8、下圖是一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)成分的相互關(guān)系圖,據(jù)圖回答:

(1)寫出下列字母所代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分:e ,f 。
(2)b、c、d、e為f提供 。
(3)進入c的能量一部分通過c的 被消耗一部分傳給 ,約有10%—20%的能量傳給d。
(4)如果大量捕殺e,則d的數(shù)量變化是 。
(5)若b產(chǎn)生60mol氧氣,則流入c的能量一般不超過相當(dāng)于 mol葡萄糖的能量。
(6)由于長期使用DDT,c類群產(chǎn)生了對DDT的抗藥性,c類群產(chǎn)生抗藥性的主要原因是 的結(jié)果。
8、(1)三級消費者 分解者
(2)物質(zhì)和能量
(3)呼吸作用 f
(4)先增多后減少
(5)2
(6)自然選擇


科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)成分的相互關(guān)系圖,據(jù)圖回答:
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(1)寫出下列字母所代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分:e ,f 。
(2)b、c、d、e為f提供 。
(3)進入c的能量一部分通過c的 被消耗一部分傳給 ,約有10%—20%的能量傳給d。
(4)如果大量捕殺e,則d的數(shù)量變化是 。
(5)若b產(chǎn)生60mol氧氣,則流入c的能量一般不超過相當(dāng)于 mol葡萄糖的能量。
(6)由于長期使用DDT,c類群產(chǎn)生了對DDT的抗藥性,c類群產(chǎn)生抗藥性的主要原因是 的結(jié)果。
科目:高中生物 來源:全國各省市2007-2008高考沖刺優(yōu)秀模擬試卷匯編金考卷特快專遞 第3期(山東專用)、生物 題型:043
生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與它的無機環(huán)境相互作用面形成的統(tǒng)一整體在生物圈這個最大的生態(tài)系統(tǒng)中,還可以分出很多個生態(tài)系統(tǒng),例如一片森林、一塊草地、一個池塘、一塊農(nóng)田等,都可以各自成為一個生態(tài)系統(tǒng)。請完成下列與之有關(guān)的問題:
(1)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中5個物種的食物網(wǎng),箭頭表示能量流動的方向。請將5個物種進行分類,分別屬于生產(chǎn)者、草食動物、雜食動物、肉食動物的是________、________、________、________。
(2)某生物研究小組的同學(xué)在學(xué)校實驗田中劃出了5塊面積和土壤肥力都相同的區(qū)域,分別種植了數(shù)量不等的大豆。每一區(qū)域內(nèi)的植株分布是均勻的,待大豆成熟后,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表:
①通過數(shù)據(jù)分析,你能得出的結(jié)論是________。
②請用生態(tài)學(xué)原理,簡要解釋各組大豆隨植株數(shù)增多而莢果數(shù)減少的原因:________。
科目:高中生物 來源:2012屆四川省自貢市高三上學(xué)期第一次診斷性考試?yán)砭C試題(生物部分) 題型:綜合題
(20分)回答下列I、II兩個小題。
I.(8分)下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,清據(jù)圖回答:![]()
(1)從圖上可知,神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)都能調(diào)節(jié)免疫細(xì)胞的活動。前者是通過突觸前膜釋放 __________ 來調(diào)節(jié)的,后者是通過相關(guān)腺體分泌,并在體液中運輸?shù)腳_________來完成的。
(2)免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì),請你例舉
出兩種:__________ 、 __________ 。
(3)若某抗原引起機體產(chǎn)生的抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞的表面,當(dāng)再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為 __________。
(4)機體穩(wěn)態(tài)的維持離不開細(xì)胞間的信息交流,動物細(xì)胞間進行信息交流一方面可以通過細(xì)胞分泌的信息分子(如 __________ 、__________等)作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn);二是通過 __________來實現(xiàn)信息交流,例如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞就是
通過這一途徑實現(xiàn)的。
II.(12分)下圖為生物界氮循環(huán)的示意圖。請據(jù)圖回答:![]()
(1)固氮微生物的生物固氮過程是 __________(填序號),該生物基因結(jié)構(gòu)的特點是__________.
(2)硝化細(xì)菌的硝化作用是指 __________填序號)過程,該過程能夠為硝化細(xì)菌的化能合成作用提供能量。
(3)植物完成⑤過程的兩個重要條件是 __________和 __________。
(4)目前糧食短缺已成為全人類面臨的一個重大問題,因此,科學(xué)家設(shè)想讓水稻、玉米等農(nóng)作物也能自行固氮,這樣既能提高糧食產(chǎn)量,又能減少環(huán)境污染。你認(rèn)為怎樣才能實現(xiàn)這一設(shè)想?
