31、一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊分別生長(zhǎng)在海拔10m、500m、1000m的同一山坡上。在相應(yīng)生長(zhǎng)發(fā)育階段,同一海拔的野菊株高無(wú)顯著差異,但不同海拔的野菊株高隨海拔的增高而顯著變矮。為檢驗(yàn)環(huán)境和遺傳因素對(duì)野菊株高的影響,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
(1)實(shí)驗(yàn)處理:春天,將海拔500m、1000m處的野菊幼芽同時(shí)移栽于10m處。
(2)實(shí)驗(yàn)對(duì)照:生長(zhǎng)于___________________________m處的野菊。
(3)收集數(shù)據(jù):第二年秋天____________________________________。
(4)預(yù)測(cè)支持下列假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
假設(shè)一:野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10m處野菊株高_(dá)______________________________________________________________。
假設(shè)二:野菊株高的變化只受遺傳因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10m處野菊株高_(dá)______________________________________________________________。
假設(shè)三:野菊株高的變化受遺傳和環(huán)境因素的共同影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10m處野菊株高_(dá)_____________________________________________________。
31、(2)10m、500m、1000m
(3)測(cè)量株高 記錄數(shù)據(jù)
(4)與10m出野菊株高無(wú)顯著差異 與原海拔處(500m、1000m)野菊株高無(wú)顯著差異 比10m處矮,比原海拔處高


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊分別生長(zhǎng)在海拔10 m、500 m和1 000 m的同一山坡上。在相應(yīng)的生長(zhǎng)發(fā)育階段,同一海拔的野菊株高無(wú)顯著差異,但不同海拔的野菊株高隨海拔的增高而顯著變矮。為檢驗(yàn)環(huán)境和遺傳因素對(duì)野菊株高的影響,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。?
(1)實(shí)驗(yàn)處理:春天,將海拔500 m和1 000 m處的野菊幼芽同時(shí)移栽于10 m處。?
(2)實(shí)驗(yàn)對(duì)照:生長(zhǎng)于 處的野菊。?
(3)收集數(shù)據(jù):第二年秋天 。?
(4)預(yù)測(cè)支持下列假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:?
假設(shè)一:野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10 m處的野菊株高 。?
假設(shè)二:野菊株高的變化只受遺傳因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10 m處的野菊株高 。?
假設(shè)三:野菊株高的變化受遺傳和環(huán)境因素的共同影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10 m處的野菊株高 。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊分別生長(zhǎng)在海拔10m、500m、1000m的同一山坡上。在相應(yīng)生長(zhǎng)發(fā)育階段,同一海拔的野菊株高無(wú)顯著差異,但不同海拔的野菊株高隨海拔的增高而顯著變矮。為檢驗(yàn)環(huán)境和遺傳因素對(duì)野菊株高的影響,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
(1)實(shí)驗(yàn)處理:春天,將海拔500m、1000m處的野菊幼芽同時(shí)移栽于10m處。
(2)實(shí)驗(yàn)對(duì)照:生長(zhǎng)于___________________________m處的野菊。
(3)收集數(shù)據(jù):第二年秋天____________________________________。
(4)預(yù)測(cè)支持下列假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
假設(shè)一:野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10m處野菊株高_(dá)______________________________________________________________。
假設(shè)二:野菊株高的變化只受遺傳因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10m處野菊株高_(dá)______________________________________________________________。
假設(shè)三:野菊株高的變化受遺傳和環(huán)境因素的共同影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10m處野菊株高_(dá)_____________________________________________________。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊分別生長(zhǎng)在海拔10m、500 m和1 000m的同一山坡上。在相應(yīng)生長(zhǎng)發(fā)育階段,同一海拔的野菊株高無(wú)顯著差異,但不同海拔的野菊株高隨海拔的增高而顯著變矮。為檢驗(yàn)環(huán)境和遺傳因素對(duì)野菊株高的影響,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
(1)實(shí)驗(yàn)處理:春天,將海拔500 m和1 000 m處的野菊幼芽同時(shí)移栽于10 m處。
(2)實(shí)驗(yàn)對(duì)照:生長(zhǎng)于______________處的野菊。
(3)收集數(shù)據(jù):第二年秋天______________________。
(4)預(yù)測(cè)支持下列假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
假設(shè)一:野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10m處的野菊株高_(dá)_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
假設(shè)二:野菊株高的變化只受遺傳因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10m處的野菊株高_(dá)_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
假設(shè)三:野菊株高的變化受遺傳和環(huán)境因素的共同影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10m處的野菊株高_(dá)_______________
________________________________________________________________________。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊分別生長(zhǎng)在海拔10m、500m和1000m的同一山坡上。在相應(yīng)生長(zhǎng)發(fā)育階段,同一海拔的野菊株高無(wú)顯著差異,但不同海拔的野菊株高隨海拔的增高而顯著變矮。為檢驗(yàn)環(huán)境和遺傳因素對(duì)野菊株高的影響,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
(1)實(shí)驗(yàn)處理:春天,將海拔500m和1000m處的野菊幼芽同時(shí)移栽于10m處。
(2)實(shí)驗(yàn)對(duì)照:生長(zhǎng)于_________________________m處的野菊。
(3)收集數(shù)據(jù):第二年秋天測(cè)量株高,記錄數(shù)據(jù)。
(4)預(yù)測(cè)支持下列假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
假設(shè)一 野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10m處的野菊株高_(dá)______________________________________________________________________。
