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25、某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的            過程,②表示的是        過程,X代表的是           ,③表示的是         過程,④表示的是誘導(dǎo)            過程。

(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中               的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于為成熟花粉的完整植株都稱為                    植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明為成熟花粉具有                    。

(3)對(duì)植株進(jìn)行              ,才能使其結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代(乙),否則植株甲只有通過   

的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產(chǎn)生可育花粉的是     植株,該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為              種,該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為             種;ㄋ幣囵B(yǎng)在育種上的特殊意義是             ,從而開辟育種新途徑。

25、(1)脫分化   再分化  胚狀體  分化(或發(fā)育)  生根

(2)激素  單倍體  細(xì)胞的全能性

(3)染色體加倍(其他合理答案也給分)  一  多

 縮短育種周期

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的        過程,②表示的是           過程,X代表的是        , ④表示的是誘導(dǎo)        過程。

(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中         的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于為成熟花粉的完整植株都稱為        植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明為成熟花粉具有          

(3)對(duì)植株進(jìn)行        ,才能使其結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代(乙),否則植株甲只有通過    

的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產(chǎn)生可育花粉的是       植株,該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為        種。花藥培養(yǎng)在育種上的特殊意義是             ,從而開辟育種新途徑。

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科目:高中生物 來源:2011屆吉林省延邊二中高三上學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型:綜合題

某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的       過程,②表示的是          過程,X代表的是       , ④表示的是誘導(dǎo)       過程。
(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中        的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于為成熟花粉的完整植株都稱為       植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明為成熟花粉具有          。
(3)對(duì)植株進(jìn)行       ,才能使其結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代(乙),否則植株甲只有通過    
的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產(chǎn)生可育花粉的是      植株,該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為       種;ㄋ幣囵B(yǎng)在育種上的特殊意義是            ,從而開辟育種新途徑。

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科目:高中生物 來源:2010年吉林省吉林市毓文中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的_______過程,②表示的是_______過程,X代表的是_______。
(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中_______的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于為成熟花粉的完整植株都稱為_______植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明未成熟花粉具有______________。
(3)對(duì)植株甲用_______處理,作用是使_______,這樣才能使其結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代(乙),否則植株甲只有通過_______的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產(chǎn)生可育花粉的是___植株,該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為__種,該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為__種;ㄋ幣囵B(yǎng)在育種上的特殊意義是______________,從而開辟育種新途徑。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年吉林省高三上學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型:綜合題

某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的        過程,②表示的是           過程,X代表的是        , ④表示的是誘導(dǎo)        過程。

(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中         的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于為成熟花粉的完整植株都稱為        植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明為成熟花粉具有          

(3)對(duì)植株進(jìn)行        ,才能使其結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代(乙),否則植株甲只有通過    

的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產(chǎn)生可育花粉的是       植株,該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為        種;ㄋ幣囵B(yǎng)在育種上的特殊意義是             ,從而開辟育種新途徑。

 

 

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科目:高中生物 來源:2010年吉林省吉林市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的_______過程,②表示的是_______過程,X代表的是_______。

(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中_______的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于為成熟花粉的完整植株都稱為_______植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明未成熟花粉具有______________。

(3)對(duì)植株甲用_______處理,作用是使_______,這樣才能使其結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代(乙),否則植株甲只有通過_______的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產(chǎn)生可育花粉的是___植株,該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為__種,該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為__種;ㄋ幣囵B(yǎng)在育種上的特殊意義是______________,從而開辟育種新途徑。

 

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科目:高中生物 來源:0107 模擬題 題型:讀圖填空題

某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的_______過程,②表示的是_____過程,X代表的是________,④表示的是誘導(dǎo)__________過程。
(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中的_____種類及其濃度配比,最后獲得的來源于為成熟花粉的完整植株都稱為________植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明為成熟花粉具有__________。
(3)對(duì)植株進(jìn)行_________,才能使其結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代(乙),否則植株甲只有通過_________的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產(chǎn)生可育花粉的是______植株,該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為__________種;ㄋ幣囵B(yǎng)在育種上的特殊意義是___________,從而開辟育種新途徑。

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科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的          過程,②表示的是         過程。X代表的是            ,③表示的是            過程,④表示的是誘導(dǎo)         過程。

(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中        的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都稱為         植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明未成熟花粉具有             

(3)對(duì)植株甲進(jìn)行                    ,才能使其結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代(乙),否則植株甲只有通過          的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產(chǎn)生可育花粉的是     植株,該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為      種,該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為       種;ㄋ庪x體培養(yǎng)在育種上的特殊意義是                    ,從而開辟育種新途徑。

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科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的_______過程,②表示的是_______過程,X代表的是_______。

(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中_______的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于為成熟花粉的完整植株都稱為_______植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明未成熟花粉具有______________。

(3)對(duì)植株甲用_______處理,作用是使_______,這樣才能使其結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代(乙),否則植株甲只有通過_______的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產(chǎn)生可育花粉的是___植株,該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為__種,該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為__種。花藥培養(yǎng)在育種上的特殊意義是______________,從而開辟育種新途徑。

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科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的__________過程,②表示的是______________過程。

(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中激素的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于為成熟花粉的完整植株都稱為_______      植株。必須對(duì)植株進(jìn)行______________________,才能使其結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代;ㄋ幣囵B(yǎng)在育種上的意義是_______________________,從而開辟育種新途徑。

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科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的            過程,②表示的是        過程,X代表的是           ,③表示的是         過程,④表示的是誘導(dǎo)            過程。

(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中               的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于為成熟花粉的完整植株都稱為                    植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明為成熟花粉具有                   

(3)對(duì)植株進(jìn)行              ,才能使其結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代(乙),否則植株甲只有通過   

的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產(chǎn)生可育花粉的是     植株,該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為              種,該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為             種;ㄋ幣囵B(yǎng)在育種上的特殊意義是             ,從而開辟育種新途徑。

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