17、以下說法錯誤的是
A.細(xì)胞凋亡失一個被動的過程,細(xì)胞壞死是一個主動的過程
B.在生物的一生中,細(xì)胞分裂旺盛的時期是胚胎期和生長發(fā)育期
C.細(xì)胞分化是細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生持久、不可逆轉(zhuǎn)的穩(wěn)定性變化過程
D.細(xì)胞衰老的過程是細(xì)胞的生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生復(fù)雜變化的過程
17、A


科目:高中生物 來源: 題型:
以下說法錯誤的是
A.細(xì)胞凋亡失一個被動的過程,細(xì)胞壞死是一個主動的過程
B.在生物的一生中,細(xì)胞分裂旺盛的時期是胚胎期和生長發(fā)育期
C.細(xì)胞分化是細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生持久、不可逆轉(zhuǎn)的穩(wěn)定性變化過程
D.細(xì)胞衰老的過程是細(xì)胞的生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生復(fù)雜變化的過程
科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年江西省撫州市教研室高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
P53蛋白是由P53基因控制合成的一種能與DNA發(fā)生特異性結(jié)合的蛋白質(zhì)。該蛋白質(zhì)可以阻止損傷的DNA復(fù)制,以提供足夠的時間使損傷的DNA修復(fù);如果修復(fù)失敗,P53蛋白則引發(fā)細(xì)胞凋亡;如果P53基因的兩個拷貝都發(fā)生了突變,對細(xì)胞的增殖失去控制,導(dǎo)致細(xì)胞癌變。下列說法中錯誤的是( )
A.P53基因是一種抑癌基因,DNA受損可激活P53基因
B.P53基因位于細(xì)胞核中,P53蛋白存在于細(xì)胞質(zhì)中
C.P53蛋白在某些細(xì)胞的增殖周期調(diào)控過程中,起重要作用
D.P53蛋白誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡,對抑制腫瘤發(fā)生起重要作用
科目:高中生物 來源: 題型:
P53蛋白是由P53基因控制合成的一種能與DNA發(fā)生特異性結(jié)合的蛋白質(zhì)。該蛋白質(zhì)可以阻止損傷的DNA復(fù)制,以提供足夠的時間使損傷的DNA修復(fù);如果修復(fù)失敗,P53蛋白則引發(fā)細(xì)胞凋亡;如果P53基因的兩個拷貝都發(fā)生了突變,對細(xì)胞的增殖失去控制,導(dǎo)致細(xì)胞癌變。下列說法中錯誤的是( )
A.P53基因是一種抑癌基因,DNA受損可激活P53基因
B.P53基因位于細(xì)胞核中,P53蛋白存在于細(xì)胞質(zhì)中
C.P53蛋白在某些細(xì)胞的增殖周期調(diào)控過程中,起重要作用
D.P53蛋白誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡,對抑制腫瘤發(fā)生起重要作用
科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年江西省撫州市教研室高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
P53蛋白是由P53基因控制合成的一種能與DNA發(fā)生特異性結(jié)合的蛋白質(zhì)。該蛋白質(zhì)可以阻止損傷的DNA復(fù)制,以提供足夠的時間使損傷的DNA修復(fù);如果修復(fù)失敗,P53蛋白則引發(fā)細(xì)胞凋亡;如果P53基因的兩個拷貝都發(fā)生了突變,對細(xì)胞的增殖失去控制,導(dǎo)致細(xì)胞癌變。下列說法中錯誤的是( )
| A.P53基因是一種抑癌基因,DNA受損可激活P53基因 |
| B.P53基因位于細(xì)胞核中,P53蛋白存在于細(xì)胞質(zhì)中 |
| C.P53蛋白在某些細(xì)胞的增殖周期調(diào)控過程中,起重要作用 |
| D.P53蛋白誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡,對抑制腫瘤發(fā)生起重要作用 |
科目:高中生物 來源:2010年河南省高三上學(xué)期9月月考生物試題 題型:選擇題
