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32、有兩個純種小麥,一個是高稈抗銹。―DTT),另一個是矮稈易染銹。╠dtt),現(xiàn)有實驗三組:

第一組是:  DDTT× ddtt → F1(自交)→ F2

第二組是:  DDTT× ddtt → F1,并將F1的花藥進行離體培養(yǎng)

第三組是:  DDTT進行X射線、紫外線綜合處理。

實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn):三組實驗中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種。試問:

(1)第一組F2出現(xiàn)矮稈抗銹病的幾率是        ,在矮稈抗銹病中能穩(wěn)定遺傳的占        。

(2)第二組使用的方法,在遺傳育種上稱為                           ,在培育中首先要應(yīng)用__________________方法;然后用                      使其染色體加倍,這種育種方法的優(yōu)點是                                  。

(3)第三組方法出現(xiàn)ddtt后代是偶然的、個別的,它是DDTT通過            來實現(xiàn)的。

32、(1)3/16      1/3

(2)單倍體育種    花藥離體培養(yǎng)    秋水仙素   可以明顯的縮短育種年限

(3)基因突變

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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年浙江省余姚中學高二下學期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

有兩個純種小麥,一個是高稈抗銹病光穎(DDTTpp)品種,另一個是矮稈易感銹病毛穎(ddttPP)品種,現(xiàn)有3組實驗:

實驗結(jié)果是:A、B、C三組實驗中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種。請回答:
(1)A組實驗方法在育種上屬于       ,原理是      ,A組出現(xiàn)ddTTPP的概率是       。
(2)B組的方法在育種上屬于         ,原理是     , 其優(yōu)點是          。
(3)C組出現(xiàn)矮稈抗銹病的后代是通過     ,這種方法在育種上叫          。

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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二下學期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

有兩個純種小麥,一個是高稈抗銹病光穎(DDTTpp)品種,另一個是矮稈易感銹病毛穎(ddttPP)品種,現(xiàn)有3組實驗:

實驗結(jié)果是:A、B、C三組實驗中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種。請回答:

(1)A組實驗方法在育種上屬于        ,原理是       ,A組出現(xiàn)ddTTPP的概率是        。

(2)B組的方法在育種上屬于          ,原理是      ,  其優(yōu)點是           。

(3)C組出現(xiàn)矮稈抗銹病的后代是通過      ,這種方法在育種上叫          

 

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科目:高中生物 來源:2012屆江西省高二5月月考生物試卷 題型:綜合題

有兩個純種小麥,一個是高稈抗銹。―DTT),另一個是矮稈易染銹。╠dtt),現(xiàn)有實驗三組:

  第一組是:  DDTT× ddtt → F1(自交)→ F2

  第二組是:  DDTT× ddtt → F1,并將F1的花藥進行離體培養(yǎng)

  第三組是:  DDTT進行X射線、紫外線綜合處理。

  實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn):三組實驗中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種。試問:

(1)第一組F2出現(xiàn)矮稈抗銹病的幾率是           ,其中能穩(wěn)定遺傳的占          。

(2)第二組使用的方法,在遺傳育種上稱為             ,其培育中首先要應(yīng)用______    ___ 技術(shù);然后用        __  使其染色體加倍,這種育種方法的優(yōu)點是                          

(3)第三組方法出現(xiàn)ddtt后代是偶然的、個別的,它是DDTT通過            來實現(xiàn)的

 

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科目:高中生物 來源:2012屆廣東省佛山市高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

有兩個純種小麥,一個是高稈抗銹。―DTT),另一個是矮稈易染銹。╠dtt),F(xiàn)有三組實驗:

第一組是:  DDTT× ddtt → F1(自交)→ F2

第二組是:  DDTT× ddtt → F1,并將F1的花藥進行離體培養(yǎng)染色體加倍的純合子

第三組是:  DDTT進行X射線、紫外線綜合處理。[來源:ZXXK]

實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn):三組實驗中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種。試問:

(1)第一組表示____________育種方式,F(xiàn)2的矮稈抗銹病中能穩(wěn)定遺傳的占             。

(2)第二組使用的方法,在遺傳育種上稱為                ,在培育中首先要應(yīng)用_________方法;然后常采用                  (藥劑)使其染色體加倍,這種育種方法的優(yōu)點是_________                    

(3)第三組方法偶然出現(xiàn)矮稈抗銹病品種,是通過          產(chǎn)生的。此種變異和                、基因重組可以為生物進化提供原材料。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有兩個純種小麥,一個是高稈抗銹。―DTT),另一個是矮稈易染銹。╠dtt),現(xiàn)有實驗三組:

第一組是:  DDTT× ddtt → F1(自交)→ F2

第二組是:  DDTT× ddtt → F1,并將F1的花藥進行離體培養(yǎng)

第三組是:  DDTT進行X射線、紫外線綜合處理。

實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn):三組實驗中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種。試問:

(1)第一組F2出現(xiàn)矮稈抗銹病的幾率是        ,在矮稈抗銹病中能穩(wěn)定遺傳的占       

(2)第二組使用的方法,在遺傳育種上稱為                           ,在培育中首先要應(yīng)用__________________方法;然后用                      使其染色體加倍,這種育種方法的優(yōu)點是                                  。