假設(shè)二 野菊株高的變化只受遺傳因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10m處的野菊株高_(dá)______________________________________________________________________。
假設(shè)三 野菊株高的變化受遺傳和環(huán)境因素的共同影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10m處的野菊株高_(dá)______________________________________________________________。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊分別生長(zhǎng)在海拔10m、500m和1000m的同一山坡上。在相應(yīng)生長(zhǎng)發(fā)育階段,同一海拔的野菊株高無(wú)顯著差異,但不同海拔的野菊株高隨海拔的增高而顯著變矮。為檢驗(yàn)環(huán)境和遺傳因素對(duì)野菊株高的影響,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
(1)實(shí)驗(yàn)處理:春天,將海拔500m和1000m處的野菊幼芽同時(shí)移栽于10m處。
(2)實(shí)驗(yàn)對(duì)照:生長(zhǎng)于_________________________m處的野菊。
(3)收集數(shù)據(jù):第二年秋天測(cè)量株高,記錄數(shù)據(jù)。
(4)預(yù)測(cè)支持下列假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
假設(shè)一 野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10m處的野菊株高_(dá)______________________________________________________________________。
假設(shè)二 野菊株高的變化只受遺傳因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10m處的野菊株高_(dá)______________________________________________________________________。
假設(shè)三 野菊株高的變化受遺傳和環(huán)境因素的共同影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10m處的野菊株高_(dá)___________________________________________________________。
科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:022
(1)實(shí)驗(yàn)處理:春天,將海拔500m、1000m處的野菊幼芽同時(shí)移栽于10m處。
(2)實(shí)驗(yàn)對(duì)照:生長(zhǎng)于________m處的野菊。
(3)收集數(shù)據(jù):第二年秋天________________。
(4)預(yù)測(cè)支持下列假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
假設(shè)一野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10m處野菊株高
________________。
假設(shè)二野菊株高的變化只受遺傳因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10m處野菊株高________________。
科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:022
(1)實(shí)驗(yàn)處理:春天,將海拔500m和1000m處的野菊幼芽同時(shí)移栽于10m處.
(2)實(shí)驗(yàn)對(duì)照:生長(zhǎng)于________ _______ ____________ m處的野菊.
(3)收集數(shù)據(jù):第二年秋天_______________.
(4)預(yù)測(cè)支持下列假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
假設(shè)一 野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽到10m處的野菊株高_______________________________________________.
假設(shè)二 野菊株高的變化只受遺傳因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10m處的野菊株高_______________________________________________.
假設(shè)三 野菊株高的變化受遺傳和環(huán)境因素的共同影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10m處的野菊株高_____________________________________.
科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:022
(1) 實(shí)驗(yàn)處理:春天,將海拔500m、1000m處的野菊幼芽同時(shí)移栽于10m處。
(2) 實(shí)驗(yàn)對(duì)照:生長(zhǎng)于 m處的野菊。
(3) 收集數(shù)據(jù):第二年秋天 。
(4) 預(yù)測(cè)支持下列假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
假設(shè)一 野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10m處野菊株高
。
假設(shè)二 野菊株高的變化只受遺傳因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10m處野菊株高
。
假設(shè)三 野菊株高的變化受遺傳和環(huán)境因素的共同影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10m處野菊株高 。
科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:022
(1)實(shí)驗(yàn)處理:春天,將海拔500 m和1000 m處的野菊幼芽同時(shí)移栽于10 m處。
(2)實(shí)驗(yàn)對(duì)照:生長(zhǎng)于____________m處的野菊。
(3)收集數(shù)據(jù):第二年秋天______________________________。
(4)預(yù)測(cè)支持下列假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
假設(shè)一:野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10 m處的野菊株高__________________________________________________________。
假設(shè)二:野菊株高的變化只受遺傳因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10 m處的野菊株高__________________________________________________________。
假設(shè)三:野菊株高的變化受遺傳和環(huán)境因素的共同影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10 m處的野菊株高__________________________________________________。
科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:022
(1)實(shí)驗(yàn)處理:春天,將海拔500m和1000m處的野菊幼芽同時(shí)移栽于10m處。
(2)實(shí)驗(yàn)對(duì)照:生長(zhǎng)于 m處的野菊。
(3)收集數(shù)據(jù):第二年秋天 。
(4)預(yù)測(cè)支持下列假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
假設(shè)一 野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽到10m處的野菊
株高 。
假設(shè)二 野菊株高的變化只受遺傳因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10m處的野菊
株高 。
假設(shè)三 野菊株高的變化受遺傳和環(huán)境因素的共同影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至10m
處的野菊株高____________________________________________。
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