25、下圖為幾種生物或生物器官的含水量比較,有關(guān)說法不正確的是

A.大麥粒和花生種子含水量低時因為他們所含親水性物質(zhì)較少
B.代謝旺盛的組織、器官含水量較高
C.生物的含水量因生物種類的不同而有所差別
D.不同生物含水量不同與其生存環(huán)境有關(guān)
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評卷人 |
得分 |
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二、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為幾種生物或生物器官的含水量比較,有關(guān)說法不正確的是 ( )
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A.大麥粒和花生種子含水量低是因為它們所含親水性物質(zhì)較少
B.代謝旺盛的組織、器官含水量較高
C.生物的含水量因生物種類的不同而有所差別
D.不同生物含水量不同與其生存環(huán)境有關(guān)
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為幾種生物或生物器官的含水量比較,有關(guān)說法不正確的是 ( )
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A.大麥粒和花生種子含水量低是因為它們所含親水性物質(zhì)較少
B.代謝旺盛的組織、器官含水量較高
C.生物的含水量因生物種類的不同而有所差別
D.不同生物含水量不同與其生存環(huán)境有關(guān)
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為幾種生物或生物器官的含水量比較,有關(guān)說法不正確的是
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A.大麥粒和花生種子含水量低時因為他們所含親水性物質(zhì)較少
B.代謝旺盛的組織、器官含水量較高
C.生物的含水量因生物種類的不同而有所差別
D.不同生物含水量不同與其生存環(huán)境有關(guān)
科目:高中生物 來源:河北省冀州中學2011-2012學年高一上學期期中考試生物試題(B) 題型:013
下圖為幾種生物或生物器官的含水量比較,有關(guān)說法不正確的是
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大麥種子和花生種子含水量低是因為它們所含親水性物質(zhì)較少
代謝旺盛的組織、器官含水量較高
生物的含水量因生物種類的不同而有所差別
不同生物含水量不同與其生存環(huán)境有關(guān)
科目:高中生物 來源:江西省宜春市高安中學2012屆高三第一次段考生物試題 題型:013
下圖為幾種生物或生物器官的含水量比較,有關(guān)說法不正確的是
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不同生物含水量不同與其生存環(huán)境有關(guān)
代謝旺盛的組織、器官含水量較高
生物含水量因生物種類的不同而有所差別
大麥粒和花生種子含水量低是因為它們所含親水性物質(zhì)較少
科目:高中生物 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修一2-1、5細胞中的元素和化合物、細胞中的無機 題型:選擇題
(2009年德州五校聯(lián)考)如下圖為幾種生物或生物器官的含水量比較,有關(guān)說法不正確的是( )
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A.大麥粒和花生種子含水量低是因為它們所含親水性物質(zhì)較少
B.代謝旺盛的組織、器官含水量較高
C.生物含水量因生物種類的不同而有所差別
D.不同生物含水量不同與其生存環(huán)境有關(guān)
科目:高中生物 來源: 題型:
(2009年德州五校聯(lián)考)如下圖為幾種生物或生物器官的含水量比較,有關(guān)說法不正確的是( )
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A.大麥粒和花生種子含水量低是因為它們所含親水性物質(zhì)較少
B.代謝旺盛的組織、器官含水量較高
C.生物含水量因生物種類的不同而有所差別
D.不同生物含水量不同與其生存環(huán)境有關(guān)
科目:高中生物 來源:2011屆高考復習章節(jié)小練習:必修一2-1、5細胞中的元素和化合物、細胞中的無機 題型:單選題
(2009年德州五校聯(lián)考)如下圖為幾種生物或生物器官的含水量比較,有關(guān)說法不正確的是( )![]()
| A.大麥粒和花生種子含水量低是因為它們所含親水性物質(zhì)較少 |
| B.代謝旺盛的組織、器官含水量較高 |
| C.生物含水量因生物種類的不同而有所差別 |
| D.不同生物含水量不同與其生存環(huán)境有關(guān) |
科目:高中生物 來源: 題型:
內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是人體進行生命活動的必要條件,穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動。請結(jié)合圖示回答下列問題:
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(1)某同學大量飲水后,體內(nèi)含量明顯降低的激素 ,該過程屬于 調(diào)節(jié)。
(2)寒冷狀態(tài)下,機體體溫調(diào)節(jié)過程可通過圖中 和 來實現(xiàn)。(用序號作答)
(3)飯后3—4小時,極體通過 分解和 轉(zhuǎn)化過程使血糖含量仍保持相對穩(wěn)定。
(4)當某種病原體初次侵入機體后,免疫系統(tǒng)中能特異性識別它的細胞有 。
(5)機體穩(wěn)態(tài)的維持是 調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。
下圖示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細胞或物質(zhì)。
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(6)造血干細胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細胞的過程被稱為 。
(7)a細胞對③過程的作用是 與③過程相比,④過程的應答特點是 。
(8)若X是甲型H1N1病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細胞去裂解 。如果X是HIV,則由于圖中 (填字母)細胞大量死亡,導致患者幾乎喪失一切免疫功能而死亡。
科目:高中生物 來源:2015屆湖北孝感高級中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官,①、②、③、④、⑤表示相關(guān)物質(zhì),甲、乙、丙表示三種液體,A、B表示相關(guān)過程。請據(jù)圖回答:
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(1)圖中系統(tǒng)或器官協(xié)調(diào)一致地正常運行,是維持穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ),否則將會引起穩(wěn)態(tài)失調(diào),例如,若圖中的Ⅳ功能衰竭時,就會出現(xiàn) 終會引起死亡。
(2)圖中三種液體共同組成了人體細胞生活的 ,其中蛋白質(zhì)含量最高的是 (填“甲”、“乙”或“丙”),若A過程受阻,會引起 (癥狀)。
(3)③中的 (物質(zhì))對Ⅲ的活動有調(diào)節(jié)作用,最終能使乙的pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)。
(4)圖中的B過程中的水的運輸方式為 。當此過程增強時,人往往會在 (部位)產(chǎn)生渴覺。
(5)若圖中的細胞為肝細胞,則其生活的具體內(nèi)環(huán)境是 (用“甲”、“乙”或“丙”回答),大多數(shù)物質(zhì)②從體外最終進入肝細胞并被利用至少需要穿過 層磷脂分子層。
(6)機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是 。
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