(3)第三組方法出現(xiàn)ddtt后代是偶然的、個別的,它是DDTT通過            來實現(xiàn)的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

有兩個純種小麥,一個是高稈抗銹病(DDTT),另一個是矮稈易染銹病(ddtt),現(xiàn)有三組實驗:

第一組是: DDTT×ddtt→F1(自交)→ F2

第二組是: DDTT×ddtt→F1,并將F1的花藥進行離體培養(yǎng);

第三組是:對DDTT進行X射線、紫外線綜合處理。

實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn):三組實驗中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種。試問:

(1)第一組F2中出現(xiàn)矮稈抗銹病的概率是_________________,其中能穩(wěn)定遺傳的占______________。

(2)第二組使用的方法,在遺傳育種上稱為____________________,其培育中首先要應(yīng)用細胞工程中的_____________________技術(shù),然后用_______________使其染色體加倍,這種育種方法的優(yōu)點是_______________。

(3)第三組方法中出現(xiàn)ddtt后代是偶然的、個別的,它是DDTT通過_____________來實現(xiàn)的。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有兩個純種小麥,一個是高稈抗銹病(DDTT),另一個是矮稈易染銹病(ddtt),現(xiàn)有實驗三組:

第一組是: DDTT× ddtt → F1(自交)→ F2

第二組是: DDTT× ddtt → F1,并將F1的花藥進行離體培養(yǎng)

第三組是: DDTT進行X射線、紫外線綜合處理。

實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn):三組實驗中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種。試問:

(1)第一組F2出現(xiàn)矮稈抗銹病的幾率是    ,在矮稈抗銹病中能穩(wěn)定遺傳的占    。

生產(chǎn)中如何才能獲得純種矮稈抗銹病品種?

 

 

(2)第二組使用的方法,在遺傳育種上稱為        ,其F1的花藥離體培養(yǎng)應(yīng)用了

      技術(shù);然后用         使其染色體加倍,這種育種方法的優(yōu)點是          。

(3)第三組方法出現(xiàn)ddtt后代是偶然的、個別的,它是DDTT通過       來實現(xiàn)的

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有兩個純種小麥,一個是高稈抗銹。―DTT),另一個是矮稈易染銹病(ddtt),F(xiàn)有三組實驗:

第一組是:  DDTT× ddtt → F1(自交)→ F2

第二組是:  DDTT× ddtt → F1,并將F1的花藥進行離體培養(yǎng)染色體加倍的純合子

第三組是:  DDTT進行X射線、紫外線綜合處理。

實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn):三組實驗中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種。試問:

(1)第一組表示____________育種方式,F(xiàn)2的矮稈抗銹病中能穩(wěn)定遺傳的占             。

(2)第二組使用的方法,在遺傳育種上稱為                ,在培育中首先要應(yīng)用_________方法;然后常采用                  (藥劑)使其染色體加倍,這種育種方法的優(yōu)點是_________                     。

(3)第三組方法偶然出現(xiàn)矮稈抗銹病品種,是通過          產(chǎn)生的。此種變異和                、基因重組可以為生物進化提供原材料。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年廣東省佛山市南海一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題

有兩個純種小麥,一個是高稈抗銹。―DTT),另一個是矮稈易染銹。╠dtt),F(xiàn)有三組實驗:
第一組是:  DDTT× ddtt → F1(自交)→ F2
第二組是:  DDTT× ddtt → F1,并將F1的花藥進行離體培養(yǎng)染色體加倍的純合子
第三組是:  DDTT進行X射線、紫外線綜合處理。[來源:學科網(wǎng)ZXXK]
實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn):三組實驗中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種。試問:
(1)第一組表示____________育種方式,F(xiàn)2的矮稈抗銹病中能穩(wěn)定遺傳的占            
(2)第二組使用的方法,在遺傳育種上稱為               ,在培育中首先要應(yīng)用_________方法;然后常采用                 (藥劑)使其染色體加倍,這種育種方法的優(yōu)點是_________                    。
(3)第三組方法偶然出現(xiàn)矮稈抗銹病品種,是通過         產(chǎn)生的。此種變異和               、基因重組可以為生物進化提供原材料。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年江西省贛縣中學高二5月月考生物試卷 題型:綜合題

有兩個純種小麥,一個是高稈抗銹。―DTT),另一個是矮稈易染銹病(ddtt),現(xiàn)有實驗三組:
第一組是:  DDTT× ddtt → F1(自交)→ F2
第二組是:  DDTT× ddtt → F1,并將F1的花藥進行離體培養(yǎng)
第三組是:  DDTT進行X射線、紫外線綜合處理。
實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn):三組實驗中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種。試問:
(1)第一組F2出現(xiàn)矮稈抗銹病的幾率是          ,其中能穩(wěn)定遺傳的占         
(2)第二組使用的方法,在遺傳育種上稱為            ,其培育中首先要應(yīng)用______    ___ 技術(shù);然后用        __ 使其染色體加倍,這種育種方法的優(yōu)點是                         。
(3)第三組方法出現(xiàn)ddtt后代是偶然的、個別的,它是DDTT通過           來實現(xiàn)的

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