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為了驗證基因的分離定律，甲、乙兩組同學都將非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，然后按孟德爾的實驗過程進行實驗，驗證F₂的分離比。
（1）、用簡圖表示兩組同學的實驗過程：（要求：用該題材料表示，只畫1個，盡量筒單））
（2）、請預測該實驗中F₂的預期值。                          。
（3）、甲組同學的實驗結果是：F₁全為非甜玉米，F₂有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/8。乙組同學的實驗結果是：F₁全為非甜玉米，F₂有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/4。
在下圖中選出甲、乙兩組在用親本雜交時的授粉過程。甲組：      ，乙組   。

（6分）為了驗證基因的分離定律，甲、乙兩組同學都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，試圖按孟德爾的實驗原理進行操作，以驗證F2的分離比。
甲組實驗中，親本的雜交如圖所示（箭頭表示受粉方式）。
實驗結果符合預期：F1全為非甜玉米，F1自交得到F2，F2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/4。

乙組實驗中，F1出現了與預期不同的結果：親本A上結出的全是非甜玉米；親本B上結出的既有非甜玉米，又有甜玉米，經統計約各占9/10和1/10。
請回答下列問題：
（1）甲組實驗表明，玉米的非甜是               性狀（填“顯性”或“隱性”）。
（2）乙組實驗中，F1出現了與預期不同的結果，是由于在操作上存在失誤，該失誤最可能出現在                 環(huán)節(jié)。
（3）乙組實驗中，親本B的性狀是               （填“非甜”或“甜”）。

為了驗證基因的分離定律，甲、乙兩組同學都將非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，然后按孟德爾的實驗過程進行實驗，驗證F₂的分離比。

（1）、用簡圖表示兩組同學的實驗過程：（要求：用該題材料表示，只畫1個，盡量筒單））

（2）、請預測該實驗中F₂的預期值。                           。

（3）、甲組同學的實驗結果是：F₁全為非甜玉米，F₂有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/8。乙組同學的實驗結果是：F₁全為非甜玉米，F₂有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/4。

在下圖中選出甲、乙兩組在用親本雜交時的授粉過程。甲組：       ，乙組    。

（4）、如果按甲組的雜交方法不改進，后續(xù)實驗要如何進行才能得到正確的性狀分離比？

                       如果對甲組的實驗進行改進，其措施是：用牛皮紙袋將玉米的                    分別套住并固定，防止自然受粉過程。

（5）新采摘的甜玉米果穗具有甜味，但放一段時間后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段時間后再保存，甜味能存較長一段時間；如果采摘后放在35℃—40℃的溫度下，甜味消失得更快；如果采摘后馬上放入冰箱中冷藏，也可以使甜味的保持時間延長，請回答：

①新采摘的甜玉米放一段時間后，甜味降低的原因是                        。

②后面的沸水中浸泡35℃—40℃溫度處理以及立法箱中冷藏等實驗證明                                                                                。

（6分）為了驗證基因的分離定律，甲、乙兩組同學都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，試圖按孟德爾的實驗原理進行操作，以驗證F2的分離比。

甲組實驗中，親本的雜交如圖所示（箭頭表示受粉方式）。

實驗結果符合預期：F1全為非甜玉米，F1自交得到F2，F2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/4。

乙組實驗中，F1出現了與預期不同的結果：親本A上結出的全是非甜玉米；親本B上結出的既有非甜玉米，又有甜玉米，經統計約各占9/10和1/10。

請回答下列問題：

（1）甲組實驗表明，玉米的非甜是                性狀（填“顯性”或“隱性”）。

（2）乙組實驗中，F1出現了與預期不同的結果，是由于在操作上存在失誤，該失誤最可能出現在                   環(huán)節(jié)。

（3）乙組實驗中，親本B的性狀是                （填“非甜”或“甜”）。

為了驗證基因的分離定律，甲、乙兩組同學都將非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌然后按孟德爾的實驗過程進行實驗，驗證F₂的分離比。甲組同學的實驗結果是： F₁ 全為非甜玉米， F₂ 有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占 1/8 。乙組同學的實驗結果是： F₁ 全為非甜玉米，F₂有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占 1/4 。

（1）用簡圖表示兩組同學的實驗過程：（要求：用該題材料表示，只畫1個，盡量筒單） 　

（2）請預測該實驗中 F ₂ 的預期值。                    。

（3）根據甲、乙兩組同學的實驗結果，從上圖中選出兩組同學在用親本雜交的授粉過程（用圖中字母表示）。甲組：                    ，乙組                    。

（4）如果按甲組的雜交方法不改進，后續(xù)實驗要如何進行才能得到正確的性狀分離比？                     ；如果對甲組的實驗進行改進，其措施是：用牛皮紙袋將玉米的                    分別套住并固定，防止自然受粉過程。

（5）新采摘的甜玉米果穗具有甜味，但放一段時間后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段時間后再保存，甜味能存較長一段時間；如果采摘后放在35℃—40℃的溫度下，甜味消失得更快；如果采摘后馬上放入冰箱中冷藏，也可以使甜味的保持時間延長，請回答：

①新采摘的甜玉米放一段時間后，甜味降低的原因是                        。

②后面的沸水中浸泡35℃—40℃溫度處理以及立法箱中冷藏等實驗證明                  

                                                             。

為了驗證基因的分離定律，甲、乙兩組同學都將非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，然后按孟德爾的實驗過程進行實驗，驗證F₂的分離比。甲組同學的實驗結果是：F₁全為非甜玉米，F₂有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/8。乙組同學的實驗結果是：F₁全為非甜玉米，F₂有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/4。