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省資陽市高三第一次高考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請據(jù)圖回答下列問題。
(1)在下圖的食物鏈中,①、②代表同化量,則②/①的比值代表 (填圖中生物名稱)之間的能量傳遞效率,③和④分別屬于 和 (生物)同化量的一部分。碳元素在草、兔和狼之間以 形式傳遞。
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(2)正常情況下,草、兔、狼的數(shù)量會維持在一定范圍內(nèi),這是通過 調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)的。
(3)種群是生態(tài)研究的一個重要單位,有關(guān)兔種群的敘述,正確的是 。
A.該生態(tài)系統(tǒng)中兔種群內(nèi)的個體之間不能相互交配繁殖
B.兔種群可能呈“S”型增長,且種群增長速率在數(shù)量為K/2時最大
C.用標(biāo)志重捕法對兔種群進行野外調(diào)查,若標(biāo)記物有脫落,則測量值比真實值偏小
D.一條狼在捕食一只兔時獲得兔種群同化量的10~20%
(4)某同學(xué)做“探究光照強度對草的光合作用速率的影響”實驗,結(jié)果如下圖所示(該草某葉肉細(xì)胞在光照強度分別為a、b、c、d,其它條件相同且適宜時,單位時間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2與O2量的變化)。
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當(dāng)光照強度為b時,該葉肉細(xì)胞光合作用速率 (選填“大于”或“等于”或“小于”)呼吸作用速率;光照強度為c時,該葉肉細(xì)胞光合作用所需CO2來自 ;光照強度為a時,該葉肉細(xì)胞中 (選填“有”或“無”)ATP的生成。光照強度主要通過影響光合作用的 過程來影響光合速率。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省自貢市高三上學(xué)期第一次診斷性考試?yán)砭C試題(生物部分) 題型:綜合題
(20分)回答下列I、II兩個小題。
I.(8分)下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,清據(jù)圖回答:
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(1)從圖上可知,神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)都能調(diào)節(jié)免疫細(xì)胞的活動。前者是通過突觸前膜釋放 __________ 來調(diào)節(jié)的,后者是通過相關(guān)腺體分泌,并在體液中運輸?shù)腳_________來完成的。
(2)免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì),請你例舉
出兩種:__________ 、 __________ 。
(3)若某抗原引起機體產(chǎn)生的抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞的表面,當(dāng)再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為 __________。
(4)機體穩(wěn)態(tài)的維持離不開細(xì)胞間的信息交流,動物細(xì)胞間進行信息交流一方面可以通過細(xì)胞分泌的信息分子(如 __________ 、__________等)作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn);二是通過 __________來實現(xiàn)信息交流,例如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞就是
通過這一途徑實現(xiàn)的。
II.(12分)下圖為生物界氮循環(huán)的示意圖。請據(jù)圖回答:
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(1)固氮微生物的生物固氮過程是 __________(填序號),該生物基因結(jié)構(gòu)的特點是__________.
(2)硝化細(xì)菌的硝化作用是指 __________填序號)過程,該過程能夠為硝化細(xì)菌的化能合成作用提供能量。
(3)植物完成⑤過程的兩個重要條件是 __________和 __________。
(4)目前糧食短缺已成為全人類面臨的一個重大問題,因此,科學(xué)家設(shè)想讓水稻、玉米等農(nóng)作物也能自行固氮,這樣既能提高糧食產(chǎn)量,又能減少環(huán)境污染。你認(rèn)為怎樣才能實現(xiàn)這一設(shè)想?
科目:高中生物 來源: 題型:
選修3——現(xiàn)代生物科技專題
(1)長期以來,優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸,近年來發(fā)展起來的細(xì)胞工程和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來了無限生機,請據(jù)圖完成下列問題:![]()
①在試管牛和克隆羊的培育過程中都必須用到的生物技術(shù)有 、 (至少寫出二項)。
②和受精有關(guān)的過程有:①第一次卵裂開始;②釋放第二極體;③頂體反應(yīng);④穿越透明帶;⑤雌、雄原核的形成;⑥核膜消失,雌、雄原核融合。其正確的順序為 (填序號)。
③超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射 ;沖卵實質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的 沖洗出來。
④從A到E中,適宜于牛的胚胎移植時期有 ;圖中標(biāo)號3為 ,它將來可發(fā)育為胎膜和胚盤。
⑤動物的早期胚胎移植到同種且 與供體相同的動物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)叫做胚胎移植。
(2)“;~塘”生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量,形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”,這主要是遵循生態(tài)工程的_________________原理。同時,通過飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟收入,使保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟相互協(xié)調(diào),這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的_________________原理。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東濟寧汶上一中高一12月月考生物試卷 題型:綜合題
細(xì)胞是多種化學(xué)元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)。通過分析這個系統(tǒng)的物質(zhì)組成有助于認(rèn)識這個最基本的生命系統(tǒng)。請分析回答下列問題:
(1)細(xì)胞中的水以結(jié)合水和自由水兩種形式存在,細(xì)胞代謝越旺盛,其中結(jié)合水與自由水的比值會_______________。
