兩個(gè)密閉小室中分別放置葉面積都是10cm2的甲、乙兩種植物的葉片,在充足的光照條件下進(jìn)行測(cè)量,根據(jù)結(jié)果繪制草圖如下,據(jù)此推測(cè)

   

A.甲植物可能屬于C4植物

B.乙植物維管束鞘細(xì)胞內(nèi)有正常葉綠體

C.乙植物更適于高溫干旱的環(huán)境中生存

D.甲植物葉片內(nèi)具有由兩圈維管束鞘細(xì)胞圍成的花環(huán)結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年四川省綿陽(yáng)中學(xué)高三上學(xué)期入學(xué)考試生物試題 題型:單選題

利用紅外測(cè)量?jī)x可以靈敏地測(cè)量密閉小室(容積為1L)中的CO2濃度變化。在兩個(gè)密閉小室中分別放置葉面積都是10cm2的甲、乙兩種植物的葉片,在充足的光照條件下進(jìn)行測(cè)量,根據(jù)結(jié)果繪制草圖如右,據(jù)此推測(cè)

A.甲植物可能屬于C4植物
B.乙植物維管束鞘細(xì)胞內(nèi)有正常葉綠體
C.乙植物更適于高溫干旱的環(huán)境中生存
D.甲植物葉片具有兩圈維管樹(shù)鞘細(xì)胞圍成的花環(huán)結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年甘肅省天水一中高三上學(xué)期第一次階段性測(cè)試生物試題 題型:綜合題

(10分)利用紅外測(cè)量?jī)x可以靈敏地測(cè)量一個(gè)密閉的小室(容積為IL)中的CO2濃度變化,在密閉但可透光的小室中分別放置葉面積都是10cm2的A、B兩種植物的葉片,在充足的光照條件下測(cè)量,測(cè)量結(jié)果記錄于下表:(單位:mg/L)

記錄時(shí)間(min)
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
A種植物葉片
150
113
83
58
50
48
48
48
48
48
B種植物葉片
150
110
75
50
35
18
8
8
8
8
   根據(jù)表中記錄到的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)從表中可以看出密閉小室中的CO2濃度變化趨勢(shì)是逐漸降低,原因是:
________________________________________________________________________。
(2)從記錄的結(jié)果看,當(dāng)CO2濃度降低到一定水平后不再降低了,維持在這個(gè)水平上,其原因是:_____________      ____________________________________________。
(3)如果A種植物是C3植物,那么B種植物最可能是C4植物,C4這種植物最顯著的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:______________________________________________________________。
(4)如果將大小、長(zhǎng)勢(shì)相似的A種植物和B種植物培養(yǎng)在同一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,并說(shuō)明理由。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:______________________________________。
理由:______________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南省玉溪一中高二第二次(6月)月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題


I.利用紅外測(cè)量?jī)x可以靈敏地測(cè)量密閉小室中的CO2濃度變化,F(xiàn)有兩個(gè)個(gè)密閉透光的小室,容積為1L,分別放置葉面積均為10cm2的A、B兩種植物的葉片。給予某強(qiáng)度的光照,測(cè)量小室中每小時(shí)CO2的濃度,假設(shè)結(jié)果如下圖5所示;圖6中曲線①、②為小室中植物A、B隨著光強(qiáng)度變化所測(cè)得的CO2吸收量(不考慮溫度對(duì)呼吸量的影響)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1) 圖1顯示,A、B兩種植物所處的密閉小室中CO2濃度變化趨勢(shì)均是逐漸降低,其原因是 ______________________________。
(2) 圖2中表示A植物的曲線是             (填①或②)。
(3) 圖1所在光強(qiáng)度下A、B植物的光合總量分別是100+p mg/L/10cm2/h、______ mg/L/10cm2/h。
(4)圖2中,能使一種植物能積累有機(jī)物,另一種植物消耗有機(jī)物的光照強(qiáng)度范圍約在      千勒克斯之間。
II.右圖為人類(lèi)中的一種單基因遺傳病系譜圖。請(qǐng)回答:

(5)僅根據(jù)該系譜圖,不能確定致病基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上。如果致病基因位于X染色體上,Ⅲ5是攜帶者,其致病基因來(lái)自Ⅰ2的概率為   ;如果致病基因位于常染色體上,Ⅲ5是攜帶者,其致病基因來(lái)自Ⅰ2的概率為    。
(6)如果將該系譜圖中一個(gè)表現(xiàn)正常的個(gè)體換成患者,便可以形成一個(gè)新的系譜圖,而且根據(jù)新系譜圖,就可以確定該致病基因位于常染色體上。請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)個(gè)體的標(biāo)號(hào)          (寫(xiě)出一個(gè)即可)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆云南省高二第二次(6月)月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

I.利用紅外測(cè)量?jī)x可以靈敏地測(cè)量密閉小室中的CO2濃度變化,F(xiàn)有兩個(gè)個(gè)密閉透光的小室,容積為1L,分別放置葉面積均為10cm2的A、B兩種植物的葉片。給予某強(qiáng)度的光照,測(cè)量小室中每小時(shí)CO2的濃度,假設(shè)結(jié)果如下圖5所示;圖6中曲線①、②為小室中植物A、B隨著光強(qiáng)度變化所測(cè)得的CO2吸收量(不考慮溫度對(duì)呼吸量的影響)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1) 圖1顯示,A、B兩種植物所處的密閉小室中CO2濃度變化趨勢(shì)均是逐漸降低,其原因是 ______________________________。

(2) 圖2中表示A植物的曲線是             (填①或②)。

(3) 圖1所在光強(qiáng)度下A、B植物的光合總量分別是100+p mg/L/10cm2/h、______ mg/L/10cm2/h。

(4)圖2中,能使一種植物能積累有機(jī)物,另一種植物消耗有機(jī)物的光照強(qiáng)度范圍約在      千勒克斯之間。

II.右圖為人類(lèi)中的一種單基因遺傳病系譜圖。請(qǐng)回答:

(5)僅根據(jù)該系譜圖,不能確定致病基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上。如果致病基因位于X染色體上,Ⅲ5是攜帶者,其致病基因來(lái)自Ⅰ2的概率為   ;如果致病基因位于常染色體上,Ⅲ5是攜帶者,其致病基因來(lái)自Ⅰ2的概率為    

(6)如果將該系譜圖中一個(gè)表現(xiàn)正常的個(gè)體換成患者,便可以形成一個(gè)新的系譜圖,而且根據(jù)新系譜圖,就可以確定該致病基因位于常染色體上。請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)個(gè)體的標(biāo)號(hào)          (寫(xiě)出一個(gè)即可)。

 

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