31、下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①—⑥為各個時期的細胞,a – c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A.與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強
B.③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同,基因表達功能也將相同
C.⑤⑥細胞發(fā)生了細胞分化,這是基因選擇性表達的結(jié)果
D.人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞衰老壞死而實現(xiàn)的
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中的①—⑥為各個時期的細胞,a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
B.③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同,基因表達的結(jié)果也將相同
C.若⑤⑥已失去分裂能力,則其細胞內(nèi)遺傳信息的主要傳遞方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D.人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞衰老壞死而實現(xiàn)的
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中的①—⑥為各個時期的細胞,a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
B.③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同,基因表達的結(jié)果也將相同
C.若⑤⑥已失去分裂能力,則其細胞內(nèi)遺傳信息的主要傳遞方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D.人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞衰老壞死而實現(xiàn)的
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中的①—⑥為各個時期的細胞,a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
B.③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同,基因表達的結(jié)果也將相同
C.若⑤⑥已失去分裂能力,則其細胞內(nèi)遺傳信息的主要傳遞方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D.人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞衰老壞死而實現(xiàn)的
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
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A.與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強
B.③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同,基因表達的結(jié)果也將相同
C.⑤⑥細胞發(fā)生了細胞分化,這是基因選擇性表達的結(jié)果
D.在a過程中發(fā)生了DNA的復制,b過程中進行了蛋白質(zhì)的合成,c過程就是基因選擇性表達的過程
科目:高中生物 來源:2013-2014學年山西忻州一中高二上期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①-⑥為各個時期的細胞,a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
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A.與①相比,②的表面積/體積比值減小,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強
B.經(jīng)過a與b過程 細胞中的遺傳物質(zhì)都不變,經(jīng)過c過程細胞中的遺傳物質(zhì)改變
C.⑤和⑥的遺傳物質(zhì)相同,但細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)和RNA有所不同
D.c過程叫分化,體現(xiàn)了細胞的全能性
科目:高中生物 來源:2012屆海南省瓊海市高三上學期監(jiān)測(一)生物試卷 題型:選擇題
下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中的①—⑥為各個時期的細胞,a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
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A. 人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞程序性凋亡而實現(xiàn)的
B. 與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強
C. 若⑤⑥已失去分裂能力,則其細胞內(nèi)遺傳信息的主要傳遞方向為RNA→蛋白質(zhì)
D.③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同,基因表達的結(jié)果也將相同
科目:高中生物 來源:2013屆河南省衛(wèi)輝市高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①-⑥為各個時期的細胞,a-c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
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A. 與①相比,②的表面積/體積比值減小,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強
B. 經(jīng)過a與b過程 細胞中的遺傳物質(zhì)都改變
C. ⑤⑥它們的遺傳物質(zhì)相同,但細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)有所不同
D.b的過程叫分化
科目:高中生物 來源:2010-2011學年湖南省高三上學期第三次月考生物卷 題型:選擇題
下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①-⑥為各個時期的細胞,a-c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是 ( )
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A.與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強
B.③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同,基因表達功能也將相同
C.若⑤⑥已失去分裂能力,則其細胞內(nèi)遺傳信息的主要傳遞方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D.人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞衰老壞死而實現(xiàn)的
科目:高中生物 來源:2013屆吉林省高一下學期期初考試生物試卷 題型:選擇題
下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①-⑥為各個時期的細胞,a-c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
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A. 與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強
B. ③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同,基因表達的結(jié)果也將相同
C. 若⑤⑥已失去分裂能力,則其細胞內(nèi)遺傳信息仍能指導蛋白質(zhì)的合成
D. 人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞衰老壞死而實現(xiàn)的
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程。請回答:
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(1)與①相比,②的表面積與體積的比值________,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力________。
(2)圖中b、c過程分別稱為__________、__________。如果不能完成c過程,則③、④均可能成為__________。
(3)若⑤、⑥已失去分裂能力,則其細胞內(nèi)遺傳信息的主要傳遞方向為______________________________。
(4)圖中①~⑥各細胞中的DNA和mRNA均相同嗎?____________________________。
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