35、下圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)綜合國力的根本是人才。孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,結(jié)構(gòu)F 的數(shù)量將 ____ (填“增加”或“減少”)。說明非條件反射的形成過程能明顯影響結(jié)構(gòu)F的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā)。
(2)圖中C→D過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 。
(3)神經(jīng)細(xì)胞因具較多的 ,使其細(xì)胞相對(duì)表面積大,并使其與信息傳導(dǎo)(傳遞、交換)功能相適應(yīng)。
(4)結(jié)構(gòu)F中的信號(hào)傳遞方式為 → →電信號(hào)。
(5)結(jié)構(gòu)D中的液體為 ,C釋放出來的物質(zhì)是 。
35、(1)突觸 增加
(2)一定的流動(dòng)性
(3)突起(樹突)(說明:不能說較多軸突)
(4)電信號(hào) 化學(xué)信號(hào)
(5)組織液 神經(jīng)遞質(zhì)


科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)綜合國力的根本是人才。孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,結(jié)構(gòu)F 的數(shù)量將 ____ (填“增加”或“減少”)。說明非條件反射的形成過程能明顯影響結(jié)構(gòu)F的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā)。
(2)圖中C→D過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 。
(3)神經(jīng)細(xì)胞因具較多的 ,使其細(xì)胞相對(duì)表面積大,并使其與信息傳導(dǎo)(傳遞、交換)功能相適應(yīng)。
(4)結(jié)構(gòu)F中的信號(hào)傳遞方式為 → →電信號(hào)。
(5)結(jié)構(gòu)D中的液體為 ,C釋放出來的物質(zhì)是 。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是 ,這一功能主要由細(xì)胞質(zhì)中[ ] 完成。
(2)若其人身體健康,則該細(xì)胞中有無酪氨酸酶基因?為什么?
(3)若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn) 次。
(4)若①中含有一致病基因,則其人該病基因來自其祖母的幾率為 。
(5)脂肪肝患者多食動(dòng)物的神經(jīng)組織有利于緩解病情,原因是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)有 而使其 面積大大增加,因而細(xì)胞中含有豐富的 。
(6)若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后,其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到外正內(nèi)負(fù)的狀態(tài),這說明神經(jīng)元在恢復(fù)到靜息狀態(tài)時(shí),其帶電離子通過細(xì)胞膜的方式為 。
科目:高中生物 來源:2012屆黑龍江省牡丹江一中高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(9分)下圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是 ,這一過程主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 性。
(2)若某人身體健康,則該細(xì)胞中 (有、無)酪氨酸酶基因,原因是 。
(3)若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn) 次。
(4)若①中含有一病基因,則其人該病基因來自其祖母的幾率為 。
(5)脂肪肝患者多食磷脂有利于緩解病情,醫(yī)生建議可以多食用動(dòng)物的神經(jīng)組織,原因是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)中有 而使其 (結(jié)構(gòu))面積大大增加,因而細(xì)胞中含有豐富的磷脂。
(6)若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后,其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到外正內(nèi)負(fù)的狀態(tài),這說明神經(jīng)元在恢復(fù)到靜息狀態(tài)時(shí),其帶電離子通過細(xì)胞膜的方式為 。
科目:高中生物 來源:2012屆山東省濟(jì)寧市梁山二中高三12月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是 ,這一過程主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 性。
(2)若某人身體健康,則該細(xì)胞中 (有、無)酪氨酸酶基因,原因是
。
(3)若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn) 次。
(4)若①中含有一病基因,則其人該病基因來自其祖母的幾率為 。
(5)脂肪肝患者多食磷脂有利于緩解病情,醫(yī)生建議可以多食用動(dòng)物的神經(jīng)組織,原因是神經(jīng)元中有 而使其 (結(jié)構(gòu))面積大大增加,因而細(xì)胞中含有豐富的磷脂。
(6)若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后,其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到外正內(nèi)負(fù)的狀態(tài),這說明神經(jīng)元在恢復(fù)到靜息狀態(tài)時(shí),其帶電離子通過細(xì)胞膜的方式為 。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省射陽中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(必修)試卷 題型:綜合題
下圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)④中物質(zhì)釋放到⑤的方式是 。
(2)若其人身體健康,則該細(xì)胞中有無酪氨酸酶基因? 。
(3)若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)2次,這2次
偏轉(zhuǎn)的方向是 (同向或相反)的。
