22、研究人員培育了一種稱為“裸鼠”的實驗動物,這種鼠缺少胸腺,其免疫功能表現(xiàn)為
A.體內(nèi)淋巴細(xì)胞的種類減少 B.體液免疫功能維持正常
C.進(jìn)入體內(nèi)的細(xì)菌仍能被裂解 D.機(jī)體仍能產(chǎn)生漿細(xì)胞
22、AD


科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
研究人員培育了一種稱為“裸鼠”的實驗動物,這種鼠缺少胸腺,其免疫功能表現(xiàn)為( )
A.B細(xì)胞仍能形成,參與細(xì)胞免疫 B.仍具有體液免疫
C.沒有任何免疫能力 D.機(jī)體仍能產(chǎn)生細(xì)胞免疫
科目:高中生物 來源: 題型:
研究人員培育了一種稱為“裸鼠”的實驗動物,這種鼠缺少胸腺,其免疫功能表現(xiàn)為( )
A.體內(nèi)淋巴細(xì)胞的種類減少 B.體液免疫功能維持正常
C.進(jìn)入體內(nèi)的細(xì)菌仍能被裂解 D.機(jī)體仍能產(chǎn)生漿細(xì)胞
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年陜西省長安一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
研究人員培育了一種稱為“裸鼠”的實驗動物,這種鼠缺少胸腺,其免疫功能方面不可能表現(xiàn)為 ( )
| A.體內(nèi)淋巴細(xì)胞的種類減少 | B.體液免疫功能維持正常 |
| C.進(jìn)入體內(nèi)的細(xì)菌仍能被裂解 | D.機(jī)體仍能產(chǎn)生漿細(xì)胞 |
科目:高中生物 來源:2015屆陜西省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員培育了一種稱為“裸鼠”的實驗動物,這種鼠缺少胸腺,其免疫功能方面不可能表現(xiàn)為 ( )
A.體內(nèi)淋巴細(xì)胞的種類減少 B.體液免疫功能維持正常
C.進(jìn)入體內(nèi)的細(xì)菌仍能被裂解 D.機(jī)體仍能產(chǎn)生漿細(xì)胞
科目:高中生物 來源:2013屆河南省鎮(zhèn)平一高高二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員培育了一種稱為“裸鼠”的實驗動物,這種鼠缺少胸腺,其免疫功能不表現(xiàn)為( )
A.體內(nèi)淋巴細(xì)胞的種類減少
B.體液免疫功能維持正常
C.進(jìn)入體內(nèi)的細(xì)菌仍能被裂解
D.機(jī)體仍能產(chǎn)生漿細(xì)胞
科目:高中生物 來源:2013屆浙江省湖州市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員培育了一種稱為“裸鼠”的實驗動物,這種鼠缺少胸腺其免疫功能表現(xiàn)為
A.B細(xì)胞仍能形成,參與細(xì)胞免疫
B.仍具有體液免疫
C.沒有任何免疫能力
D.機(jī)體仍能產(chǎn)生細(xì)胞免疫
科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員培育了一種稱為“裸鼠”的實驗動物,這種鼠缺少胸腺,其免疫功能不表現(xiàn)為
A.體內(nèi)淋巴細(xì)胞的種類減少
B.體液免疫功能維持正常
C.進(jìn)入體內(nèi)的細(xì)菌仍能被裂解
D.機(jī)體仍能產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞
科目:高中生物 來源:2013屆湖南師大附中高二12月階段檢測生物試卷 題型:選擇題
研究人員培育了一種稱為“裸鼠”的實驗動物,這種鼠缺少胸腺,其免疫功能不表現(xiàn)為
A.體內(nèi)淋巴細(xì)胞的種類減少
B.體液免疫功能維持正常
C.進(jìn)入體內(nèi)的細(xì)菌仍能被裂解
D.機(jī)體仍能產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三上學(xué)期第四次測試?yán)砭C生物部分 題型:選擇題
研究人員培育了一種稱為“裸鼠”的實驗動物,這種鼠缺少胸腺,其免疫功能表現(xiàn)為
A.體內(nèi)淋巴細(xì)胞的種類增多 B.體液免疫功能維持正常
C.進(jìn)人體內(nèi)的細(xì)菌仍能被裂解 D.機(jī)體仍能產(chǎn)生漿細(xì)胞
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