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3、有一種基因型為AaBb的動物(這兩對基因分別位于兩對同源染色體上),正常情況下,它的一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子中,不可能出現(xiàn)下列哪種情況

A.AB和ab              B.a(chǎn)B和Ab              C.AB和AB           D.Ab和ab

3、D

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有一種基因型為AaBb的動物(這兩對基因分別位于兩對同源染色體上),正常情況下,它的一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子中,不可能出現(xiàn)下列哪種情況

A.AB和ab              B.a(chǎn)B和Ab              C.AB和AB           D.Ab和ab

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江哈三中高三第三次模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

以下兩圖分別為兩種生物材料組織切片顯微圖像(已知圖甲所示生物為2n=12,基因型為AaBb,這兩對基因位于兩對同源染色體上),下列說法不正確的是:                                   (    )

    A.圖甲細(xì)胞③中細(xì)胞一極的染色體上的基因組成為A、a、B、b,圖乙細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①、③、②過程

    B.圖甲所示可能為某植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,圖乙所示生物一定不是雄性動物

    C.圖甲細(xì)胞②中的一條染色體上的兩個基因是A和a,則該細(xì)胞可能發(fā)生了基因突變,也可能發(fā)生了交叉互換

    D.由圖乙中細(xì)胞可知該生物體內(nèi)已分化的體細(xì)胞中有2對同源染色體

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

以下兩圖分別為兩種生物材料組織切片顯微圖像(已知圖甲所示生物為2n=12,基因型為AaBb,這兩對基因位于兩對同源染色體上),下列說法不正確的是     


  1. A.
    圖甲細(xì)胞③中細(xì)胞一極的染色體上的基因組成為A、a、B、b,圖乙細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①、③、②過程
  2. B.
    圖甲所示可能為某植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,圖乙所示生物一定不是雄性動物
  3. C.
    圖甲細(xì)胞②中的一條染色體上的兩個基因是A和a,則該細(xì)胞可能發(fā)生了基因突變,也可能發(fā)生了交叉互換
  4. D.
    由圖乙中細(xì)胞可知該生物體內(nèi)已分化的體細(xì)胞中有2對同源染色體

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科目:高中生物 來源:2011屆黑龍江哈三中高三第三次模擬考試(理綜)生物部分 題型:單選題

以下兩圖分別為兩種生物材料組織切片顯微圖像(已知圖甲所示生物為2n=12,基因型為AaBb,這兩對基因位于兩對同源染色體上),下列說法不正確的是:      (   )

A.圖甲細(xì)胞③中細(xì)胞一極的染色體上的基因組成為A、a、B、b,圖乙細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①、③、②過程
B.圖甲所示可能為某植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,圖乙所示生物一定不是雄性動物
C.圖甲細(xì)胞②中的一條染色體上的兩個基因是A和a,則該細(xì)胞可能發(fā)生了基因突變,也可能發(fā)生了交叉互換
D.由圖乙中細(xì)胞可知該生物體內(nèi)已分化的體細(xì)胞中有2對同源染色體

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科目:高中生物 來源:2012高考生物二輪復(fù)習(xí)新課標(biāo)專題限時訓(xùn)練:專題5 遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ) 題型:013

以下兩圖分別為兩種生物材料組織切片顯微圖像(已知圖甲所示生物為2n=12,基因型為AaBb,這兩對基因位于兩對同源染色體上),下列說法不正確的是

[  ]

A.圖甲細(xì)胞③中細(xì)胞一極的染色體上的基因組成為A、a、B、b,圖乙細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①、③、②過程

B.圖甲所示可能為某植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,圖乙所示生物一定不是雄性動物

C.圖甲細(xì)胞②中的一條染色體上的兩個基因是A和a,則該細(xì)胞可能發(fā)生了基因突變,也可能發(fā)生了交叉互換

D.由圖乙中細(xì)胞可知該生物體內(nèi)已分化的體細(xì)胞中有兩對同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠常被用作遺傳研究的動物,請根據(jù)以下信息回答有關(guān)問題:

(1)在一封閉飼養(yǎng)的有毛小鼠種群中,偶然發(fā)現(xiàn)一對有毛小鼠生產(chǎn)的一窩鼠仔中有幾只無毛小鼠,并能終身保留無毛狀態(tài)。

①科研人員為研究無毛小鼠的遺傳特性,讓上述這對有毛小鼠繼續(xù)雜交,仍有無毛性狀出現(xiàn),這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為           ;無毛性狀的出現(xiàn)屬于            變異。

②讓無毛小鼠與親代有毛小鼠雜交,生產(chǎn)出10只無毛小鼠和11只有毛小鼠,其中無毛鼠雌、雄各5只,有毛雌鼠6只,有毛雄鼠5只。據(jù)此可判斷控制無毛性狀的基因最可能位于    染色體上,判斷的理由是                 。

③科研人員需將無毛鼠擴(kuò)大繁殖,已知無毛雄鼠能正常生育,無毛雌鼠繁殖力低,哺乳困難。若利用上述雜交實驗得到的小鼠做實驗材料,選取的最佳雜交組合是:♀     和♂      