(4)若抑制該細(xì)胞的呼吸作用.發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后,其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到外正內(nèi)負(fù)的狀態(tài),這說明神經(jīng)元在恢復(fù)到靜息狀態(tài)時(shí).其帶電離子通過細(xì)胞膜的方式為
科目:高中生物 來源:2010年天津市塘沽區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷(生物) 題型:綜合題
下圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(5分)![]()
(1)當(dāng)A處受到刺激時(shí)的電位是______,興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向是______的。
(2)當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)通過②_____________傳導(dǎo)到突觸小體時(shí),④就將遞質(zhì)釋放到⑤,然后作用于⑥_______________使后一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制,因此神經(jīng)元之間興奮傳遞的方向是______。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(9分)下圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是 ,這一過程主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 性。
(2)若某人身體健康,則該細(xì)胞中 (有、無)酪氨酸酶基因,原因是 。
(3)若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn) 次。
(4)若①中含有一病基因,則其人該病基因來自其祖母的幾率為 。
(5)脂肪肝患者多食磷脂有利于緩解病情,醫(yī)生建議可以多食用動(dòng)物的神經(jīng)組織,原因是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)中有 而使其 (結(jié)構(gòu))面積大大增加,因而細(xì)胞中含有豐富的磷脂。
(6)若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后,其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到外正內(nèi)負(fù)的狀態(tài),這說明神經(jīng)元在恢復(fù)到靜息狀態(tài)時(shí),其帶電離子通過細(xì)胞膜的方式為 。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三12月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是 ,這一過程主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 性。
(2)若某人身體健康,則該細(xì)胞中 (有、無)酪氨酸酶基因,原因是
。
(3)若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn) 次。
(4)若①中含有一病基因,則其人該病基因來自其祖母的幾率為 。
(5)脂肪肝患者多食磷脂有利于緩解病情,醫(yī)生建議可以多食用動(dòng)物的神經(jīng)組織,原因是神經(jīng)元中有 而使其 (結(jié)構(gòu))面積大大增加,因而細(xì)胞中含有豐富的磷脂。
(6)若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后,其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到外正內(nèi)負(fù)的狀態(tài),這說明神經(jīng)元在恢復(fù)到靜息狀態(tài)時(shí),其帶電離子通過細(xì)胞膜的方式為 。
科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物(必修)試卷 題型:綜合題
下圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)④中物質(zhì)釋放到⑤的方式是 。
(2)若其人身體健康,則該細(xì)胞中有無酪氨酸酶基因? 。
(3)若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)2次,這2次偏轉(zhuǎn)的方向是 (同向或相反)的。
(4)若抑制該細(xì)胞的呼吸作用.發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后,其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到外正內(nèi)負(fù)的狀態(tài),這說明神經(jīng)元在恢復(fù)到靜息狀態(tài)時(shí).其帶電離子通過細(xì)胞膜的方式為
科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省五大連池市等五校聯(lián)誼高一下學(xué)期期末考試 題型:填空題
(13分)下圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)(3分)④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是 ,它的形成主要和細(xì)胞質(zhì)中
( ) 有關(guān),并需要( ) 提供能量。
(2)(3分)若其人身體健康,則該細(xì)胞中有無酪氨酸酶基因?為什么?
(3)(1分)若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn) 次。
(4)(2分)若①中含有一病基因,則其人該病基因來自其祖母的幾率為 。
(5)(3分)脂肪肝患者多食動(dòng)物的神經(jīng)組織有利于緩解病情,原因是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)中含有 而使其 面積大大增加,因而細(xì)胞中含有豐富的 。
(6)(1分)若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后,其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到外正內(nèi)負(fù)的狀態(tài),這說明神經(jīng)元在恢復(fù)到靜息狀態(tài)時(shí),其帶電離子通過細(xì)胞膜的方式為 。
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