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31、下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①—⑥為各個時期的細胞,a – c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

   

A.與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強

B.③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同,基因表達功能也將相同

C.⑤⑥細胞發(fā)生了細胞分化,這是基因選擇性表達的結(jié)果

D.人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞衰老壞死而實現(xiàn)的

31、C

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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中的①—⑥為各個時期的細胞,a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )


A.與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強

B.③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同,基因表達的結(jié)果也將相同

C.若⑤⑥已失去分裂能力,則其細胞內(nèi)遺傳信息的主要傳遞方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)

D.人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞衰老壞死而實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中的①—⑥為各個時期的細胞,a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(   )


A.與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強

B.③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同,基因表達的結(jié)果也將相同

C.若⑤⑥已失去分裂能力,則其細胞內(nèi)遺傳信息的主要傳遞方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)

D.人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞衰老壞死而實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中的①—⑥為各個時期的細胞,a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )


A.與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強

B.③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同,基因表達的結(jié)果也將相同

C.若⑤⑥已失去分裂能力,則其細胞內(nèi)遺傳信息的主要傳遞方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)

D.人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞衰老壞死而實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(   )

A.與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強

B.③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同,基因表達的結(jié)果也將相同

C.⑤⑥細胞發(fā)生了細胞分化,這是基因選擇性表達的結(jié)果

D.在a過程中發(fā)生了DNA的復制,b過程中進行了蛋白質(zhì)的合成,c過程就是基因選擇性表達的過程

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年山西忻州一中高二上期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①-⑥為各個時期的細胞,a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A.與①相比,②的表面積/體積比值減小,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強

B.經(jīng)過a與b過程 細胞中的遺傳物質(zhì)都不變,經(jīng)過c過程細胞中的遺傳物質(zhì)改變

C.⑤和⑥的遺傳物質(zhì)相同,但細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)和RNA有所不同  

D.c過程叫分化,體現(xiàn)了細胞的全能性

 

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科目:高中生物 來源:2012屆海南省瓊海市高三上學期監(jiān)測(一)生物試卷 題型:選擇題

下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中的①—⑥為各個時期的細胞,a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(    )

 

A. 人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞程序性凋亡而實現(xiàn)的

B. 與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強

C. 若⑤⑥已失去分裂能力,則其細胞內(nèi)遺傳信息的主要傳遞方向為RNA→蛋白質(zhì)

D.③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同,基因表達的結(jié)果也將相同

 

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科目:高中生物 來源:2013屆河南省衛(wèi)輝市高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①-⑥為各個時期的細胞,a-c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是 

A. 與①相比,②的表面積/體積比值減小,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強

B. 經(jīng)過a與b過程 細胞中的遺傳物質(zhì)都改變

C. ⑤⑥它們的遺傳物質(zhì)相同,但細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)有所不同  

D.b的過程叫分化

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年湖南省高三上學期第三次月考生物卷 題型:選擇題

下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①-⑥為各個時期的細胞,a-c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是  (    )

A.與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強

B.③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同,基因表達功能也將相同  

C.若⑤⑥已失去分裂能力,則其細胞內(nèi)遺傳信息的主要傳遞方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)

D.人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞衰老壞死而實現(xiàn)的

 

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科目:高中生物 來源:2013屆吉林省高一下學期期初考試生物試卷 題型:選擇題

下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①-⑥為各個時期的細胞,a-c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. 與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強

B. ③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同,基因表達的結(jié)果也將相同

C. 若⑤⑥已失去分裂能力,則其細胞內(nèi)遺傳信息仍能指導蛋白質(zhì)的合成

D. 人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞衰老壞死而實現(xiàn)的

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程。請回答:

(1)與①相比,②的表面積與體積的比值________,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力________。

(2)圖中b、c過程分別稱為__________、__________。如果不能完成c過程,則③、④均可能成為__________。

(3)若⑤、⑥已失去分裂能力,則其細胞內(nèi)遺傳信息的主要傳遞方向為______________________________。

(4)圖中①~⑥各細胞中的DNA和mRNA均相同嗎?____________________________。

 

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