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28、如圖表示酵母菌在葡萄糖溶液中發(fā)酵時,某些物質(zhì)的量變化。以下有關(guān)描述錯誤的是

                 

A.d表示葡萄糖的消耗量,則b為無氧呼吸產(chǎn)生酒精的量

B.消耗等量的葡萄糖d,無氧呼吸放出CO2量為b,有氧呼吸放出的CO2量為a

C.消耗葡萄糖量為b時,放出的CO2量和吸收O2量分別是a和c

D.酵母菌進(jìn)行乳酸發(fā)酵時,消耗葡萄糖量為d,產(chǎn)生乳酸量為b

28、D

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示酵母菌在葡萄糖溶液中發(fā)酵時,某些物質(zhì)的量變化。以下有關(guān)描述錯誤的是

                 

A.d表示葡萄糖的消耗量,則b為無氧呼吸產(chǎn)生酒精的量

B.消耗等量的葡萄糖d,無氧呼吸放出CO2量為b,有氧呼吸放出的CO2量為a

C.消耗葡萄糖量為b時,放出的CO2量和吸收O2量分別是a和c

D.酵母菌進(jìn)行乳酸發(fā)酵時,消耗葡萄糖量為d,產(chǎn)生乳酸量為b

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示酵母菌在葡萄糖溶液中發(fā)酵時,某些物質(zhì)的量變化。以下有關(guān)描述錯誤的是

                 

A.d表示葡萄糖的消耗量,則b為無氧呼吸產(chǎn)生酒精的量

B.消耗等量的葡萄糖d,無氧呼吸放出CO2量為b,有氧呼吸放出的CO2量為a

C.消耗葡萄糖量為b時,放出的CO2量和吸收O2量分別是a和c

D.酵母菌進(jìn)行乳酸發(fā)酵時,消耗葡萄糖量為d,產(chǎn)生乳酸量為b

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計了如圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB)溶液,直至溶液呈藍(lán)綠色時為止。(當(dāng)環(huán)境偏酸性時,BTB溶液呈黃色)請回答下列問題:

   

(1)該實驗②號試管所起的作用是         。

     (2)①號試管的現(xiàn)象是                    ,其作用是                        

   (3)該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌,原因是            。

   (4)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?                      。

   (5)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,就需要設(shè)置一個對照實驗,該對照實驗應(yīng)在原實驗的基礎(chǔ)上做哪些改動?                                        。

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計了如圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB)溶液,直至溶液呈藍(lán)綠色時為止。(當(dāng)環(huán)境偏酸性時,BTB溶液呈黃色)請回答下列問題:

   

(1)該實驗②號試管所起的作用是         。

     (2)①號試管的現(xiàn)象是                    ,其作用是                        

   (3)該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌,原因是            。

   (4)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?                      。

   (5)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,就需要設(shè)置一個對照實驗,該對照實驗應(yīng)在原實驗的基礎(chǔ)上做哪些改動?                                       

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計了如圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB)溶液,直至溶液呈藍(lán)綠色時為止。(當(dāng)環(huán)境偏酸性時,BTB溶液呈黃色)請回答下列問題:

   

(1)該實驗②號試管所起的作用是         。

     (2)①號試管的現(xiàn)象是                    ,其作用是                         。

   (3)該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌,原因是            。

   (4)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?                      。

   (5)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,就需要設(shè)置一個對照實驗,該對照實驗應(yīng)在原實驗的基礎(chǔ)上做哪些改動?                                        

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計了如下圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入 3 mL 蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB),直至溶液呈藍(lán)綠色時為止(當(dāng)環(huán)境偏酸性時,BTB溶液呈黃色)。請回答下列問題:

(1)該實驗是否可以去掉②號試管?__________________。請說明理由:______________。

(2)①號試管的現(xiàn)象是 ,其作用是____________________________。

(3)該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌,原因是___________________。

(4)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?____________________________。

(5)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,就需要設(shè)置一個對照實驗,該對照實驗應(yīng)在原實驗的基礎(chǔ)上做哪些改動?__________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計了如圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB)溶液,直至溶液呈藍(lán)色時為止。請回答下列問題:(14分,每空2分)

(1)該實驗是否可以去掉②號試管?               。請說明理由:               。
(2)①號試管的現(xiàn)象是                   ,其作用是                        
(3)該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌,原因是            。
(4)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?                      
(5)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,就需要設(shè)置一個對照實驗,該對照實驗應(yīng)在原實驗的基礎(chǔ)上做哪些改動?                        

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科目:高中生物 來源:2011屆江蘇省常州市十校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試題 題型:綜合題

為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計了如圖所示的裝置圖。
①號、②號試管中均加入3mI蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB)溶液,直至溶液呈藍(lán)綠色時為止。(當(dāng)環(huán)境偏酸性時,BTB溶液呈黃色)請回答下列問題:
(1)該實驗是否可以去掉②號試管?               。請說明理由:               。
(2)①號試管的現(xiàn)象是                   ,其作用是                        。
(3)該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌,原因是                。
(4)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?                      。
(5)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,就需要設(shè)置一個對照實驗,該對照實驗應(yīng)在原實驗的基礎(chǔ)上做哪些改動?                                                   。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江西省臨川一中高一下學(xué)期3月份考試生物試卷 題型:綜合題

為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計了如圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB)溶液,直至溶液呈藍(lán)綠色時為止。(當(dāng)環(huán)境偏酸性時,BTB溶液呈黃色)請回答下列問題:

(1)該實驗②號試管所起的作用是        
(2)①號試管的現(xiàn)象是                   ,其作用是                        。
(3)該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌,原因是           。
(4)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?                      
(5)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,就需要設(shè)置一個對照實驗,該對照實驗應(yīng)在原實驗的基礎(chǔ)上做哪些改動?                                       

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科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省東北育才學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計了如圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB)溶液,直至溶液呈藍(lán)色時為止。請回答下列問題:(14分,每空2分)

(1)該實驗是否可以去掉②號試管?                。請說明理由:                。

(2)①號試管的現(xiàn)象是                    ,其作用是                         。

(3)該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌,原因是             。

(4)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?                      

(5)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,就需要設(shè)置一個對照實驗,該對照實驗應(yīng)在原實驗的基礎(chǔ)上做哪些改動?                         

 

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