28、下圖是不同濃度的生長素對植物某一器官生長影響的曲線,從圖中分析可以得出

A.若B點(diǎn)對應(yīng)為頂芽生長素濃度,則同一枝條的側(cè)芽為AB之間對應(yīng)的生長素濃度
B.若B點(diǎn)對應(yīng)為莖背光側(cè)的生長素濃度,則莖向光側(cè)為BC之間對應(yīng)的生長素濃度
C.把植株水平放置,若B點(diǎn)對應(yīng)為莖的近地側(cè)生長素濃度,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)為AB之間對應(yīng)的生長素濃度
D.把植株水平放置,若B點(diǎn)對應(yīng)為根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度,則根的近地側(cè)為D點(diǎn)以下對應(yīng)的生長素濃度
28、C


科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是不同濃度的生長素對植物某一器官生長影響的曲線,從圖中分析可以得出
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A.若B點(diǎn)對應(yīng)為頂芽生長素濃度,則同一枝條的側(cè)芽為AB之間對應(yīng)的生長素濃度
B.若B點(diǎn)對應(yīng)為莖背光側(cè)的生長素濃度,則莖向光側(cè)為BC之間對應(yīng)的生長素濃度
C.把植株水平放置,若B點(diǎn)對應(yīng)為莖的近地側(cè)生長素濃度,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)為AB之間對應(yīng)的生長素濃度
D.把植株水平放置,若B點(diǎn)對應(yīng)為根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度,則根的近地側(cè)為D點(diǎn)以下對應(yīng)的生長素濃度
科目:高中生物 來源: 題型:
如圖是不同濃度的生長素對植物某一器官生長影響的曲線,從圖中分析可以得出( )
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A.若B點(diǎn)對應(yīng)為頂芽生長素濃度,則同一枝條的側(cè)芽為AB之間對應(yīng)的生長素濃度
B.若B點(diǎn)對應(yīng)為莖背光側(cè)的生長素濃度,則莖向光側(cè)為BC之間對應(yīng)的生長素濃度
C.把植株水平放置,若B點(diǎn)對應(yīng)為莖的近地側(cè)生長素濃度,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)為AB之間對應(yīng)的生長素濃度
D.把植株水平放置,若B點(diǎn)對應(yīng)為根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度,則根的近地側(cè)為D點(diǎn)以下對應(yīng)的生長素濃度
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系。請據(jù)圖回答:
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(1)促進(jìn)芽生長的最適生長素濃度是 mol·L-1。
(2)生長素進(jìn)出細(xì)胞的運(yùn)輸方式是 。
(3)B點(diǎn)所對應(yīng)的生長素的濃度對莖生長的效應(yīng)是 。
(4)某生物興趣小組為探索萘乙酸(生長素類似物)促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度,首先設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)了以下三組:。
| 組 別 | A | B | C |
| 濃 度(mol·L-1) | 10-12 | 10-9 | 10-6 |
根據(jù)上表可知:該實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)前先做的一個(gè) 。為進(jìn)一步精確測定最適濃度,還應(yīng)該采取的措施是 。
(5)水平放置的根,具有向地生長的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn),在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外,還有較多的乙烯。由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由__________作用的結(jié)果。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年吉林省吉林市普通中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
右圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系。![]()
(1)由圖可知,對生長素最敏感是器官是 。促進(jìn)芽生長的最適生長素濃度是 mol·L-1。
(2)B點(diǎn)所對應(yīng)的生長素的濃度對莖生長的效應(yīng)是 。
(3)某生物興趣小組為探索萘乙酸促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度,設(shè)計(jì)了以下三組:
| 組 別 | A | B | C |
| 濃 度(mol·L-1) | 10-12 | 10-9 | 10-6 |
科目:高中生物 來源:2013屆吉林省吉林市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
右圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系。
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(1)由圖可知,對生長素最敏感是器官是 。促進(jìn)芽生長的最適生長素濃度是 mol·L-1。
(2)B點(diǎn)所對應(yīng)的生長素的濃度對莖生長的效應(yīng)是 。
(3)某生物興趣小組為探索萘乙酸促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度,設(shè)計(jì)了以下三組:
|
組 別 |
A |
B |
C |
|
濃 度(mol·L-1) |
10-12 |
10-9 |
10-6 |
根據(jù)上表可知:該實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)前先做的一個(gè) 。為進(jìn)一步精確測定最適濃度,還應(yīng)該采取的措施是 。
(4)水平放置的根,具有向地生長的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn),在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外,還有較多的乙烯。由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由 作用的結(jié)果。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年重慶市重慶一中高二4月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是( )![]()
| A.乙烯濃度越高脫落率越高 |
| B.脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高 |
| C.生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的 |
| D.生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率 |
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南省許昌市五校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )![]()
| A.乙烯濃度越高脫落率越高 |
| B.脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高 |
| C.生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的 |
| D.生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率 |
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省甘谷一中高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是( )![]()
| A.乙烯濃度越高脫落率越高 |
| B.脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高 |
| C.生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的 |
| D.生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率 |
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年山東青島高三3月統(tǒng)一質(zhì)量檢測理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是
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A.乙烯濃度高脫落率不一定高
B.一定濃度的生長素可以促進(jìn)乙烯的生成
C.生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互拮抗的
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年山東萊蕪高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。下列有關(guān)說法正確的是
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A.高濃度生長素能促進(jìn)乙烯合成
B.生長素和乙烯對葉片脫落的作用相反
C.高濃度乙烯能促進(jìn)脫落酸合成
D.噴施高濃度生長素類似物可提高脫落率
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