（1）用簡圖表示兩組同學共同的實驗過程（要求：用該題材料表示，只畫1個，盡量簡單）

（2）請預測該實驗中F₂的預期值              。

（3）根據甲、乙兩組同學的實驗結果，從上圖中選出兩組同學在用親本雜交時的授粉過程（用圖中字母表示）。甲組：              ，乙組              。

（4）如果按甲組的雜交方法不改進，后續(xù)實驗要如何進行才能得到正確的性狀分離比？

                                ；如果對甲組的實驗進行改進，其措施是：用牛皮紙袋將玉米的              分別套住并固定，防止自然受粉過程。

（5）新采摘的甜玉米果穗具有甜味，但放一段時間后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段時間后再保存，甜味能保存較長一段時間；如果采摘后放在35℃—40℃的溫度下，甜味消失得更快；如果采摘后馬上放入冰箱中冷藏，也可以使甜味的保持時間延長。請回答：

①新采摘的甜玉米放一段時間后，甜味降低的原因是                        。

②后面的沸水中浸泡、35℃—40℃的溫度處理以及立法箱中冷藏等實驗證明             。

為了驗證基因的分離定律，甲、乙兩組同學都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，試圖按孟德爾的實驗原理進行操作，以驗證F2的分離比。

甲組實驗中，親本的雜交如圖所示(箭頭表示授粉方式)。實驗結果符合預期：F1全為非甜玉米，F1自交得到F2，F2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/4。

乙組實驗中，F1出現了與預期不同的結果：親本A上結出的全是非甜玉米；親本B上結出的既有非甜玉米，又有甜玉米，經統計分別約占9/10和1/10。請回答下列問題。

(1)甲組實驗表明，玉米的非甜是________性狀。(填“顯性”或“隱性”)

(2)用遺傳圖解表示甲組的實驗過程(相關基因用T、t表示)。

(3)乙組實驗中，在F1出現了與預期不同的結果，是由于在操作上存在失誤，該失誤最可能出現在________________環(huán)節(jié)。

(4)乙組實驗中，親本B的性狀是________。(填“非甜”或“甜”)

(5)如果把乙組實驗中親本B所結的全部玉米粒播種、栽培，并能正常結出玉米棒，這些玉米棒上的玉米粒情況是______________________________________。

為了驗證基因的分離定律，甲、乙兩組同學都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，試圖按孟德爾的實驗原理進行操作，以驗證F₂的分離比。

甲組實驗中，親本的雜交如圖所示(箭頭表示受粉方式)。實驗結果符合預期：F₁全為非甜玉米，F₁自交得到F₂，F₂有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/4。

乙組實驗中，F₁出現了與預期不同的結果：親本A上結出的全是非甜玉米；親本B上結出的既有非甜玉米，又有甜玉米，經統計分別約占9/10和1/10。

請回答下列問題：

(1)甲組實驗表明，玉米的非甜是　　　　性狀(填“顯性”或“隱性”)。

(2)用遺傳圖解表示甲組的實驗過程(相關基因用T、t表示)。

(3)乙組實驗中，F₁出現了與預期不同的結果，是由于在操作上存在失誤，該失誤最可能出現在　　　　　　　　環(huán)節(jié)。

(4)乙組實驗中，親本B的性狀是　　　　(填“非甜”或“甜”)。

(5)如果把乙組實驗中親本B所結的全部玉米粒播種、栽培，并能正常結出玉米棒，這些玉米棒上的玉米粒情況是　　　　　　　　　　　　　　　　。

為了驗證基因的分離定律，甲、乙兩組同學都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，試圖按孟德爾的實驗原理進行操作，以驗證F2的分離比。

甲組實驗中，親本的雜交如圖所示(箭頭表示授粉方式)。實驗結果符合預期：F1全為非甜玉米，F1自交得到F2，F2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/4。

乙組實驗中，F1出現了與預期不同的結果：親本A上結出的全是非甜玉米；親本B上結出的既有非甜玉米，又有甜玉米，經統計分別約占9/10和1/10。請回答下列問題。

(1)甲組實驗表明，玉米的非甜是________性狀。(填“顯性”或“隱性”)

(2)用遺傳圖解表示甲組的實驗過程(相關基因用T、t表示)。

(3)乙組實驗中，在F1出現了與預期不同的結果，是由于在操作上存在失誤，該失誤最可能出現在________________環(huán)節(jié)。

(4)乙組實驗中，親本B的性狀是________。(填“非甜”或“甜”)

(5)如果把乙組實驗中親本B所結的全部玉米粒播種、栽培，并能正常結出玉米棒，這些玉米棒上的玉米粒情況是______________________________________。

為了驗證基因的分離定律，甲、乙兩組同學都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，試圖按孟德爾的實驗原理進行操作，以驗證F2的分離比。

甲組實驗中，親本的雜交如圖所示（箭頭表示受粉方式）。

實驗結果符合預期：F1全為非甜玉米，F1自交得到F2，F2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/4。

乙組實驗中，F1出現了與預期不同的結果：親本A上結出的全是非甜玉米；親本B上結出的既有非甜玉米，又有甜玉米，經統計約各占9/10和1/10。

請回答下列問題：

（1）甲組實驗表明，玉米的非甜是                性狀（填“顯性”或“隱性”）。

（2）乙組實驗中，F1出現了與預期不同的結果，是由于在操作上存在失誤，該失誤最可能出現在                   環(huán)節(jié)。

（3）乙組實驗中，親本B的性狀是                （填“非甜”或“甜”）。