(2)參與細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的組成,維持細(xì)胞形態(tài)、酸堿平衡及其他一些生命活動都具重要作用的物質(zhì)是________________。
(3)右圖表示了細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系:
Ⅰ.圖中X、Y代表的化學(xué)元素分別是_________;組成分子a的含氮堿基種類共 ___________種。
Ⅱ.根據(jù)化合物中元素組成的不同,通過同位素標(biāo)記法可以研究化合物在生物體中的作用。如在“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗中,要區(qū)分蛋白質(zhì)和DNA在生物遺傳中的作用,一般要對DNA的_______元素進行標(biāo)記,而對蛋白質(zhì)則是標(biāo)記其組成中的_____元素。
Ⅲ.現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里,再加入下列幾種有機物:![]()
其中的氮原子已被15N標(biāo)記,模擬化合物B的合成。假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。
其中實驗中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的__________________。上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是___________(填序號)。若實驗中檢測到某一多肽含20個15N,則該肽最少有________個肽鍵。
科目:高中生物 來源:2014屆山東濟寧汶上一中高一12月月考生物試卷 題型:綜合題
細(xì)胞是多種化學(xué)元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)。通過分析這個系統(tǒng)的物質(zhì)組成有助于認(rèn)識這個最基本的生命系統(tǒng)。請分析回答下列問題:
(1)細(xì)胞中的水以結(jié)合水和自由水兩種形式存在,細(xì)胞代謝越旺盛,其中結(jié)合水與自由水的比值會_______________。
(2)參與細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的組成,維持細(xì)胞形態(tài)、酸堿平衡及其他一些生命活動都具重要作用的物質(zhì)是________________。
(3)右圖表示了細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系:
Ⅰ.圖中X、Y代表的化學(xué)元素分別是_________ ;組成分子a的含氮堿基種類共 ___________種。
Ⅱ.根據(jù)化合物中元素組成的不同,通過同位素標(biāo)記法可以研究化合物在生物體中的作用。如在“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗中,要區(qū)分蛋白質(zhì)和DNA在生物遺傳中的作用,一般要對DNA的_______元素進行標(biāo)記,而對蛋白質(zhì)則是標(biāo)記其組成中的_____元素。
Ⅲ.現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里,再加入下列幾種有機物:
![]()
其中的氮原子已被15N標(biāo)記,模擬化合物B的合成。假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。
其中實驗中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的__________________。上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是___________(填序號)。若實驗中檢測到某一多肽含20個15N,則該肽最少有________個肽鍵。
科目:高中生物 來源:山東省濟寧汶上一中2011-2012學(xué)年高一12月月考生物試題 題型:071
細(xì)胞是多種化學(xué)元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)。通過分析這個系統(tǒng)的物質(zhì)組成有助于認(rèn)識這個最基本的生命系統(tǒng)。請分析回答下列問題:
(1)細(xì)胞中的水以結(jié)合水和自由水兩種形式存在,細(xì)胞代謝越旺盛,其中結(jié)合水與自由水的比值會_________。
(2)參與細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的組成,維持細(xì)胞形態(tài)、酸堿平衡及其他一些生命活動都具重要作用的物質(zhì)是_________。
(3)
下圖表示了細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系:![]()
Ⅰ.圖中X、Y代表的化學(xué)元素分別是_________;組成分子a的含氮堿基種類共_________種。
Ⅱ.根據(jù)化合物中元素組成的不同,通過同位素標(biāo)記法可以研究化合物在生物體中的作用。如在“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗中,要區(qū)分蛋白質(zhì)和DNA在生物遺傳中的作用,一般要對DNA的_________元素進行標(biāo)記,而對蛋白質(zhì)則是標(biāo)記其組成中的_________元素。
Ⅲ.現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里,再加入下列幾種有機物:
①NH2―CH2―COOH
②NH2―CH2―CH2OH
③![]()
④![]()
⑤![]()
其中的氮原子已被15N標(biāo)記,模擬化合物B的合成。假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。
其中實驗中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的_________。上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是_________(填序號)。若實驗中檢測到某一多肽含20個15N,則該肽最少有_________個肽鍵。
科目:高中生物 來源: 題型:
生態(tài)系統(tǒng)多種多樣,但在結(jié)構(gòu)上有許多共同點,這可以用下圖所示模型來表示。請據(jù)圖分析回答相關(guān)問題:
![]()
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,由 (填字母)構(gòu)成生物群落。?
(2)圖中的各個組成成分相互聯(lián)系成為一個統(tǒng)一的整體,具有 、 和信息傳遞的作用,這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能。?
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素主要通過 作用進入[ ] 中,并以 形式沿著 (用圖中的字母和箭頭寫出食物鏈)這條食物鏈進行傳遞。?
(4)在某一段時間內(nèi),假如生產(chǎn)者固定的太陽能總量為M,消費者獲得的總能量為m1,分解者獲得的總能量為m2,則M的能量除提供給m1、m2外,還有的去向是 。若圖中B2增加能量為a時,生產(chǎn)者需提供的能量最少為 。?
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