(2)小鼠的有毛、無毛分別由基因A、a控制,膚色由基因B、b控制(BB表現(xiàn)黑色;Bb表現(xiàn)灰色;bb表現(xiàn)白色)。

①假設(shè)控制膚色性狀的遺傳屬X染色體伴性遺傳,則無毛灰色雌鼠的基因型是       ,其與雜合有毛黑色雄鼠交配,后代產(chǎn)生無毛白色鼠的概率是       

②假設(shè)兩對基因分別位于兩對常染色體上,現(xiàn)有一只基因型為AABb的有毛灰色鼠,欲獲得無毛白色新類型小鼠,請寫出雜交選育方案(供選親本皆為純合體)。

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科目:高中生物 來源:全國教育先進(jìn)省市高考模擬試卷與解題指導(dǎo) 生物 題型:071

下面為某雄性動物精巢中的一個含有AaBb兩對等位基因的精原細(xì)胞(如左下圖,假設(shè)沒有互換發(fā)生)的減數(shù)分裂曲線圖(右下圖)。請回答(括號內(nèi)填代碼,橫線上填文字):

  

(1)基因A與a、B與b分離;A與B(或b)、a與B(或b)隨機(jī)組合發(fā)生在[  ]    。

(2)基因A與A,a與a,B與B,b與b的分離發(fā)出在[  ]    。

(3)這個細(xì)胞最后產(chǎn)生的精子類型及比例為________。

(4)這種細(xì)胞的分裂方式與其他體細(xì)胞的分裂方式比較,其本質(zhì)區(qū)別是________,具有這種細(xì)胞分裂方式進(jìn)行生殖的生物,其后代________。

(5)請繪出F時期的細(xì)胞圖。(繪出一種情況即可,注明基因符號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是某動物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,乙是該動物一個細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖。請分析完成下列問題:(A、B、C表示生理過程,①~⑦表示時期)


(1)該動物個體發(fā)育的起點是通過甲圖中的[  ]        過程形成的,在個體發(fā)育過程中只進(jìn)行[  ]        過程。

(2)甲圖中姐妹染色單體分離發(fā)生在        (填數(shù)字)時期。

(3)乙圖細(xì)胞所處的分裂時期屬于甲圖中        (填數(shù)字)階段,該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有        條。

(4)若乙圖2號染色體a上某位點有基因B,a′上相應(yīng)點的基因是b,發(fā)生這種變化原因可能是        ,乙圖細(xì)胞的分裂方式與其他體細(xì)胞的分裂方式相比較,其本質(zhì)區(qū)別是

       

(5)若甲圖A表示一個個體的生殖細(xì)胞產(chǎn)生過程,該個體的基因型為AaBb,兩對等位基因獨立遺傳,則③階段細(xì)胞中的基因組成可能是        ,若經(jīng)④形成的細(xì)胞的基因型為AaBb,則⑥階段細(xì)胞中的基因組成是        。

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科目:高中生物 來源:2012屆高三生物二輪必修模塊典題精練(23) 題型:071

如圖甲是某動物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,圖乙是該動物一個細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖。請分析完成下列問題:(A、B、C表示生理過程,①~⑦表示時期)

(1)該動物個體發(fā)育的起點是通過甲圖中的[ 。輄_______形成的,在個體發(fā)育過程中只進(jìn)行[ 。輄_______過程。

(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[ 。輄_______期和[ 。輄_______期。

(3)乙圖細(xì)胞所處的分裂時期屬于甲圖中[ 。荩ㄌ顢(shù)字)階段;圖中有________個染色體組;該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有________條。若乙圖中2代表Y染色體,則形成該細(xì)胞的場所是________。

(4)乙圖中1的主要成分是________。

(5)若乙圖a上某位點有基因B,上相應(yīng)點的基因是b,發(fā)生這種變化的根本原因是________,乙圖細(xì)胞的分裂方式與其他體細(xì)胞的分裂方式相比較,其本質(zhì)區(qū)別是________。

(6)若甲圖A表示一個個體的生殖細(xì)胞產(chǎn)生過程,該個體的基因型為AaBb,兩對等位基因獨立遺傳,則③階段細(xì)胞中的基因組成可能是________,若經(jīng)④形成的細(xì)胞的基因型為AaBb,則⑥階段細(xì)胞中的基因組成是________。

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科目:高中生物 來源:2011年山東省高中學(xué)業(yè)水平測試模擬生物試題(1)(新人教版必修2) 新人教版 題型:071

如圖甲是某動物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,圖乙是該動物一個細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖。請分析完成下列問題:(A、B、C表示生理過程,①~⑦表示時期)

(1)該動物個體發(fā)育的起點是通過甲圖中的[ 。輄_______形成的,在個體發(fā)育過程中只進(jìn)行[ 。輄_______過程。

(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[ 。輄_______期和[  ]________期。

(3)乙圖細(xì)胞所處的分裂時期屬于甲圖中[  ](填數(shù)字)階段;圖中有________個染色體組;該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有________條。若乙圖中2代表Y染色體,則形成該細(xì)胞的場所是________。

(4)乙圖中1的主要成分是________。

(5)若乙圖a上某位點有基因B,上相應(yīng)點的基因是b,發(fā)生這種變化的根本原因是________,乙圖細(xì)胞的分裂方式與其他體細(xì)胞的分裂方式相比較,其本質(zhì)區(qū)別是________。

(6)若甲圖A表示一個個體的生殖細(xì)胞產(chǎn)生過程,該個體的基因型為AaBb,兩對等位基因獨立遺傳,則③階段細(xì)胞中的基因組成可能是________,若經(jīng)④形成的細(xì)胞的基因型為AaBb,則⑥階段細(xì)胞中的基因組成是________。

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