運用DNA電泳分析技術(shù)發(fā)現(xiàn),凋亡細(xì)胞的DNA被切割成有規(guī)律的小片段,電泳圖呈梯狀條帶,正常細(xì)胞的DNA未降解,電泳圖表現(xiàn)為大分子片段,壞死細(xì)胞的DNA是隨機(jī)斷裂,電泳圖呈現(xiàn)出連續(xù)分布的彌散條帶。下列說法錯誤的是
A.細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程
B.細(xì)胞壞死是細(xì)胞正常代謝受損或中斷引起的損傷和死亡
C.凋亡細(xì)胞中可以發(fā)現(xiàn)與細(xì)胞凋亡有關(guān)的酶
D.細(xì)胞凋亡過程失控可以延長生物體的壽命
科目:高中生物 來源: 題型:
運用DNA電泳分析技術(shù)發(fā)現(xiàn),凋亡細(xì)胞的DNA被切割成有規(guī)律的小片段,電泳圖呈梯狀條帶,正常細(xì)胞的DNA未降解,電泳圖表現(xiàn)為大分子片段,壞死細(xì)胞的DNA是隨機(jī)斷裂,電泳圖呈現(xiàn)出連續(xù)分布的彌散條帶。下列說法錯誤的是
A.細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程
B.細(xì)胞壞死是細(xì)胞正常代謝受損或中斷引起的損傷和死亡
C.凋亡細(xì)胞中可以發(fā)現(xiàn)與細(xì)胞凋亡有關(guān)的酶
D.細(xì)胞凋亡過程失控可以延長生物體的壽命
科目:高中生物 來源: 題型:
運用DNA電泳分析技術(shù)發(fā)現(xiàn),凋亡細(xì)胞的DNA被切割成有規(guī)律的小片段,電泳圖呈梯狀條帶,正常細(xì)胞的DNA未降解,電泳圖表現(xiàn)為大分子片段,壞死細(xì)胞的DNA是隨機(jī)斷裂,電泳圖呈現(xiàn)出連續(xù)分布的彌散條帶。下列說法錯誤的是
A.細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程
B.細(xì)胞壞死是細(xì)胞正常代謝受損或中斷引起的損傷和死亡
C.凋亡細(xì)胞中可以發(fā)現(xiàn)與細(xì)胞凋亡有關(guān)的酶
D.細(xì)胞凋亡過程失控可以延長生物體的壽命
科目:高中生物 來源:2010年河南省鄭州外國語學(xué)校高三上學(xué)期9月月考生物試題 題型:單選題
運用DNA電泳分析技術(shù)發(fā)現(xiàn),凋亡細(xì)胞的DNA被切割成有規(guī)律的小片段,電泳圖呈梯狀條帶,正常細(xì)胞的DNA未降解,電泳圖表現(xiàn)為大分子片段,壞死細(xì)胞的DNA是隨機(jī)斷裂,電泳圖呈現(xiàn)出連續(xù)分布的彌散條帶。下列說法錯誤的是
| A.細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程 |
| B.細(xì)胞壞死是細(xì)胞正常代謝受損或中斷引起的損傷和死亡 |
| C.凋亡細(xì)胞中可以發(fā)現(xiàn)與細(xì)胞凋亡有關(guān)的酶 |
| D.細(xì)胞凋亡過程失控可以延長生物體的壽命 |
科目:高中生物 來源: 題型:
運用DNA電泳分析技術(shù)發(fā)現(xiàn),凋亡細(xì)胞的DNA被切割成有規(guī)律的小片段,電泳圖呈梯狀條帶,正常細(xì)胞的DNA未降解,電泳圖表現(xiàn)為大分子片段,壞死細(xì)胞的DNA是隨機(jī)斷裂,電泳圖呈現(xiàn)出連續(xù)分布的彌散條帶。下列說法錯誤的是
A、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程
B.細(xì)胞壞死是細(xì)胞正常代謝受損或中斷引起的損傷和死亡
C、凋亡細(xì)胞中可以發(fā)現(xiàn)與細(xì)胞凋亡有關(guān)的酶
D.細(xì)胞凋亡過程失控可以延長生物體的壽命
科目:高中生物 來源: 題型:
運用DNA電泳分析技術(shù)發(fā)現(xiàn),凋亡細(xì)胞的DNA被切割成有規(guī)律的小片段,電泳圖呈梯狀條帶,正常細(xì)胞的DNA未降解,電泳圖表現(xiàn)為大分子片段,壞死細(xì)胞的DNA是隨機(jī)斷裂,電泳圖呈現(xiàn)出連續(xù)分布的彌散條帶。下列說法錯誤的是 ( )
A.細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程
B.細(xì)胞壞死是由細(xì)胞正常代謝受損或中斷引起的損傷和死亡
C.凋亡細(xì)胞中可以發(fā)現(xiàn)與細(xì)胞凋亡有關(guān)的酶
D.細(xì)胞凋亡過程失控可以延長生物體的壽命
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com